《立在地球边上放号》预习学案.docx

《立在地球边上放号》预习学案【常识读记】1、郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，字鼎堂中国现代著名诗人、学者、 文学家，历史学家出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的 浪漫主义情怀I960年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动 1914年赴日本留学,就读医学专业后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心 弃医从文1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一 本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气 息，充分反映了 “五四”时代的精神1926年参加北伐战争1928年2月被迫 流亡日本中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文 化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献主要作品：诗歌《天狗》《凤凰涅架》《地球，我的母亲！》《炉中煤》《天 上的街市》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》 等3、创作背景：《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间其时郭沫若 受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国当他置身于日本横滨的海 岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。

于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面于是诗人写下这首 对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征4、拓展：郭沫若名字的由来1919年，郭沫若在日本留学时，取了 “沫若”这个笔名沫” “若”， 即沫水和若水沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流，位于四川省中 西部；若水，古水名，即今雅碧江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部沫 水” “若水”是流经郭沫若家乡的两条河流郭沫若取此二水作为笔名，是表示 他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想基础检测】1、给下列加粗的字注音脂膏（）慰藉（）彷徨（)石砾（） 嚣鸣（）摸入（)罅隙（）犀利（)晨曦（)霓虹（）抵弃（)2、辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语1）挨弃•挨除（2）彷徨.徜徉（3）以至•以致3、判断下列各句使用了哪类比喻手法1）从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心2）我的指关节钏钉一样摸入巨石的罅隙3）能和你出现时降下的乐曲甘霖相比1、阅读全诗，依据内容填写空缺处1、阅读全诗，依据内容填写空缺处2、【文本研读】全诗7节，都涉及哪些意象?3、这些意象具有怎样的特点?4、本诗的情感倾向是什么？5、诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？联系诗意和写作背景，谈谈 你的看法。

6、你觉得本诗的主体形象是谁？为什么？7、本诗在赞美什么？如何赞美？8、《立在地球边上放号》怎么读，怎么理解？【参考答案】【基础检测】1、给下列加粗的字注音脂膏(zhT)(gao)慰藉(ji§)彷徨(huang)石砾（11）嚣鸣(xiao)摸入(xiE)罅隙（xi以）罅隙（xi以）犀利（xi）晨曦（xi）霓虹（nD霓虹（nD挨弃(bln)2、辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语1）抵弃嗾除［辨词］“槟弃”指抛弃，所支配的对象多是私心、杂念、想法和心思等抽象的心理感受挨 除”除了有“抛弃”之意外，还有“排除”的意思；所支配的对象多是行为、习惯、规矩、制度 和嗜好等具体或抽象的事物［运用］做好新时代基层好干部，首先要挨弃旧思想、旧观念春节将近，提倡移风易俗、 投除陈规陋习,干部要走在群众的前面，做好表率2）彷徨•徜徉［辨词］“彷徨”和“徜徉”都有“走''的意思，不同的是走的心态不同彷徨：走来走去，犹豫 不决，不知该往哪个方向去徜徉：闲游；安闲自在地步行［运用］书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我彷徨无助时的灯塔,它让我 徜徉在知识大道上3）以至•以致［辨词］“以至（以至于）”有两种用法。

①连接词或短语，表示在时间、数量、范围、程度等 方面的延伸，一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高（有时也用于相反的方向）, 有“直到” “直至”的意思②连接分句，用在下半句话的开头，表示由于上述情况的程度 很深而形成的结果以至于”,意义、用法同“以至”以致”只有一种用法，即连接 分句，用在下半句话的开头，表示由于上述原因所形成的结果（多指不好的或说话人不希望 的）［运用］现代科学技术的发展日新月异，以至从前神话、童话中的一些幻想故事，现在都有 可能成为现实但是，一些不良科学家却滥用不成熟的新科技，以致阻碍了社会的进步3、判断下列各句使用了哪类比喻手法1）从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心2）我的指关节钏钉一样摸入巨石的罅隙3）能和你出现时降下的乐曲甘霖相比［答案］1 .明喻2.明喻3.借喻【文本研读】1、①太平洋力量滚滚洪涛②歌颂创造力2、全诗7节，都涉及哪些意象？答：白云、北冰洋、太平洋、滚滚洪涛3、这些意象具有怎样的特点？答：广阔浩渺、气魄宏大、充满生机和力量4、本诗的情感倾向是什么？答：感叹、赞美5、诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？联系诗意和写作背景，谈谈 你的看法。

答：象征新生力量，特别是五四运动带来的新思想、新文化6、你觉得本诗的主体形象是谁？为什么？答：是一个站在地球之外俯瞰世界的巨人只有这样才可以跳出界限，站得 更高更远，才有高瞻远瞩的眼光7、本诗在赞美什么？如何表达赞美？答：（1）赞美“力”一一破坏力、创造力和不断的努力2）运用了比喻、拟人、排比、反复、呼告等手法8、“立在地球边上放号”的“放号”怎么理解？ 答：“放号”是吹响号角，大声欢呼的意思。