新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作.doc

新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作1．阅读短文，回答问题 没人喝彩的工作    有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去    妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家    但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”    “妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做我一边抹着眼泪，一边呜咽地说    “呀!到底什么事？”妈妈温和地问我学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我呜咽着，连话也说不清楚了    妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表    “你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问    “那是一块玻璃，两根指针我回答说    妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”    “那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事    “当表的指针不走或不准时，别人就会说，“这表是虚有外表’妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。

    停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作    我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了1）“喝彩”的“喝”字读作________这是一个多音字，它的另一个读音是________，可以组词________ （2）画线句子是一个________句，这样写的好处是________ （3）文中的“我”为什么伤心，又为什么不再伤心了呢？用自己的话概括出来吧 （4）“我忽然明白过来”，明白了什么呢？ 【答案】 （1）hè；hē；喝水（2）设问；引起读者的思考，引起下文（3）文中的“我”伤心是因为老师不选“我”当主角，只让“我”在后台工作；不再伤心了是因为妈妈用手表的工作教育“我”：无人喝彩的工作是最重要的工作4）“我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作 【解析】【分析】（1）本题考查的是学生对多音字的辨析多音字音不同，义就不同，组成的词语也就不同 （2）本题对设问句的考查，首先要对设问句的结构清楚，设问句是为了引起别人的注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问，自己回答设问除了能引起注意外，还能启发思考。

（3）考查课文内容的理解能力，解答时要带着问题整体感知内容，再用简洁的语言概括出来 （4）考查课文内容的理解能力，解答时要带着问题整体感知内容，筛选相关信息，再用简洁的语言概括出来 故答案为：（1）hè、hē、喝水 （2）设问；引起读者的思考，引起下文 （3） 文中的“我”伤心是因为老师不选“我”当主角，只让“我”在后台工作；不再伤心了是因为妈妈用手表的工作教育“我”：无人喝彩的工作是最重要的工作 （4） “我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候要根据词语的意思来确定它的读音不清楚时一定要多查阅工具书 （2）解答本题需要理解设问句的定义和句式特点，设问句的作用 （3）、（4）此题考查学生在阅读短文的基础上筛选信息并加以概括的能力2．课外阅读 红蚂蚁（节选）法布尔    红蚂蚁的山寨建在那些废墟上它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁    夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

    终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜    我再讲一下它们一路上回去的情形    一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条    有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了    这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家选自《钓星星的小老鼠》）（1）“山寨”的本义是指________文中的“山寨”是指________ （2）根据下面的解释找出文中词语 ①没有一点办法，只好这样了②有条理，有次序，一点儿不乱。

③好像没有了，又好像出现了形容隐隐约约，依稀可见的状态3）这篇短文的主要内容不包括（    ） A. 红蚂蚁出征的队伍                                           B. 红蚂蚁掠夺之后回巢的情形C. 红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程                             D. 红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形4）为什么红蚂蚁回家的路只有一条？ （5）红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？ 【答案】 （1）山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方；红蚂蚁的巢穴2）无可奈何；有条不紊；若隐若现（3）C（4）因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条路，返程的时候就走哪条路5）红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的 【解析】【分析】（1）词语理解的考查要结合语境，正确理解词义 （2）此题是根据意思写出相应的词语这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）、（5）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可 故答案为：（1）山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方；红蚂蚁的巢穴 （2）①无可奈何；②有条不紊；③若隐若现 （3）C； （4）因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条路，返程的时候就走哪条路 （5）红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的 【点评】（1）、（2）本题考查学生对文句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义 （3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力 （4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力3．阅读课文片段，回答问题     天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高    这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了1）“头顶天，脚踏地”可以用成语________来表示；“脚踏地”可以用成语________来表示。

（2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了 ①“累”在句中的读音是________，在词语“积累”中的读音是________倒”在句中的读音是________，在词语“倒车”中的读音是________②“精疲力竭”中的“竭”的意思是________，词语的意思是________，这个词语的近义词有：________、________3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢句子把________比喻成________，写出了盘古的巨大 以“晚霞”为内容写比喻句：________4）把盘古开天地的过程重新排列一下 ①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化②盘古累的倒下，身体变成自然万物③天地一片混沌，盘古睡在其中④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形正确的顺序是：________（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？ 【答案】 （1）顶天立地；脚踏实地（2）lèi；lěi；dǎo；dào；尽；精神、力气消耗已尽；疲惫不堪；有气无力（3）盘古；一根柱子；晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空4）③①④②（5）盘古，你真伟大，为了开天辟地，不辞劳苦，不怕牺牲，你大无畏的精神值得我们颂扬。

【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可 （2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可词语理解的考查要结合语境，正确理解词义 （3）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体本体、喻体有相似点，但不是同一类事物 （4）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案 （5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病 故答案为：（1）顶天立地、脚踏实地 （2）lèi、lěi、dǎo、dào、尽；精神、力气消耗已尽；疲惫不堪；有气无力 （3）盘古；一根柱子；晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空 （4）③①④② （5）盘古，你真伟大，为了开天辟地，不辞劳苦，不怕牺牲，你大无畏的精神值得我们颂扬。

【点评】（1）本题考查学生对重点词语的理解和识记能力平时可结合语境、课后注释或查字典理解词义 （2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握要注意本体和喻体特点的一致性要求学生能判断，会应用 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可4．阅读课文片段，回答问题     在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴    屋子的。