教师教育叙事高中班主任教育故事.doc

教师教育叙事范文高中班主任的教育故事高中班主任的教育故事班主任在学校的教育教课中担当侧重要角色 ,不单担当着教课任务还担当着管理任务 ,而这一角色也愈来愈遇到各方的重视下边是小编为大家整理的高中班主任的教育故事，一同来看看吧 ! 高中班主任的教育故事一相信——班级工作的良方刚接手高三 (2)班，同事们就告诉我，我班的学生是俏皮生居多，提示我在做工作时要注意我心想，这下完了，如何才能管理好班级呢?班级要想管好，我该从哪个方向下手 ?假如听任自流，认输，这不是我的工作作风于是，我走上了困难的班级管理之路经过几个月的勤劳努力的工作，终于，我付出的汗水获取了回报，班级工作获得了一些收效在工作中，我感觉相信是班级工作中我常用的手段，并且获取较大成功下边，我摘取工作中的小浪花供同事们分享第一，相信全班同学高三，是学生学习的最后一年，学生几乎都是成年人正处于青春期的他们，给他们以足够的相信，可让他们产生足够的信心，煸动他们的热忱，为班级其余工作的睁开摊平道路经过认识状况， 本班的确有一批难管的俏皮生， 如梁生杰同学油嘴滑舌，当面一套，背后一套，常常违纪，老师找他发言， 他是态度恳切，果断不改 ;林建涛同学是号称 " 睡神 " ，他是大错不犯，小错不停 ;黄元榕同学是年段中 "劣迹斑斑 "的出名生。

诸这样类，为数许多但我想，新学期，他们必定想利用这类新局势改变自己的形象， 想让新班主任改变对他们过去的见解 因为人人都会有长进心的， 谁也不是天生就 / 是俏皮生的于是，我就充分利用好我的第一次班会课开学的第一天，班会课上，我开始了我的工作演说，我说： "我很有幸，担当了高三 (2)班的班主任， 此后这就是我的家， 大家就是兄弟姐妹 家和万事兴所以大家必定要和平共处，精心创建一个团结奋进的大家大家在一同，不免会发生 '磨擦 '，但大家假如能互相礼让，事情就会很好的解决在此，我对大家威严宣布，我决不戴有色眼镜看你们，对大家过去的任何过失决不追查你们对我来说，是崭新的学生，是充满活力的青年人，是有希望的因此，我也希望你们会利用好这个时机，有能力来塑造一个崭新的自我 "以后，我采纳了相应的举措，如确定学生奋斗目标 "为实现理想而奋斗 " ，提出班级工作的口号为 " 赶超最好，追求更好 " ，同时确定了严格的班级管理制度这样，我把对全体学生的相信， 化作同学们对学习工作生活信心， 让他们在新学期的第一天，迈出坚固的第一步实践证明，优秀的初步是成功的一半其次，对违纪生赐予充分的相信，会比纯粹的责备成效更好。

在班级工作中，固然我拟订了一些铁的纪律如敬爱老师，团结同学 ;禁止穿拖鞋进教课区 ;禁止擅自调动座位 ;不一样意任意告假，告假均应班主任同意 ;禁止迟到、早走、逃课 ;禁止抽烟、打斗、考试作弊 ;禁止赌博、禁止擅自出校等七大条，并且还明言，触犯铁的纪律都要严惩在详细的实行工作中，必定会有人违犯纪律碰到这类状况，我们做老师的可千万别乱训人，必定要认识状况，尔后因材施教，可收到奇效在上学期 9 月份中，我班的周汝炫同学在宿舍抽烟被捍卫科老师逮住当时我知道后，特别的忿怒，这但是我规定的铁的纪律的此中一条，并且给班级带来了 0.5 的扣分如何办理才能最正确 ?我思虑着，最后决定先对周汝炫同学先检查其人，再观其态度，再办理我从班级同学认识到，周汝炫同学平时表现还能够，家庭条件也不错，平时不太爱发言，并且其实不常常违纪鉴予这类状况，我决定对其火力侦察，摸清他抽烟的企图再做办理于是，我找到他说： "你知错吗 ?"，他连连致歉，问他抽烟的原由， 他对我作了一一说明， 鉴予他的态度，决定给他一个悔过的时机，我说： "老师此刻已知道你出错的本源，假如你能保证从今此后不再抽烟， 那我就谅解你一次， 不做重要出错办理。

" 他看到我对他有网开一面办理之意，快乐万分，连连说做出保证我紧接着说： " 我相信你所说的，但我要你书面保证你必定要记着 '君子一言，驷马难追 '的古训同时，要按班级的规定办理 " 以后，他在全班同学眼前做了恳切的致歉， 并接受了全体同学的监察此后此后，班级中，周汝炫同学就再也没有出现抽烟这类不良行为事实证明，周汝炫同学一诺千金，是一位讲信誉的同学我为他的转变而快乐，此后，我就让他担当一个职务，帮助我管理班级试想，我当时假如不给他时机，而对他狠批，那又是一种什么样的结果呢 ? 自然，从心理学的角度来说，关于学生的违纪，要切记 " 频频抓，抓频频 "的原则，有时的工作并不是一功而就，而是要频频出现的，这时，我们做班主任的就决不可以怒气冲冲，必定要让自己的工作达到目的我用对学生成长的相信，对他们改错的相信，如同一双千里眼，牢牢盯着全体学生， 使他们在出错时会想到辜负我对他们的希望， 从而增强出错误的机率自然，做好班级还有各种各种的方法，如班主任的公正、民主、集中、奖惩分明都是做好班级工作必备的素质 ;充分利用班级自治组织等，都能够有效地管理好一个班级高中班主任的教育故事二润物细无声——后进生有效激励事例纲要：本文希望通事后进生激励事例展现如何让睁开有效激励，使后进生的自主成长过程获取指引和控制。

要点词：有效激励后进生有人说班主任是世上最小的一个主任， 也是最累的一个官的确，班主任工作是繁琐、 辛苦的，但又是幸福的当看到学生的成进步步，那种幸福的感觉超出了全部 靠近两年的班主任工作也是我的一串成长脚迹就工作经验来讲我还有好多的短缺， 但是我向来在学习借鉴并在实践中不停研究研究 和以前的自己对比， 我以为我仍是有必定的进步，所带的班级也在不停的进步着班主任工作的要点是对学生的管理和教育 而学生之间又存在好多的个性差别，所以如安在激励学生保持并发展优秀个性的同时又能减小他们在成绩上的差距就成了班主任工作的重中之重后进生的转变工作素来都是班主任工作中的要点， 也是难点，特别是后进生转变过程中的频频现象往常让班主任疲于对付 如何对学生自主成进步行稳当的指引和控制， 让班主任既能够从大批的转变工作中解脱出来， 又能使后进生顺利快乐的进行转变， 是班主任在这一方面工作的焦点在我所带的高二 (7)班 ,我就碰到了这样的难题高二 (7)是一个理科特招 B 班，该班级的学生基本都有必定的学习基础且学习态度比较正直， 但是在这样的班级里仍是有个别调皮调皮的问题学生，他们脑筋都很聪慧， 但是自控力很差，学习总落在班级的最尾巴部分。

关于这一类学生的教育转变就是我在工作中的要点和难点以下就是我的一份工作事例：一. 事例对象学生王正耘：父亲母亲均有工作，家境尚好自 20xx 年 9 月进入学校到现在，该生就向来在我所带的班级王正耘同学性分外向，极有风趣感，在同学中人气很高， 但是自我拘束力很差，不论在纪律仍是在学习上都很懒散 高一上学期时， 该生常常因迟到、 吃零食、留长发、上课睡觉、不佩带胸卡等违纪问题而被扣分 ;学习上，上课常常开小差，睡觉，极少认真听讲，好多科目的作业也老是对付达成，凡是考试，成绩排名基本都在最后 10 名之间彷徨经过与该生家长的交流我认识到， 王正耘的父亲母亲对儿子的希望值很高，但是因为从前疏于管教， 以致该生养成了懒散贪玩的习惯依据该生的状况， 在高一下学期初， 我就拟订了初步激励工作计划，以期经过有准备有计划多方向激励对该后进生进行劝导和转变二.激励转变计划及实行(一)计划拟订的思想基础激励计划一定让学生领会到 "自我实现 " 的快乐，以期用人的自我实现需求来激发学生自我拘束踊跃长进二)计划内容：第一步，常常找该生谈心聊天，从当前的学习压力，竞争压力和未来的就业压力等方面给其制造心理压力，以帮助其搜寻学习动力。

第二步，给学生施加学习压力，逼迫学生投入英语学习 (自己所教科目为英语，而该生英语基础很差 )在讲堂给学生部署简单问题让学生解答，在辅助其达成问题厚予以夸奖和鼓舞第二步，部署坐在他邻近的班干部实时对他的平时学习进行敦促和激励 第三步，安排学习成绩较好有热情的同学，在学习上指引和帮助他第四步，与家长保持联系， 将该生在学校好的表现和进步实时见告家长， 让家长从家庭方面赐予激励第五步，在生活方面多赐予关怀和爱惜，常常嘘寒问暖，关怀他的课余生活能否充分，作息时间能否合理等二)计划的实行开初在找王正耘发言从前， 我就预想到他会很拘束， 因为他知道老师不喜爱爱违纪捣蛋学习成绩还很差的学生 为了清除他的紧张和顾忌，也为了让我们的发言能够在轻松协和的气氛中睁开， 我选择了边漫步边谈心的发言方式 结果我们的发言进行的很顺利 在发言中，王正耘第一主动向我认错， 并认可自己上半学期的表现的确很不尽人意随后他还见告我他个人也常因为不可以很好的管理自己的学习和生活而自责，他感觉很愧对班主任和父亲母亲以前有几次，他在我们的发言以后想过要奋发图强， 但是没有几日他就坚持不了了 认识到这些状况后，，我不停的赐予他鼓舞和信心。

第一次的发言成效很好它不单让我走进了王正耘的心里世界， 也让他开始真实的感觉到压力并觉悟第一次的发言后， 我发现王正耘在班级的表现的确有变化， 早晚自习的精神状态比从前有了很大的进步 于是一鼓作气， 我马上找他紧行了第二次的谈心， 在对他学习态度有所转变赐予夸奖的同时， 我又给他提出了更高的要求， 就是从最单薄的英语科下手进行补习和提高固然很踌躇，但是最后王正耘仍是点头接受了我的要求 (保证每日起码 30 分钟的英语学习并背记 8 个单词，每周看 4 篇阅读理解，每两周准时向我报告学习状况 )当时我与他拟订了一个商定———假如到期末他能从班级 50 名进步到 35 名从前，我就请他吃饭平时在班级巡视的时候， 我常常走到他眼前主动问他有没有问题需要解答，而每次他都有大堆的问题提出， 我就不胜其烦的赐予解答慢慢的，不需要我的发问， 他在讲堂上也会主动举手回答一些简单的问题，这一点让我很宽慰，连同学们也为他的勇气和改变鼓掌随后的时间我又安排了班委和成绩较好的同学坐在他邻近帮助监察他的学习就这样，没有多久，班级好多同学向我反应状况说王正耘像变了个人似的， 此刻不单学习很勤劳， 就连平时爱犯小错误的缺点也少了。

这是一个优秀的初步，说明我的计划开始初见收效了俗语说一份耕作就有一份收获， 就这样，两个月后，经过不懈的努力，王正耘的成绩进步了，不是小小的两三名，而是七八名的进步到高一下学期期末考试时， 他从班级 50 名进步到了班级 33 名，荣获了年段颁发的 "成绩进步奖 "在给他颁发奖状的那一刻，作为班主任的我心里特其他激动能看到学生在自己的指引和帮助下一步步的成进步步，我感觉特其他幸福此后在高二上学期的一次月考取， 王正耘又一次给了我和全班一个巨大的欣喜，经过不懈的努力，他 "奇观般 "的进入了班级前 10 名，成为大家学习的楷模三)转变过。