浙教版劳动二年级项目一 整理有序环境美 自己的房间自己理 单元教学设计.doc

浙教版劳动二年级项目一 整理有序环境美 自己的房间自己理 单元教学设计任务一 铺床叠被教学设计（P2---5）课题铺床叠被单元项目一学科劳动年级二年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书架本课时是本项目的第1课时，主要有四部分内容：（1）劳动需求：呈现了“铺床叠被”的好处——房间会更加整洁美观；（2）加油站：展示了整理床铺最基本的方法——叠好被子，拉平床单；（3）劳动实践：呈现了整理床铺的范例；（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好学习目标1．劳动观念：能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义2．劳动能力：能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质4．劳动精神：能在整理床铺的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神重点1．能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义2．能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力难点1．能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务学生看课件，了解本节课的学习任务了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣借助歌谣，引出主题看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品学生看图片，说出自己认识的物品看图说词，简单了解床、被子、床单和枕头，为接下来的学习活动做好准备思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题思考问题，回答问题看图，思考如何整理、放置床上物品完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据思考交流的结果，完成表格学生根据思考交流的结果，完成表格小结交流成果学习新知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解折叠被子和拉平床单的方法学生看课件，观察图片，了解折叠被子和拉平床单的方法能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习欣欣整理床铺。

学生观看视频，学习欣欣整理床铺观看视频，学习整理床铺的基本步骤，形象直观劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾1）学以致用，将新学的知识应用于实践中2）选出班里的折毛巾小达人，树立学习的榜样课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务学生了解任务，按时完成任务任务用于辅助学习板书项目一 整理有序环境美任务一 铺床叠被折叠被子拉平床单整理床铺 折好睡衣合理摆放装饰点缀任务二 学会理抽屉教学设计（P6---9）课题学会理抽屉单元项目一学科劳动年级二年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书架。

本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：呈现了“学会理抽屉”的好处——物品放置整洁有序，取用方便；（2）探一探：学生需要思考与讨论，说出“衣柜抽屉”、“书桌抽屉”和“床头柜抽屉”分别适合放置哪些东西；（3）加油站：展示了两种整理抽屉的方法——归类整理与分隔整理；（4）创意坊：展示了制作分隔收纳盒的步骤；（5）劳动实践：布置了一个整理抽屉的任务；（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好学习目标1．劳动观念：能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义2．劳动能力：能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质4．劳动精神：能在整理抽屉的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神重点1．能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义2．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力难点1．能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务学生看课件，了解本节课的学习任务了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣借助歌谣，引出主题看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品学生看图片，说出自己认识的物品看图说词，简单了解衣柜、书桌和床头柜，为接下来的学习活动做好准备思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题学生两人一组，思考问题，讨论问题两人一组，交流自己会在家里的衣柜、书桌、床头柜分别放置什么东西完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格学生根据讨论交流的结果，完成表格小结交流成果学习新知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法——归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法——归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。

能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的抽屉，要求部分学生尝试现场演示整理抽屉部分学生尝试现场演示整理抽屉学以致用，将新学的知识应用于实践中观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法学生观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法，形象直观课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务学生了解任务，按时完成任务任务用于辅助学习板书项目一 整理有序环境美任务二 学会理抽屉归类整理整理抽屉分隔整理任务三 整理小书架教学设计（P10---15）课题整理小书架单元项目一学科劳动年级二年级教材分析本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书架。

本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出问题“怎样整理才能让书架整齐美观呢？”；（2）加油站：展示了整理书架的方法——五步整理法；（3）创意坊：展示了装饰书架的两个建议；（4）劳动实践：布置了一个整理书架的任务；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；（6）劳动拓展：在学习了项目一的三个任务之后，提出了新的劳动方向——你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？赶快行动吧！（7）劳动分享：呈现了两个分享任务，学生在分享中成长学习目标1．劳动观念：能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义2．劳动能力：能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质4．劳动精神：能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神重点1．能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义2．能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力难点1．能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务学生看课件，了解本节课的学习任务了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣借助歌谣，引出主题看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品学生看图片，说出自己认识的物品看图说词，简单了解书架、书、收纳盒、娃娃、小熊和花瓶，为接下来的学习活动做好准备思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题学生两人一组，思考问题，讨论问题两人一组，交流图片中的书架存在的问题，找出解决问题的方法完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格学生根据讨论交流的结果，完成表格小结交流成果学习新知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。

能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习他人整理书架学生观看视频，学习他人整理书架观看视频，学习他人整理书架，形象直观劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的书架，要求部分学生尝试现。