部编人教版六年级下册语文《古诗单元9.浣溪沙》课件.pptx

语文人教版六年级下,目录,Contents,诗词引入,创作背景,整体感知,情感升华,“花有重开日，人无再少时”江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进浣溪沙去寻找答案浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡苏轼，宋代文学家字子瞻，一字和仲，号东坡居士苏洵长子博学多才，善文，工诗词，书画俱佳于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响有东坡七集东坡词等浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡词句C注释,浣溪沙：词牌名蕲水：县名，今湖北浠水县短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中无再少：不能回到少年时代潇潇：形容雨声子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之 魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗 词中常借以抒写羁旅之思。

词句注释,译 文,山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中松间的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫 谁说人老不会再回年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝创作背景,这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清泉寺时所作，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使蕲水，县名，即今湖北浠水县，距黄州不远东坡志林卷一云：“黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间，因往相田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗疾愈，与之同游清泉寺寺在蕲水郭门外里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流余作歌云这里所指的歌，就是这首词品词赏句,上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣它优美，洁净，潇洒充满诗的情趣，春的生机它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀品词赏句,环境启迪，灵感生发于是词人在下阕进发出使人感奋的议论。

这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理谁道”两字，以反诘唤起：以借喻回答人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说：“花有重开日，人无再少时品词赏句,这是不可抗拒的自然规律然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发出青春的光彩因此词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”,视频资料,谢,谢,大,家,学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。