八年级语文人教部编版（上册）第三单元 课外古诗词诵读《梁甫行》.pptx

梁甫行,曹植,人教,部编版语文八,年,级上,册,第三单元,课外古诗词诵读,链接中考,诗歌鉴赏,朗读感知,文常积累,目录,肆,叁,贰,壹,文常积累,壹,作者简介,曹,植,(192-232),字子建,三国魏诗人,建安文学代表人物之一,曹操之子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称“陈思王”后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”一,文,学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高词采华茂,情兼雅怨,体被文质,粲溢今古,卓尔不群”并在,诗品,中把他列为品第最高的诗人二,王,士祯曾论汉魏以来两干年间诗家堪称“仙才”者,为曹植、李白、苏轼三人其代表作有,洛神赋,白马篇,七哀诗,等三,梁甫行,梁甫行,选自,曹植集校注,梁甫,梁,雨,泰山下的一座小山,古人迷信,认为人死后魂魄归于泰山、梁甫梁甫行,原是挽歌,曹植此篇用旧题描写海边人民贫苦的生活对底层百姓的生活是否关注是判断一个诗人是否具有人文关怀精神的重要标志,也是判断具诗歌是否具有人文价值的重要标志,曹植的这首短诗也正是在这一点上引起了后世读者的注意创,作,背,景,朗读感知,贰,甫,殊,翔,读准字音,sh,sh,xing,f,墅,朗,读,停,顿,梁甫行,曹植,八方,/,各异气，千里,/,殊风雨。

剧哉,/,边海民，寄身,/,于草墅妻子,/,象禽兽，行止,/,依林阻柴门,/,何萧条，狐兔,/,翔我宇知识点,八方各,异气,，千里殊风雨异气,:,气候不同,剧,哉边海民，寄身于,草墅,剧,:,艰难草野,:,用草搭盖而成的简陋房屋妻子象禽兽，,行止,依,林阻,行止,:,行动的踪迹林阻,:,山林险阻之地柴,门,何萧条，狐兔,翔,我宇柴门,:,用树枝等物编成的门翔,:,自在地行走字,词,注,释,八,方的气候各不相同,千里之内的风雨形态,不一海,边的贫民生活多么艰难啊,破旧的草屋是他们的栖身之,所妻子,和儿女像禽兽一样生活,盘桓在险阻的山林,里简,陋的柴门如此冷清,狐兔在房屋周围自由穿梭毫无顾忌疏,通,诗,义,诗歌鉴赏,叁,八方各异气,，,千,里殊风雨,剧,哉边海民,，,寄,身于草墅,妻,子象禽兽,，,行,止依林阻,柴,门何萧条,，,狐,兔翔我宇,这,首诗主要写了海边贫民生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚,表达了作者对下层劳动人民,的深切同情诗,歌,主,旨,“八方各异气,千里殊风雨这两句突出海边贫民生存环境的恶劣剧哉边海民,寄身于草野草野”本是野兽出入的地方,他们长期与野兽同居,所以“妻子象禽兽,行止依林阻”。

这是对妻子以及孩子的整体形象的描写,他们不但经受生活的艰难困苦,而且还有随时被野兽吃掉的生存忧俱这,首诗运用白描手法，言简意赅地全方位展现了海边贫民的痛苦生活,诗,歌,鉴,赏,柴门简陋,在海风中摇荡,狐狸、兔子在房屋周围自由穿梭通过对狐狸、兔子的描写,衬托出海边贫民生活环境的恶劣以及内心的恐惧与凄楚这两句承接前面的描写,进一步抒发感慨,表现了海边贫民生活之苦,深化了主题柴门何萧,条,狐,兔翔我宇,名句欣赏,春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中,链接中考,肆,【,名,句填,空,】,寄,身于草野,2),柴门何萧,条,输,入,您,标,题,狐,兔翔我宇,剧哉边海民,2.,阅读下面古诗,回答问题,(1)“,柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思,?,在,诗歌中有什么作用,?,(2),本诗主要运用了什么表现手法,?,表达了作者的,什,么情感,?,(1,),柴门简陋,在海风中摇荡,狐狸、兔子在房屋周围自由穿梭这两句属于环境描写,衬托出海边贫民生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧,与凄,楚,2),本诗主要运用了白描的手法,全方位描写了海边贫民的痛苦生活,反映了海边农村的残破荒凉景象,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。