校园足球中长期发展规划方案.doc

高县中学校校园足球五年发展计划（-）依据中共中央、国务院相关全方面深化足球体制改革意见和要求，校园足球工作已成为现在学校一项十分关键工作为确保我校足球工作良性发展，提升我校足球运动水平，特制订《高县中学校园足球中长久发展计划》，为校园足球发展主动发明良好条件 一、指导思想 以国务院《相关加紧发展体育产业促进体育消费若干意见》为指导思想，大力推广校园足球，以高县中学校“德育为首，智育为主，体育为本”方针，坚持“办规范加特色学校，育合格加专长人才”办学目标全方面推进素质教育、努力遵照“项目特色—学校特色—特色学校—品牌学校”学校发展规律，全方面提升办学水平，努力打造为川南优质教育资源，促进每一个学生健康愉快成长，最终实现学校教育对社会效益最大化一）总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不停提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善学校发展新格局；经过开展校园足球活动，培养学生完善人格品质，将足球和学生德育相结合，使学生在探索足球自我发展道路上碰到问题、克服问题、处理问题能力融入到学习生活中，提升学生团体合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学精神二）阶段目标：第一阶段：初步建设阶段（-）。

本阶段要确立学校领导机构，建立完善学校足球规章制度；努力提升体育老师业务水平，提升校园足球气氛，全校师生要对校园足球高度重视1、完善组织机构成立以校长为组长体育工作领导小组2、努力打造校园足球气氛，建立班级足球队、年级足球队、校队，并逐步开展5人制、8人制联赛3、初步建设高素质足球体育师资队伍加强体育师足球理论知识培训，促进老师专业发展和终生学习4、大力发展和推进足球模块教学，每个班级每两周必需上一节足球课，足球普及率60%以上5、制订对应校园足球制度 制订学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理措施等相关制度；校园足球领导小组要努力发挥主动性，营造有利于开展我校足球工作气氛，同时加强评定，做好足球专业发展协调工作，要根据计划整体布署 6、加强校足球队训练工作，做到科学训练，男子足球队努力争取全市前三名，女子足球队努力争取全市前5名7、加强学校场地器材设施建设依据学校实际，班级以五人制足球比赛为主，将篮球场划分为为五人制足球场，足球场设置为2个8人制场地，增添五人制球门8个第二阶段：发展巩固阶段（-）立足学校校园足球发展，努力寻求突破口，强化训练工作，深入提升体育老师业务水平。

1、经过校园足球建设提升学生体质健康水平，测试合格率达成96%左右，优良率达成45%左右2、继续加大老师培训力度，做到体育培训长久化；提升体育教学研究和科学研究水平，加强对体育教学研究和科学研究组织、指导 3、探索校园足球和 “阳光体育”活动机制和形式，将足球切合实际融入到阳光体育活动中；探索和完善包含校内、校外等多个路径、丰富多彩校园足球活动构建可连续、能吸引学生、含有实效校园足球文化，切实保障天天一小时体育活动时间，努力争取高中足球普及率达成70%4、学校场地器材设施建设对破旧损坏足球设施进行维修更换，购置多个足球训练设施，深入提升学校足球队训练水平5、继续加强学校足球队训练工作，男女子足球队争取在县级足球联赛中取得冠军；市级足球联赛男子保持前三名，女子努力争取前三名，争取校园内每七天有足球比赛比赛一次，做到有目标，有计划，有总结6、加强体育质量管理 建立健全质量导向校园足球评价制度和工作机制，全方位建设校园足球教育质量保障体系第三阶段：稳步发展阶段（-）本阶段内，学校校园足球工作要稳步开展，努力实现新突破，深入强化学生自觉锻炼意识1、提升体育老师科研整体水平 一是主动组织力量申报教育科学计划课题。

二是要建立学校老师学术交流和合作机制，每十二个月举行多种形式老师教学、科研研讨会，加强体育专业老师之间教学和学术交流三是要加大经费投入，配套对应激励制度，激发老师科学研究热情，活跃学术交流气氛，为老师开展科学研究提供保障围绕《课程标准》和新教材体系开展教学活动，做到体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华2、经过开展校园足球活动，培养学生完善人格品质，将足球和学生德育相结合，使学生在探索足球自我发展道路上碰到问题、克服问题、处理问题能力融入到学习生活中，提升学生团体合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学精神3、校园足球普及率达100%，校园足球气氛浓厚，学生自觉练习足球意识深入提升，体质健康深入提升；4、各班足球队伍完善，校园联赛稳步开展，形成良好校园足球梯队建设，完善学校个训练队体系，做到训练系统化、精细化、科学化，全市足球联赛要有争冠能力5、加强体育课堂监管力度体育课要严格根据模块要求进行，上课前务必有研究、有备课，有目标，课后必需总结体育老师每七天听课不少于1节6、完善大课间实施方案、课外活动实施方案，将校园足球融入到大课间及课外活动中，加强学生大课间、课外活动检验力度，做到有评选，有实效。

7、校本教研逐步建立“以校为本”教学研究制度，改善和加强体育教研组教学研究工作，形成良好机制，促进老师专业化发展规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志培养上下功夫，经过教学研究课设计、教学反思及教学案例剖析，切实提升学校体育课程实施水平，提升广大学生体育运动能力，为培养学生终生体育意识服务8、继续加大对场地器材投入首先对学校足球场进行升级改建，添置足球训练相关器材，保障足球教学、训练需要第四阶段：形成特色，稳步推进（-）本阶段内学校体育器材要完全符合开展校园足球要求，倾力打造学校园足球活动增添方法，保障校园足球顺利开展，形成稳定、有序高效课堂和富有特色，富有活力校园足球大课间活动努力争取在体测成绩、体育竞赛、校本教研有新突破四、保障条件和具体方法（一）体育工作领导小组：组  长：廖 强（学校党支部书记、校长）副组长：严瑞文（副校长、分管德育、体育工作） 官志军（副校长、分管教学） 邓先桥（副校长、分管科研、宣传） 胡贵武（支部副书记、分管安全） 何正勇（工会主席、校长助理、分管后勤）组  员：李光俊、李兆江、范世平、周国方、黄 强、梁 爽、王世平、全体体育老师，各班班主任、校医。

二）实施标准1．因地制宜标准立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展活动2．适应性标准开展校园足球活动必需适应学生身体和心剪发育特点，有利于增强体质3．普及和提升相结合标准要面向全体学生，同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才4．全方面性标准摆正《体育课程标准》和校园足球关系，坚持体育教学内容丰富性，促进学生身体协调发展5．教育性标准坚持以育人为主，以学生发展为本，加强体育文化建设，营造良好体育气氛五、计划具体方法1、 体育教学工作体育教学是实现校园足球建设目标路径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性传授，使学生了解足球对于自我完善和道德提升关键作用培养学生自我锻炼爱好和能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼习惯在体育教学过程中确保三个基础阶段（即：教学准备阶段、实施阶段、检验和评定阶段）秩序井然、衔接紧密，结合体育教学过程基础规律和体育教学标准，完成各项教学目标在每年或每学期工作目标基础上，制订实施方案、步骤、时间要求、工作方法等等2、校园足球队训练和竞赛工作主动开展学校足球队运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全方面发展含有较高体育运动技术优异人才足球队要确保每七天4～6次训练，依据学校要求，各代表队应认真训练、主动备战、赛出水平、努力争取佳绩；每期进行一次班级联赛，一第二年级比赛，校内每七天要有一次规范比赛。

3、课外体育活动和大课间活动依据上级文件要求校园足球要融入到大课间和课外活动中，依据学校实际由艺体处制订切合学生实际大课间活动，全方面提升学生做操质量，达成锻练身体效果4、体育队伍建设和老师业务水平培训成立学校体育工作领导小组，由校级领导亲自主管体育，艺体处、年级主任为组员，全方面负责学校体育工作管理艺体处于学校体育工作领导小组领导下，建立健全责任制和合理工作分工和协作关系，体育老师团结合作，共同努力、拼搏，认真钻研教材，确保每十二个月有8～10天培训和学习时间，深入提升体育老师本身文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，愈加好地适应时代不停改变和发展体育老师应主动撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不停总结，从中充实自我主动参与多种论文评选活动和公开课活动讲课和听课，在条件许可情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校和学校间交流，提升老师见识，丰富教学经验5、场地、器材、设备管理和建设学校运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学基础物质条件体育器材室由专员负责管理，体育器材室管理制度上墙，内容明确，管理人员职责落实，严格体育器材登记并合理分类，分布器材合适、井然有序做好运动器材、设备和运动服装选购工作，立即满足体育教学及运动队训练、发展中多种物质需要，确保体育教学、运动队训练工作顺利进行。

每期登记损耗多种器材数目和数量并立即补充工作目标：学校体育设备、设施、器材完全满足校园足球开展。