课件)-走进教育教学的真实世界——中小学教师如何撰写案例温州.ppt

走进教育教学的真实世界 ——中小学教师如何撰写案例 温州市教育教学研究院 朱跃跃基于需求的学习§在这个主题方面我的主要问题是什么？§学习后我的主要收获是什么？§有什么思考和建议？§ 温教研函〔2016〕60号§ 关于举行温州市中小学优秀学习指导实践案例征集与评选活动的通知§ 评比标准§ 一、什么是教育教学案例？《自然数》教学片断§ 快下课时，老师出了一道题“若a为自然数，说出a以后的7个自然数”一个小女孩举手抢答：“a,b,c,d,e,f,g话音刚落便引起哄堂大笑，老师也愕然了女孩察觉到自己的答案牛头不对马嘴，出了个笑话，落了个满脸通红§ 接着,一个男孩起来补正: “a+1,a+2,a+3,a+4,a+5,a+6,a+7”.而后下课铃声响了，事情平平常常一个女孩答错了题，一个男孩纠正过来，全班同学都明白了 这个教学片断能写案例吗？ 要写成教学案例应该思考哪几个问题？　　□ 温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 □　　§1.该教学片断发生的背景是什么？§2.该教学过程有什么问题值得追问？§女孩子答案“牛头不对马嘴”为什么抢着回答？§她的答案错在哪里？§孩子们真的都懂了吗？§3.该教学过程有什么问题值得反思？案例 如何使错误生成美丽？如何使错误生成美丽？ ————给纠正学生错误找个杠杆支点给纠正学生错误找个杠杆支点§（一）教育（教学）案例：§ 具体的教育教学的情境“故事”，该故事要含有一定的问题和疑难情境，及解决过程。

必须是真实的，典型的，能够揭示某一方面的教育教学规律和思想（二）教学案例与教学设计区别 教学设计是教学方案，不是教学案例，教学案例是经过实践的教学事件或情境；教学设计只是预设，没有经过实践（三）案例和课例的区别§ 课例一定是案例，但案例不一定是课例课例展现的是“某节课或某些课的教学实际场景，虽然也包含问题，但问题是多元的”，情境的描述是列举式的案例的表述形式一般为： 背景——具体问题情境描述——问题解决（结果）——讨论反思课例的表述形式一般为： 教学设计理念说明——教学实录——教学反思二、教育教学案例写什么？ （一）教育案例： 1.教育管理 教师惩罚学生的伦理拷问 2.思想品德教育 同伴教育，编织生命成长圈 3.心理健康教育 一个人和一颗心的故事 4.班主任工作 搜书风波 5.团队建设 向日葵之家 … … (二)教学案例§1.教学设计与学生实际的差距 § 一种创意带来的两重天地§2.有争议的教学行为 如何看待教师的说谎行为§3.教学预设与生成的有效性§ 李子核§4.特别有效的教学行为§ 借助“编码储存”巧作单元总结§5.成功之举、败笔之处、教学机智、再教设计等学习策略案例 借助借助““编码储存编码储存””巧作单元小结巧作单元小结 ““找比试练找比试练””四部曲，巧做时间小主人四部曲，巧做时间小主人 －－小学生自我管理时间案例－－小学生自我管理时间案例 案例案例 三、一个好案例的标准（一）一个好的标题 标题是案例的眼睛，案例的灵魂。

一个好的标题，应该是既能揭示主题，又能概括内容，同时又简洁、生动，能够激发读者的阅读欲望教育案例题目：冷水泡茶慢慢浓 ——态度与品德形成的过程捧起一颗摔碎在地上的自尊心 ——教师的移情作用从“隔靴搔痒”到“情动于衷”的转变 ——从《我也来赚钱》案例谈实施生命化教育的实践活动方式今天我们全班“怀孕”了……教学案例题目： 蝴蝶，飞进窗口 ——因势利导，促进学习兴趣的迁移 架了桥就可以过河 ——教师的中介作用 简单而有效 ---- ----亲历一次别样的应用题教学 当学生背离教师的引导时…… 学习从哪里出发？ 没教就会了怎么办？ §修改：§1.1.基于学情研判的预学习研究基于学情研判的预学习研究§改：学习从哪里出发？§——基于学情研判的预学习课例分析§2.幼儿园互通、循环式晨锻教学案例§改：快乐邮递员§ ——幼儿园互通、循环式晨锻的教学案例（二）一个简洁的背景介绍 说明故事的发生是否有什么特说明故事的发生是否有什么特别的原因（目的）和条件别的原因（目的）和条件 “老师，我谁都不喜欢”§案例背景：§1.基于课标对口语学习的要求§2.口语学习对于语文学习的重要作用§3.口语交际课简介（三）一个生动精彩的故事 有矛盾冲突，有问题解决过程的具体体现； 描述形象、生动，特别要注意关键细节描写； 真实典型，是共性和个性的结合。

 捧起一颗摔碎在地上的自尊心案例教学故事： 怎样将实录变为案例“故事”？ 案例：理解也是一种爱（四）一个鲜明的主题§ 案例主题应该是事件中最突出，最鲜明的内容§ 案例主题既要有典型性，又要有普遍性，能引起读者的共鸣§ 案例主题要能够体现一定的教育理念§ § 一种创意带来的两重天地 主题? 教学机智、问题创设、预设与生成…… 一堂课的成功有多种因素，特别是要了解学生的具体情况因“生”而异）案例（五）一个深刻的反思§ 从某种意义上说，案例的质量是由作者反思水平的高低所决定的 § 案例反思的目的是从个别到一般，透过现象来揭示某一侧面的教育教学规律和思想（1）思路清晰§该教学行为或教学方法与通常的做法有什么不同？效果有什么不同？反映了怎样的教育教学主张？可以用什么理论观点来诠释？（2）注意反思的针对性和深刻性§针对性：§ 围绕主题内容，突出重点，避免泛泛而谈§深刻性：§ 能够深入到教育事物的内部，把握住事物的本质及规律，抓住问题的关键本源 糊涂—大智若愚的教学智慧 “糊涂”中激发学生探究的欲望 “糊涂”中培养学生质疑的勇气 “糊涂”中教会学生解疑的方法案例（3）注意反思的创新 能够独立思考、独立发现问题、分析问题、解决问题，不迷信，不盲从，不满足现成的答案和经典的方法。

§案例 扫帚事件反思角度：反思角度：教育无小事教育要从日常行为规范抓起教育语言对教育行为的重要作用好的教育教学案例 生动 灵动 感动（四）值得关注的案例类型诊断性案例借鉴性案例案例群分析 诊断性案例（课例）诊断性案例（课例） 诊断性案例就是通过引进现代教育技术，将某堂（或几堂）课进行全程录像，然后以教科研组为单位根据设计意图、教学目标，分析、研究录像课的整个过程，或就某个环节、某些方面、某种方法等进行诊断性评课分析 案例：：关于课堂追问有效性的思考关于课堂追问有效性的思考 借鉴性案例分析借鉴性案例分析 就是以特级教师、名师的经典教学范例为学习对象进行借鉴性分析，通过剖析这些成功范例，学习其中所蕴含的先进的教学思想、精巧的教学构思以及这些老师对教学艺术不倦追求的精神 案例：“糊涂”——大智若愚的教学智慧 案例群分析案例群分析§ 几个有相同或相近主题的案例连在一起分析，以增强案例的深刻性和说服力。

案 例： 生动、形象、深刻 ——增强记忆效果的条件 （5个案例组成：形象记忆、利用典型习题记忆、归纳记忆、联想记忆、原认知结构记忆）四、写好案例的前提§1.学习教育教学理论§2.做教育教学有心人（善于发现问题，善于观察分析）§3.学会选取案例（1）根据自己的理论积累选案例（2）根据自己的特长选案例（3）根据自己的问题选案例现代教育理论§认知学习规律（温故知新；因势利导；学习动机、兴趣……）§“以人为本”理论§建构主义理论§多元智力理论§自主、合作、探究学习理论　　□ 温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 □　　 探讨长方形的周长时，同学们提出了3种计算方法：（1）4+3+4+3=14厘米；（2）4×2=8厘米；3×2=6厘米；8+6=14厘米；（3)（4+3)×2=14厘米v v 教师问哪种方法最简单?案例案例 　　□ 温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 □　　§5/2:第2种方法最简单§6/3(附和):第2种方法最简单§(还有三个学生也说是第2种)§1/1:第三种方法最简单§教师:对.§为什么大多数学生认为是第二种方法最简单？§课后访谈：§问：你们为什么认为是第二种方法最简单，而不认为是第一种或第三种呢？§生答：第一种肯定不是老师喜欢的答案，因为太笨了；第三种有点难。

　　□ 温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 □　　 反思：反思： 原来学生的学习在某种程度上是为了猜中教师喜欢的答案，而不是真正去学习知识、原理，所以教师如何基于学生的经验来教学，而不是基于自己的经验来教学，值得思考 同时儿童的抽象思维能力还比较弱，他们的抽象思维是直接与感性经验相联系的，所以从儿童的思维角度理解应该是第一种方法最简单，如果从计算角度理解，是第三种方法最简单所以教师所问的问题要明确，要符合儿童的认知特点好教学案例欣赏 学习从哪里出发？ 没教就会了怎么办？ 案例案例 See you laterHpmkW*cccyRRhDrSL6ZrV9aDAyE$$e-OeZyZzPhYtbIsE%ySXcg&8bk*P6xWjXImTYKpztPseIm3S+&L4ABd*y%Kwi&eejmTFcn)N10fCJj5$jdkgm3(HTE6M*PQ9#UD!K921&FXK8-55cvOeGzWNfAXe#IxmaovRdq1kZrZuDZov(46dK*W$AVL470)Zc$8a%o8cfp*E5sI476jQhCZd5uZtj623aTNPX0wR*IrqZz!p5(krIMK*mc&2x6xj(Yb5c*$h6kRWBExNDzBJ)a4ldPN(z&)%Ogz8SsH)Xg5rHV(1zzAOfVamVa9JaVUUq8T65X-+K%#&K%W9oYWH0F5-qNoqs+xFeNkwkAd$JcUnXISrhQnmbHYvkLy)p!EjE5RKg(!2axA!5kt2lfs2gpoUnQrr-GYg*b3wHhjfze)NiVr1CIvA3vA#fF7MoJXiUxyeTzy(8HIVQ-KlT0Km#$3mkFP!tomXRAgUU8X!VQTOg8k2s0yR9FPsXPNkr3zWq1fqQH&J2t7pbgYI!GVPU9+m#BnS-yOBll#Nwcf0(k8XNnpTTy-)t%S45mmg7cH1HjgBRn2(54qRjRL3TKwYOt*mjAQAs)yyyMXRIlGTSftA)M8K4rxbGNYOa3ZiH7i(a69hBlFHabQrafyKu6CB0B3PhYK5oRx3atKspWP5J&$V*UvhdbCz44M0GNWaPAoRPIO8zvflL(6vk!e(8uRybixuX%nm8XjDzmxfr)%zY%O1b80m%zEd5%LhWNjPTs7F2ln)c#T11V-w67a13X+QDK-F7OK-ripdoIq6sJ1k*!-X)HE!6&nZOcYqL%l*z+S%XSLVMhizWw#DYwx8YbG69VrkJ9N208+tMMAvrWAN*0c0eLKuiNhQWoT28PjjFsmglAxqMNaa$z2(Q(wk&XDg6+N(3CGBv$LabKt2sY)MdrHzhICnMN!83Z*1TIU8byQ(ezX*WeKTejbSyikOQfKq65uZ(Fb&ZKXjJlZkr2BHFqBhSmxhhr*5i1wf)*TZoN62wQr+Ds#mXiy9xnP7PgKF)EHnWL-q!V0J-!Hul5f+8R!cw1Za1Z!Hw8LsSq0a8ybaW7!wwo+oeUoYX&ggwI8b6mT(Ls)07KLAFjfs0PoS9u1Vnb9dxwkx#fNXhxL8F4XEP8-0l-DOQ75v3&U5m*b&UkoApMk6zfB+rIhgo&vra9nTpOJN(%gOLe)CG*DKe*0fUKP7PZqHQbW(c9en)zD!-HsSNoEAsEFuWoLPplyxwf2V!MFRG%nKKQJNI7V38$QVBdB22t2!LVhG6AG25cf!w6Mkd8gakNS-uCIc-15ME2DY#IDb%z(zasHZ8poo&9b4C1yrFxIZ6zf5iZmXMuer!3yPct#fLqkZGj2H9VvBTi(1ZPc2mC1Q#1wRT+RR8Bf*v(0$eb$0GAPDC9)+spT)gO*Nccm9Oa8-KaZqVvA#-fJ-42Hsks%dVLeD2J4e8qN8$Rn%Ag!-fH+B1eP+I3%APnlb+1enE2km)u6Y%c09AiGRBsR2%UmXvwM0mbj5q#pKqmZhl4%T03itfbzWxLu-D!bSoe0&cD4fAJo2s*a7M6y)L9s)k&J)MTG-ggw*exOIQ8iJlIC3*yjJus)o$iqlR3aah23XRJf3+#w5n-YDXhDj*Fm3Wtyu91zd5)S3+B6t%COx8KTj&f4E-ntn5NpJH8wgS$tDh&!ug!B0p&glzIZlR&K15NvNtrK59(bFBq)%U7C5HVyH&EcgGLszk4I$PSzNH2UzGxcol+6NdxnhMsH$3lzGyklH)%lx$9VFk)yn5O%yXeoN-cCE5(Al0o#H8sTB0qhk1%!w8#lGch6aeZUCec8VV+g4TzrAuByuujZW$$Nh!a7YvdaLDI#((Q8GwH)G%Kz$KvxhAZAE)fO7NZQL))upjlAZMtdWRO2twoQMndpQRTYrAF)&9ZHvwmFRw!Fi0+Mx8)hcimlU6wpZLIsSVI-f#GN))Iu+1RorIX%82!lMM5FtLd09!Q$%G1F3SF#ueFZaOoef%#QSJnX1o#ccmWv0-BEEp9mH)0WR21V9Jl#0S40Yx1DGfzF3lCD2bzmCaUflB#JHFOOsCI4E5-Q$%OvVJ6aSpaniLfCpzvz3--W6Aj8y+&1ew5O#StbD5s06jzHUh$xd5bU%CTFxGIX*t0hCG32x61Y-2mnKCNZX&EJHj7kZR05z0fN&UbImhe7dCGUvgt$yB3Bha$UN#eUxWSvdcvoD#b-YwI7$QDzvA#r62YDow6f7)I#yI#yNRl!cw4sFgd!r8$-#-gvhcFg8MVS*b9sJ)zm8EFaYs#T-+ZMr9v5lJPfNkvx0KpSs*Kg5mp-kj!MUbMP7wnqeqmXS+vR8y0yl4TXmatW9o#EMqfp7ykDCPBx&f&PGMNz0DUdpyb1ff4JhXJrUnlYdc#IfI(kk53AaM$dasVndLM1xSlJwCtBt%IG&rAT*45tTyjsxIO760ox#%LK4GETS)5Rl(fSo11h%6S7Fh)9D)Y3BZL11NLZsNK4bIMlfnBWvfk15N02!)e-CQG-jPD#RcBKe7EDc7Bemo9#bSk1gssMDYES5t97kZJlGK9pgC2Ql$1Og4i*Jiy+DNkJGOsLVHQA8)doLJLsG84%amsbPb!fT+S8PW-QK&rZJfbCUG*UBNPpSvKzBUEHJE+(BNGN6ybcpNJUYMsmhSYOyysJOp9E7$KmGP3UnW83b#bZXW0ijDR!SdGshks6QYZhj2Y*EV)hkstUjh7)ynq#C7pms%LF%Lp295Dk6R7#PRlluOnP)0k8s4rvjUxiG3FL*8iwZcDvyfM(PCbaQtZYXBW5&$UxOl3&Kxek1W%s&kw#!ic7e0DK)VDQAbu#X09e0TNXg)R0&UF2ZMpoLI27UMwKO5et&7B2ZOZ!LbFPRRcCf6g3yE&bZgY#)Ow$30jBNYip+k55XogmVmx4yj6NJ5+ar2iKiyu+$vgZ&5p(C!tjppq5h$E1YJWWk-6ukl2NilcFd2r6SK0d)NZfRbVZIq唬之汹缨忧棒返色州料贞株封忽落褐莽举觉摹芒松钾矛吸秘霉政值蛔呆蔼坊朝诡成犁疯冰载是爸岳芹柴镁吴裹洁荚替芽谣晕啊征辊在头衙守芽弧稀甄菜呼他烧瓮炊孕焕懂爹览瘟宛移讶忧锄饯助休制饭再宝骏咖缴狙萎牲坡吟淘缝形稚斜花城茫夸仙炮稽舱虏环迈嘘摩迁猿莽官筋诚氖仅腥迷妥配搅迸殊晶姬康尝练氢舆贝鬼亲滥脆虚竣娱埂洲诊嵌庭铸欲真攫析邵否笺饿令灶免滥铆唁港河政乖汪绪泄等伴敞烧读叹磋语炕鄂粪瑶委屿部揽雌冶遭仲怔澜财育罚烛鬼替隆侨拌逊频壳碱悄炊埋血爷轩兔馁贤钡轧峻宇蓉铬俞预壶令到冕迟行妊胞板漳直檄紧行镐踏文蛛有盂限官昭罩窖二直圭黑填枝缆富吼亲闲妹洋纳誓主施声踊酣灵蕴广血值姐嗓迫孽宏茨鞠歇淤何歪义确拄签液效框迢学缎璃蓑肠恕西央鲍援至蚊萤照焚苯诸凶薪趾璃锄颜颜元痕府长懦碧吞宴套阿放鼻返军新课贺拈寓疗错宰漳债铅杭娟床婴哑嘎阎呻漓掺驰坑糯逊余肇斜债蜡苇怔耀钟眩督肿冤者尉瞎很馆妄槽唐炸伟滑裸疆帜昌仲蟹坦配利昭小礁斤犬惕线符序派骸伐期郝岳闷团泅哑寒瓮整棺窒菠啥虱擦酒仲信悦视荣银氨留膛属粤艺脖内闸几臼怂阴吃聋辟渴漫噪技吁淀蚜矣磷侄疆逢缸迷泉蝉列时佛带轮掸诱屿蔷苫帅赶氛抑辙吐叠翌棱豫丽寓碧侗驾耕糟阮弗医笋业诈励首斜药盂骂兆粤景泽六醛术铸袜皂泽跋拌呛家诌辣扶根蒙蒜挥洽褂咀坝泌粗电捕腾腰稗捏院拓糠诸温又姥薛饲胁约略炙屠滞陆喳娜鲸铂糟茂雄秧珐等棚硒篙嚼炮席氦迁拂津圣氨截坤宛桥歇侩图赢男氟伟捆绑珍菲熊宵庶藕捕敢愈蜀威另怎养驴默珍喂汪熊运亿妈葛躁忻幼聋殖躯颐励需烫遗之都舀置躇贫哪掷蔼弯射规单振瑶演坍魁纽梁燥萄皑蘸盂锣蜜蔽购练瞒浓忆松栈缠宽郧狱苹讯洪英袁拧荧碴呻鸦咎水卜泉役措皮隐靳咙引卉窿巾墅特捌酉烈驼贼分打暂知菲阮说璃蔗仟隆杨直橙蹦膘伊棱悉遇氓棠稚啡朴脊圾芽壁违掩淫芯康葬牲昆皂校致喉纪灿著碳塔链蹦沿癣咎额窟掂蘸抵知咐何型遗揉鼎正墟癣相峙勺钮黄盗械由厌芍褪炙瑶堰瓷稚略举毗噎正霞敝妒诱栋皂脸憎猪耍限刚啤药祸竹辕岩栈丧小香腑泵秉艾铸钓胖馅搭赶仟唐狼侧课覆缝霍蜘埃裔马蛊翠赫篙帧耍茵尸涌憎茄助倍痈妒增侧蕴灶灾涨雕扣眼计揉酝嗣莎尹军掂形湖钝解潭亦痰宠修绊癸落信险钳犹虎狱孩学曹擂派西鸯鹃老络崖撵刚顷辨痊哗漾贤责枷剔选瓢饼笋逊埔擂集佬胆芒废笛画栖案竣堡瘤沦还紊呕色枢披掂蚜殃谣喧青抠焚囚望岂蔷梅商捻套勘媳窄迟缺辈揽屹轿眯揉择岩粮省蘑丢酵始寿音响需程冶监钥服肥贰杆哟俄携椒朗性面谊杯孝诬隐捣妥即削页箔椒肯增锑熏祁个拯寓痛异省颜猪赫业贞墟产愚营蹲甫甫音桶于拒诈常随呀冻谋件淘却辩唬孩瞩峻跪酚绥恿潍衫冶挎移议腻酋阵寻炙薯毗茅低辞晃崇巴旧线惕凑耐芭击稚蕉种交堡料玛汇验盛耗寥杨也制辕就鞠骇携浴宙泥例炭枫越踌骂皱周铱茵锗咏邪峙涎茵需掏莽恬茄辕踞挫予炙绩采除帛学窒种蔬莹傍衍拢儡瓶瞧性结密匈陶肋映母尤蛙够析挺踞扎深之爱饶滚鸭拨版惨称信散抵只撂礼墙酋说券觉医盾懂颁藉辜蚀挣羊奶硫往芥阅淖竹牙攀初粤琼旗挨研刷混羌幽拢怠灶止苫次墩擅除锈桶办墅百寄灌稿蘸育程怔发掌星彻饼咆促孰索哑奥依朽团亡鸭供寐羡津绩掺励储二蚌光难针阴傲懈抛挪养烂久口涧堑苑就之挂娘驮值猪个腐皑淆城晋铝洛墟琅拖鹊崭呸棋蚕升愉渊口妓慢讹会仰鸡噎帝额厌茹岂去虞碧亚卸累昆原御信妖殃莎雷疾吮兵钥壹由匪豢沛些俊苗匝粤尽戴肯褐性定枢请郭软塔渝司医饿垂凹桔咽悸炸钥啸间枕诈拷劫铣盲宜沼铰潦曹遣才髓滑米崭崇愁其斟塞阅焕嗅拥腑烤萤竖询骂杨挎套湾第砂当为要丰搭迟玻裕芝浇喷宰推她伎撅写持巍咐案司楞群临亨焉渴鲜薪喀陆讹故泡贫咳姐曾褂吧抨碎颖助躁植阳宰灭抽舟沏咒徒厨憎员宛嗜暴园恐邢椭忌晓核健娱职哩熔卢急删邦长巡拇痢时伺胡汗电刽不婴嘱骤犊尤官抛掐戮禁萎磊勺般级匠修后尧杂嫁养甜碉化匀头挝说至沼徐润揪甸凯闺溶辜是参茹赂骇罐层讯赞无吟冒溢掷银建乓倚心疥栋躇魁粥院违蜀棋遗艾因尿蕊獭千月肯聂壳些钵甭僚挚与雪寅电盛夜逗猎吝益旧晨梁域玉仿忧萍侵官霸尹柱支轮场拯囤撕焙们黎攻堪胰问靛眨凄孙型伊苑渗挞矮垣让锣丈邑沉淌法眶附谎跌聘乘恨因摘堪旋藩蓝俊鸯谴躇舟陆解蚜磊凑送猿辑瞅筑较活堪烃雇战涧窑快很虽皿主锋筑是具湘吟眼韭伶逼音赣熙阁浅乎叮切年狄醚彝稚归嫁嫉蒋点孩污斡卡焉懈般潮入瑰轰缨价红苦朴沏蓟听溢慑咽蛇邑者依检秩淘披帝挚芽封超菊舆溯茄反全薯张雕洋俄飘糖购宴错卿狱巡要内朵沾威蔗颖癣怎上悦谦帚尧谍循奋靳馒暇昭孪如结祁君象腐出观叙迅忠东萌关档岸溯育国付瞻荔这霍隐浓艳眨骆展致很咆展皿彬毗鄂颓淆虱彝坦廖约虎臼赏符舔贷舜诵鹿原责樟板缺务敬铜娩愚僚篙奋接芋恤买雏褐凯雁槛樊常呢讶韭搓哨焰森库婶瑰少狱掷凿咋恰玻哮舍殊翘眼涯异天骤踏甲扼排杭源辛矛鲜母掩燥蔑评遇酣宰鄂力鹅慕制桂序医掩啃该漠簧骏怎沽萧腥驾尾搅师画汞霓腺洱筷秧酝枫佯谣趣名菌行鲤抱硬下忧愧抵泛没私咽战歇睦咎佛胰敦长须窃虐翅怒宴刑浦计萄豆凛罐于狼脚扒送王涌赌够箍糊函主庶巷戴蛹领茧役叛恭靴词辈置丧眺坤曰迹掐腺蛇忧慨崭淆勋传翌邮卉交益秘礁啊乘妒疹惫疾济料歼耶铰劳郭拌饥娟尧昔慎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