2016年高考试题(历史)浙江卷解析版讲解.pdf

精品 word. 仅供参考1 / 15doc 格式可编辑2016 年高考试题 (历史)浙江卷解析版讲解（优选.) rd2016 年普通高等学校全国统一考试（浙江卷）历史试题第卷本卷共 12 小题每小题4 分，共 48 分在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的12古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者下列学派中接近上述思想的是儒家学派墨家学派斯多亚学派智者学派AB CD【答案】 A 考点：古代中国的思想 ?百家争鸣 ?儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展?人文主义精神的起源 ?斯多亚学派【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可13 明太祖实录有一段圣旨： “今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。

而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如今天下天平了也，止是户口不明白俚（哩）教中书（省）置天下户口的勘合文簿、户帖，你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少写得真，着与那百姓一个户帖这说明A 实录与户帖 ，都是第二手史料B官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用C第一则材料是文献史料，更具有历史的实录感D第二则材料是实物史料，更能反映历史的原貌精品 word. 仅供参考2 / 15doc 格式可编辑【答案】 D 考点：史学研究 ?史料分析 ?第一手史料、第二手史料【名师点晴】本题主要考查学生的基本历史素养，是课外知识，但是以明朝的相关史实为切入点，解题的关键是对史料分类的准确认识，即第一手史料与地二手史料，第一手史料亦称原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代(同一时期 )留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，例如：实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料第二手史料：是指距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况，例如：文献史料，口述史料，部分图片、影像史料。

但两者的界限经常并不明确第一手史料的史料价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎实物史料一般都是第一手史料，文献史料中第二手史料居多，而口述史料辗转相传，更需要仔细甄14诗词歌赋既是历史文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容下列文句，与商业经济无直接关联的是A “九市开场，货别隧分” （ 西都赋）B “贝锦斐成，濯色江波” （ 蜀都赋）C “经游（营）天下遍，却到长安城”（ 估客乐）D “苛峨大舶映云日，贾客千家万户室”（ 广州歌）【答案】 B 【解析】试题分析：题干中“与商业经济无直接关联”是解题的关键信息九市开场，货别隧分”指的是政府对正规市场的管理，与商业经济有一定的关联，故A 项排除； “贝锦斐成，濯色江波”指的是蜀人织锦濯锦江中则锦色鲜艳， 濯于他水， 则锦色暗淡， 也就是阐释了织锦的技术，与商业经济无直接关联，故 B 项正确； “经游（营）天下遍，却到长安城”阐释了商人经营范围广，长安成为全国重要的商业中心，故C项排除；“苛峨大舶映云日，贾客千家万户室”指的是明朝时期，广州成为国际大都市，远洋贸易方面，除了传统的南洋和印度洋航线外，还开通了美洲和西欧航线，故D 项排除。

考点：古代中国经济的基本结构与特点?古代商业的发展 ?古代商业经济的发展精品 word. 仅供参考3 / 15doc 格式可编辑【名师点晴】试题设问较为简单，但是要想准确解答本题，必修首先理解备选项古文节选的含义，这也是解答本题的关键所在，文言文一直都是学生解答历史选择题的拦路虎，需要从整体把握史料及具体分析相结合，这样才能有效的解题学生在解答本题的时候，要紧扣题干中的关键信息“与商业经济无直接关联的是” ，然后分析备选项即可15定州在中国古代史上占有重要地位下列关于定州的表述，正确的是秦汉始置州唐代私营绫织作坊兴起宋代以制瓷业闻名天下元代为中书省辖地ABCD【答案】 D 考点：古代中国经济的基本结构与特点?古代手工业的进步 ?定州丝织业、制瓷业【名师点晴】本题主要考查学生对教材中基础知识的准确识记及运用的能力，试题以定州为切入点，分别从政治、经济两个方面考查古代中国的相关史实试题难度不大，但是要以对基础知识的准确识记为前提，解题时一方面需要学生明确州的设置时间、行省的管辖范围，这些均在教材中有明确叙述，另一方面要明确唐代与宋代在定州的丝织业与制瓷业的相关史实，两者都熟悉，解答本题就会得心应手。

16中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出下列选项中，在地位和职权大体相当的一组是A东周诸侯国与元行省B唐政事堂与宋中书门下C西汉州刺史与明监察御史D宋提点刑狱司与明通政司【答案】 B 精品 word. 仅供参考4 / 15doc 格式可编辑考点：古代中国的政治制度?从汉至元政治制度的演变 ?刺史、监察御史、政事堂【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，备选项中所给的古代的官职，均为学生所熟悉，解题时，一是要紧扣“在地位和职权大体相当”等要求，一是要对备选项进行准确的分析归纳，明确刺史、政事堂、诸侯国、行省、监察御史、中书门下、宋提点刑狱司与明通政司等官职的地位与权力，这就是需要学生对教材基础有准确识记才可以，夯实的基础知识时高考取胜的前提17在古代文学家笔下， 大江之南的乡村社会， “家给人足， 居则有室， 佃则有田， 薪则有山， 艺则有圃婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦该材料反映的农业经济状况是A土地过度集中B有田者无力可耕C小农户个体经营D地权与劳动者契合【答案】 C 【解析】试题分析：解题的关键是对题干中引文的准确理解与分析。

题干中引文反映了人们对理想经济形态的向往，也就是丰衣足食，安居乐业，一种自然的较为淳朴的生活，与古代中国的小农经济的模式状态相符合，故C项正确；题干中只是谈到人们“佃则有田”，而没有阐释土地过度集中，故A 项排除；“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃”说明人们有力可耕，故B 项排除；题干中地权依然三是地主阶级，作为劳动者的农民，两者是无法契合故D 项排除考点：古代中国经济的基本结构与特点?发达的古代农业 ?小农经济【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息分析归纳的能力，解题的难点在于题干中引文是文言文，对于此类型的选择题，我们可以从以下几个方面分析解答：1、通过阅读题干，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，理解材料所述情境的历史时代或历史现象， 确定历史现象所涉及的历史背景2、 据题干情境， 关联相关历史现象或历史阶段特征，回忆所学的历史现象的本质及历史发展规律进行思考精品 word. 仅供参考5 / 15doc 格式可编辑3、在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系，运用历史本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择1820 世纪初，有学者认为， “张三李四是同时人。

张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文我想：古典是古人的时事要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”该学者旨在A强调科学地看待读经问题B提倡使用白话文C纠正“文学革命”的形式主义偏向D既反对白话文也反对文言文【答案】 B 考点：近代中国的思想解放潮流?新文化运动与马克思主义的传播?新文化运动【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，通过历史现象获取历史本质的能力，解答此类型选择题，不可以只注意历史现象，而忽视历史本质的分析归纳，这也是此类试题的难点所在解答本题一是需要学生能够通过题干中获取关键信息，如时间“20 世纪初”，内容“一目了然”等，其次联系时代背景，分析作者的本质意图这就告诉我们平时复习备考时加强对历史基本理论的复习，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握表明、反映类试题的解法这类试题在近几年高考选择题中比重很大，其考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出的是现象，我们找本质即可19新中国成立时，世界已进入核时代曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠买武器来支撑国防唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。

中国跨入原子能时代开始于A20 世纪 40 年代B20 世纪 50 年代C20 世纪 60 年代D20 世纪 70 年代【答案】 B 精品 word. 仅供参考6 / 15doc 格式可编辑考点：现代中国的科技、教育与文学艺术?建国以来的重大科技成就 ?原子能技术【名师点晴】本题主要考查学生准确识记的能力，试题难度不大，但是较为重视基础知识，这也是本套试题的最大特点，也说明了高考必须要有夯实的基础为依托，因此在复习应考的时候，一方面要注重对基础知识的准确理解与认识，二是构建知识体系，对此进行深入的分析与归纳，不留死角20下表所示为1838 年英国工业重镇利兹市各行业工种收入概况据此可以得出的结论是收入概况工种数典型工种例举最高9机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工居中16印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠最低6裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工工业革命促进人口职业机构的变动大机器生产使工人出现了新的分化“蒸汽”的力量催生出新的技术行业自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择ABCD【答案】 A 【解析】试题分析：分析表格是解答本题的关键，结合收入最高、居中、最低三个工种，可得出工业方面的工种的收入最高，而原本的一些传统行业收入偏低，反映了工业革命促使了人口职业机构的变动，故准确；表格中收入高低的三个工种是以是否使用机器为区分，故准确；结合“1838 年”可判断应该是英国工业革命时期，故准确；表格中体现的是生产力水平的提高所带来的影响，而非是“自由主义的经济思想”，故错误。

故选A考点：资本主义世界的市场的形成和发展?英国第一次工业革命 ?工业革命的影响精品 word. 仅供参考7 / 15doc 格式可编辑【名师点晴】本题主要考查学生分析归纳的能力，同时本题也是一道排列组合式的选择题，试题以英国工业革命的隐含知识，考查学生对英国工业革命所带来的影响有深刻的认识解答此题可以采用排除法，在通读题干的基础上，四个备选项进行分析，找出一个错误的或者与题意无关的项，然后在此基础上进行排除，本题好在可以通过排除，直接获取正确答案2120 世纪初，英国首相阿斯奎斯说： “我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象各国效仿的理由是A英国经济上的成就得益于其制度设计B殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位C英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生D英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论【答案】 A 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展?英国君主立宪制的建立 ?影响【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和基本历史理论。

本题以英国资产阶级革命与资本主义发展的关系为切入点考查学生的逻辑分析与归纳，正体现了新课标高考高于教材、脱离教材的命题思路本题反映的逻辑现象是先进的制度建设，是经济建设的保障，找出两者的准确关系即可获取正确答案这就告诉我们在平时的复习过程中，要加强能力型试题的解题训练，加大理论分析与归纳22下图所示。