人教部编版初一政治上册同步练习题：第三课第一节　认识自己（含答案和解析）.docx

人教部编版初一政治上册同步练习题：第三课第一节 认识自己1、选择题下边漫画《鸭子学画画》启示我们要正确认识自己，就应该( )鸭子学画画 A. 要看到自己的缺点与不足 B. 全面客观认识自己 C. 学会用发展的眼光看待自己 D. 从他人的态度中认识自己 【答案】 B 【解析】 此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点漫画中的小鸭子只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是没有全面客观地看待自己，A观点错误，CD在题文中没有体现，所以正确答案选B2、选择题小东期中考试成绩特别不理想，让他很苦恼于是他反思自己为什么没考好，哪些科目需要加强这说明( )A. 通过他人可以认识自我 B. 认识自我的途径有很多 C. 自我反思可以促进自我发展 D. 自我反思可以解决一切难题 【答案】 C 【解析】 此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，正确认识自己可以促进自身发展，正确认识自己，可以促进与他人的交往题文中小东通过自我反思，发现自己的缺点和不足，是通过自我评价认识自己的，有利于促进他自身的发展，AB在题文中没有体现，C观点正确，D观点绝对化，是错误的，所以排除ABD，正确答案选C。

3、选择题从认识自己的角度看，下图这首诗给我们的启示是A. 只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识 B. 要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价 C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己 D. 要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 【答案】 B 【解析】 依据题文描述，诗词大意是，庐山从正面看，它是一道道连绵起伏的山岭；从侧面看，它是一座魏然耸立的险峰；从远处近处高处低处看，庐山呈现不同的形象不能欣赏庐山全景，只是因为你在其中题文要求从认识自我的角度出发，观点A是从欣赏庐山的角度出发，与题不符；观点C中“人无法正确认识自己”的说法错误，故应排除；题文中并没有体现出用发展的眼光认识自己，观点D与题不符，故应排除；所以本题选择B4、选择题通过他人评价能更好地认识自我下列名言和谚语揭示的道理，能印证这一观点的有( )①知己知彼，方能百战百胜 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 D 【解析】 此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，①是指对双方的情况都很了解；②表明关爱他人就是关爱自己，善待他人就是善待自己；③④表明我们通过他人的评价能更好的认识自我，所以排除①②，正确答案选D。

5、选择题为了让同学们更好地认识自己，王老师在班上组织召开了一次“民主生活会”其中一个环节是让同学们两人一组，针对对方的不足写下自己的意见面对他人的意见，每个人都有不同的看法你赞同下列哪种看法A. 我就是我，我不需要别人给我提意见 B. 别人的意见也许是对的，但是我改不了，别人提了也白提 C. 我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 D. 别人的意见都不对 【答案】 C 【解析】 此题旨在考查学生对正确对待他人评价的认识，根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现所以ABD观点错误，正确答案选C6、判断题认识自己就是自己对自己认识，无需考虑别人对自己的评价答案】 错误 【解析】 此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，可以通过自我评价认识自己，通过他人的评价认识自己，通过生理心理和社会认识自己对待他人的评价，既要重视，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是我们走向成熟的标志，所以题文中的观点是错误的7、判断题最了解自己的人是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。

答案】 错误 【解析】 此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，最了解自己的人就是自己，我们既需要通过自我观察认识自己，也需要通过他人的评价认识自己，通过生理心理和社会来认识自己，所以题文中的观点太绝对，是错误的8、判断题“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋这一谚语告诉我们要正确认识自己，全面看待自己的优缺点答案】 正确 【解析】 此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握题文中的观点表明，我们每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，用全面的眼光看待自己，所以题文中的观点是正确的9、分析说明题歌德年轻时曾立志要成为世界著名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意在他40岁那年，他游历了意大利，在亲眼见到那些真正的大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树在痛苦中彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学最终，他成为一代文学巨匠1）歌德的经历带给我们什么启示？ （2）歌德认识自己的途径是什么？其作用是什么？ （3）除了上述途径以外，我们还可以通过什么途径来认识自己？ （4）阅读材料，说说正确认识自己的意义。

【答案】 （1）每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 （2）歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为 （3）我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，也还可以通过他人评价来认识自己 （4）正确认识自己，可以促进自我发展正确认识自己，可以促进与他人的交往 【解析】 （1）此问旨在考查学生对正确认识自己的掌握题文中的歌德通过比较，发现自己的优点和缺点，能够扬长避短，不断激发自己的潜能，从而取得成功，启示我们每个人在世界上都是独一无二的，我们要认识到自己的禀赋和独特性，不断激发自己的潜能，促进自我发展，言之有理即可2）此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，题文中歌德是通过与他人进行比较认识自己的，其作用从帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己的行为等方面回答，言之有理即可3）此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，按照设问要求，除了通过与他人进行比较认识自己以外，还可以通过生理心理和社会认识自己，通过他人评价认识自己等。

4）此问旨在考查学生对正确认识自己的意义的掌握，根据所学，从促进自我发展和促进与他人的交往两个角度回答即可。