创建“优质学校”实现跨越发展.pdf

创建“优质学校”实现跨越发展——城子街中心学校创建“新优质学校”自检报告实施“大学区新优质学校创建工程”，是深入实施科教兴市战略，逐步舒缓人民群众对优质教育的强烈需求的重大举措近年来，在九台市教育督导部门的正确领导和关心支持下，我校以创建大学区新优质学校为契机，创新管理机制，优化教师队伍，提升教学质量， 突出艺术特色， 促进学生、 教师、学校和谐发展，扎扎实实推进优质特色品牌名校的建设第一部分：学校概况1.发展历程九台市城子街镇中心学校是一所九年一贯制学校，学校位于九台市东北27 公里处，坐落在小镇之旁，交通便捷，环境幽雅全镇现有一所中心学校、一个中心幼儿园、七所村小，班级78 个，在校学生2138 人（不含幼儿），教职工 283人校园占地约10 万平方米，建筑面积约9800 平方米学校历史悠久，文化积淀深厚，自建校以来，教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利， 环境发展日渐优化， 基础发展日益坚实，教学质量逐年提高， 赢得了较好的社会声誉，呈现出良好的发展态势2 .办学思想 学校在王修君校长的带领下，全面贯彻教育方针，遵循现代教育规律，以加快学校发展为主题，以教育教学改革为主线，以全面提高教育质量为目标， 以现代教育技术为先导，以内部管理体制和机制创新为动力，全面实施素质教育， 做到教育理念先进，教育管理科学，教育绩效明显，努力建设和谐、人文、平安、绿色校园，努力创办人民满意学校。

办学理念：“为学生的终身发展奠基”管理理念：科学、民主、务实、高效育人理念：快乐学习、健康成长校训：蒙以养正校风：厚德至善知行合一文明和谐励志创新教风：敬业进取修身厚生学风：博学笃志切问近思3.教育成果近年来，学校教育质量不断提升，中考成绩连创新高， 享誉市、区；艺术教育迅速普及、 飞速提高， 校合唱团、舞蹈队、田径队多次在各级各类活动中获奖学校以书法为特色，以课堂为载体，以兴趣小组为依托，积极开展特色教育，几年来学生在参加的各级各类比赛中，多人次获奖第二部分：“创优”工作的指导思想与实施情况近两年来，我校根据长春市学区“新优质学校”评估指标体系，对照九台市大学区“新优质学校”创建方案的要求，扎实整改，积极迎评，主要体现在：一、成立领导小组，制定创建方案为确保创优质化学校工作有效落实，真正实现学校各项工作优质的目标，学校成立了以校长为组长、行政班子为成员的“创建优质化学校工作领导小组”，制定“创优”工作方案，分工明确、责任到人二、重视宣传工作，要求全员参与根据长春市学区“优质化学校”各项指标要求，结合学校的实际，我们制定了创“优质化学校”工作日程表，把长春市学区“优质化学校”评估指标体系和《学校创“优质化学校”工作计划》印发给每一位老师，广泛进行宣传动员，在全体师生中开展“抓住历史机遇，迎接优质化学校评估”的创建活动。

三、对照评估方案，逐条进行整改我们对照评估方案， 对学校各项工作逐项整改主要是三个大的方面：一是以领导小组为核心， 对学校的办学思想进行梳理，力争与时俱进，针对问题和薄弱环节，扎扎实实进行整改；二是依托科组加强教学管理，狠抓教学常规，提高课堂教学优良率；三是依靠上级部门， 改善办学条件， 为创建优质化学校打好坚实的物质基础第三部分：主要做法与成绩回顾近两年的办学工作情况，我们之所以有信心积极申报长春市学区“新优质学校” ，源于我们秉持先进的办学理念，拥有一支素质优良的师资队伍，灵动高效的教育教学， 以及不断彰显的特色教育品牌和校园文化品牌主要体现在以下方面：一、积极争取，加大投入学校在上级各部门的大力支持下，学校先后完成了学校大门、运动场、宣传栏等校园文化的建设；建成了饮水系统；改造了供电系统、校园网络等，学校的办学条件大为改观如今校园已发生翻天覆地的变化2012 年 9 月新教学楼投入使用，改造了学生食堂、综合电教室，师生阅览室、科学实验室、美术书法室、教师会议室同时对校园环境进行了一次重新规划，改造旧的用电线路，改造围墙，修建停车位，增设花坛，栽花植树进一步美化了校园，提升了学校的品位。

二、整章建制，强化管理学校坚持依法办学， 以制度建设为抓手， 为项目推进提供了制度保证学校不断完善规章制度，先后整理、修改或重新制订各项规章制度 学校尤其重视教师师资队伍方面的制度建设，出台了师德奖惩条例、 教研组长考核等制度，不仅规范了教师的师德还大大激发了教师的工作积极性全体教师都参加了项目的实施，并取得了成效以灵动的课堂教学启迪智慧学校严格执行课程标准与课时计划，结合学生需要和学校特点，加强课程建设，开足开齐各类课程，形成由决策规划、组织实施、评价反馈、管理保障等组成的学校课程管理网络每节课的教学时间我们严格实施课程计划上的时间，提高课堂教学效率显得尤为重要 因此，教师在整个教学流程中必须贯彻以下原则：备课：以精心为核心，提倡备详案；上课：教师上课前必须有充足的准备并提前二分钟进课堂，教师必须有案上课， 避免随意性；上课时须以身示范， 振作精神，严守时间不拖堂， 珍惜课堂时间，保质保量保时完成每一节教学任务作业：教师必须科学安排作业并重视作业批改，做到快收、快批、快评，做到日日清、周周清、月月清教师加强了提优补差工作，确保优秀率，提高合格率课程教学部每学期定期组织检查并反馈三、聚焦课堂，提升质量。

1.以大学区为平台，加强校际交流学校以九台市大学区活动为契机，积极参与大学区的各项活动，为大学区的发展献计献策按照“高品位、 精内涵、强特色”的整体工作定位，本着“资源共享、优势互补、校际联动、均衡发展”的原则，转变办学观念，胸怀大教育观，校际之间团结互助，同甘共苦，同舟共济，齐心协力培育和谐发展的人才两年来，我校积极参加大学区的各项活动，如开展青蓝工程、同课异构、 学区质量分析等， 并先后承办了九台市一贯制东区大学区启动仪式、九台市一贯制东区高效课堂研讨活动，一次次的活动，给大学区校际之间架起了友谊之桥，教师之间增进了友谊，教学资料得到共享2.以高效课堂为导向，转变学习方式1）优化课前教学准备创建活力高效课堂，要求教师的教学准备要做到“六备“：一备教学目标；二备教学内容，吃透教材，不唯教材， 举一反三， 倡导精练； 三备学生， 根据“学情”有的放矢地作出科学预设；四备教学设计，创设教学情境；五备训练，依据教学内容和学生实际，精心选择和设计练习，讲练结合、精讲精练、分层训练；六备课后反思，对课堂教学过程中反馈出的成功做法和存在的不足进行梳理归纳，以便进一步改进教学2）优化师生互动方式创建活力高效课堂，要求教师积极创设情境，突出学生的主体地位，关注学生的参与方式、参与时间、参与广度和深度，促进多向交流，形成良好互动，最大限度地满足每个学生的认知前提，使每个学生获得不同程度的发展。

3）优化教学时间分配创建活力高效课堂，要求教师在每节课中精讲的时间控制在15 分钟以内，用更多的时间启发学生提出问题、思考问题、合作探究、解决问题，实现知识、技能“双赢”目标4）优化课堂教学方法创建活力高效课堂，要求教师致力于“导”，服务于“学”，倡导学生自主、探究、合作的学习方式，努力构建快乐、民主、活力的课堂，把“课堂自主学习权、发言展示自我权、活动锻炼提高权、合作探究权”还给学生5）优化课堂教学手段创建活力高效课堂，要求教师合理选择现代教学媒体， 创设愉快学习情境， 开展丰富多彩的教学活动，合理链接社会生活，使课堂由封闭走向开放，生成智慧，提高教学效果 按照聚焦课堂查找问题→分析研究确立高效课堂思路→中心发言把握重点→集体备课共同研讨→形成预案课堂实施→信息反馈教学反思→理论提升二次备课→再次实践解决问题→总结归纳的教学流程，不断更新教师观念， 不断改善教学行为，不断调整课堂结构，不断提高教学效果，逐步形成自己独特的教学风格6）优化课堂教学评价创建活力高效课堂，要求建立符合新课程理念的课堂教学评价方案方案要充分体现 “二期课改”理念，使评价方案具有较强操作性和导向性，有利于促进学生主动发展和健康成长，有利于教师的专业成长。

四、特色课程，发展个性学校以书法教学、经典诵读、兴趣小组作为特色项目创建，经过几年探索， 已经积累了一定的经验特色课程为学校教育注入了新鲜血液， 带来了办学的活力， 促进了学生素质的全面提高，推动了学校的和谐发展五、师生幸福，家长满意学校提倡教师在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验； 关注学生的道德生活和人格养成帮助学生反思自我，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化；帮助学生发现自己的潜能；引导学生掌握正确的学习方法、思维方式和价值取向， 取得了一系列的成绩，赢得了社会的赞誉几年来学校幼儿入园率达到90% 以上；小学部学生学习成绩及格率达到98% 以上，优秀率 40%—60% ；中学部学生学习成绩及格率达到70% 以上，优秀率20%—40% ，以学生在籍数为基准，升学率达到60% 小学学生流失率每年控制在1% 以内，中学总流失率每年不超过3% 第四部分：存在问题及努力方向近年来，我校在上级主管部门的大力支持下，各方面建设得到了长足的发展， 但仍然面临许多难题， 离办学目标尚有较大差距，为了实现进一步的飞跃，接下来，我们将加大力度从以下几方面努力完善：1、为了充分营造良好的育人氛围，我们必须整体规划校园文化，多方征求意见， 力求以各种富有内涵的校园文化建设推动我校的和谐优质发展。

2、继续加大校本研究的力度，进一步加强教师队伍建设，提高青年教师教育教学和教科研能力；扎实开展教科研工作， 注重抓好教研实践与理论研究，培养市、区学科带头人、 骨干教师，实现教师培养目标，以满足学校未来发展的需要创建“新优质学校”是一项系统工程，也是一项功在当代、利在千秋的民心工程我们将扬长避短，扎实整改，并以此为新的起点，在上级教育部门的正确领导下，抓住机遇，坚定信心，乘势而上， 进一步推进特色品牌名校建设，努力在创建优质化学校工作中继续走在前列，为促进全市义务教育均衡、优质发展，推进九台教育现代化作出应有的贡献。