2023年小学二年级数学乘除法及两步计算式题复习教案.doc

小学二年级数学乘、除法及两步计算式题复习教案　　教学内容：教材第1～2页期初复习第1～8题教学要求：1、使学生进一步理解乘、除法的有关概念和熟记乘法口诀，更加正确地、熟练地进行表内乘除法的计算2、使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序，进一步熟悉两位数加、减整十数的口算和两位数加、减两位数的笔算方法，为学习新知作一定的准备3、使学生进一步巩固长度的观念和单位长度的表象，巩固米、分米、厘米之间的进率，进一步掌握量线段和画线段的方法4、教具准备：乘法口诀表、小黑板教学过程：一、揭示课题二、复习乘、除法的有关知识1、复习乘法口诀1）小朋友还记得乘法口诀吗？（指名背乘法口诀）（2）请小朋友一起背一遍3）抽背4）对口令5）出示口诀表，让学生说出得数相同的几句口诀2、复习乘、除法的一些概念请小朋友看第2题，根据题目说出算式和得数问：为什么列成95或59？为什么用除法算？3、复习乘、除法计算请大家算第1页的第3题第一个表里是要用什么方法算？为什么？第二个表呢？学生做在书上，集体校对三、复习两步式题和加、减计算1、完成第4题用小黑板出示）（1）请小朋友口算第一组：乘加和乘减的算是要先算哪一步？（2）请大家来算第二组：乘、除两步计算的题要按怎样的顺序算？（3）让学生口算第三组，学生说出口算过程。

2、完成第5题1）请小朋友看第5题后两组题，上下两题有什么相同的地方，什么不同的地方？上面一道题先算什么？下面一道题呢？（2）学生分两组计算在练习本上，指名四人板演要求能口算的用口算，不必列竖式3）检查订正提问：用竖式是怎样算的？四、复习长度单位极其进率1、复习长度和长度单位1）请小朋友说说教室的地面的长，黑板两条不同边的长，书本面两条不同边的长2）我们学过的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率是多少？1米是多少厘米？（3）口答第6题问：70分米为什么等于7米？2、完成第7题先让学生量一量，然后填数，再集体订正五、课堂小结唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”教授”和“助教”均原为学官称谓前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?六、课堂作业：教材第1页第5题第一组题，第2页第8题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是这样”,就是讲不出“为什么”根本原因还是无“米”下“锅”于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”第 页。