17《奇妙的克隆》导学案.doc

17 《奇妙的克隆》导学案【学习目标】1、  进一步了解说明顺序和说明方法（重点）2、  进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士1937年回国任浙江大学生物学教授1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身从技术操作看，后者的难度比前者大学习过程】一、预习检测1、  给下列加点字注音繁衍（    ）  囊胚期（    ）   蟾蜍（        ）   蝌蚪（     ）鄞县（    ） 性腺（     ）  胰蛋白酶（     ）     分泌（      ）                      濒临（       ）孵化（        ）2、解释下列词语的含义：繁衍：                                  濒临：                    神通广大：                              拍案叫绝：相安无事：                              难能可贵：二、激发兴趣，导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。

古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”三、整体感知：  1．课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考2．“克隆”的突出特点是什么? 理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖四、自主学习快速阅读课文，思考下列问题：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ （“生物”自身的一分为二……这就是无性繁殖”凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）2、克隆技术给人类带来哪些好处？ 第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义 3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） 五、 合作探究1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。

  举例子  释义  引用 2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？  克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的     二是从鱼类、两栖类再到哺乳类从鱼类、两栖类再到哺乳类再到克隆羊多利的诞生从低级到高级的逻辑顺序来写符合认知的规律3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫六、拓展延伸：（辩论会）1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；         （2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”七、课堂小结  请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结八、达标测试一、基础知识(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是    ( C   )　　A．分泌(mì)    渗透(sèn)   胚胎(pēi)　　B．两栖(xī)    乳腺(xiàn)  哺乳(bǔ)　　C．脊椎(jǐ)    爪蟾(chán)  濒临(bīn)　　D．草莓(méi)   繁衍(yǎn)   匍匐茎(jìng)　　(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是    ( D   )　　A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。

这里指想象，假想)　　B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事  (相处没有冲突，没有问题)　　C．鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类不经外力作用而如此)　　D．我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种面临，面对)　　(3)下列句子中不含反义词的一项是    (  A  )　　A．凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖　　B．这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼　　C．经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠　　D．有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲　　(4)下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是    ( B   )　　A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……　　B．实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖　　C．这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同　　D．这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

　　(5)试指出下列句子的说明方法　　①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”    (   作诠释  )　　②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼    (  列数字   )　　③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验    (  举例子    )　　④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼    (  作比较  )二、课内精读1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，…………在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年………并把这些细胞的核A （精确）地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内经过B（精心）照料，这些换核卵中………所以也是克隆爪蟾。

对科学的追求是永无止境的鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类…………白色小鼠终于生下了三只小灰鼠1．      第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？       指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备               2．“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？      因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1的比率，成活率极低难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口 3．为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致 4．第三段中的前两句话在文中起什么作用？    承上启下的过渡作用  5．文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？       列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神                                 6．试概括三段的段落大意。

第一段：中国克隆鱼的出世第二段：英国科学家实验成功克降两栖动物——爪蟾第三段：美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物——小灰鼠。