《小蛇多多》小班教案.doc

《小蛇多多》小班教案 《小蛇多多》小班教案1　　活动目标：　　1、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响　　2、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活　　活动准备：　　自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）小蛇多多与小蚂蚁　　活动过程：　　介绍小蛇多多　　（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了　　一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果　　（一）欣赏教师讲述故事的前半部分　　（二）欣赏后理解　　1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？　　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？　　（三）听故事，按情节顺序粘水果图　　1．小蛇吃了这么多水果难受极了它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上　　2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图　　3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

　　4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？　　5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？　　二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁　　（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分　　（二）故事后理解　　1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？　　2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？　　3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？　　三、延伸活动　　（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书　　（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事　　附故事　　小蛇多多　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉　　走着走着，多多看见一串葡萄它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄走着走着，多多看见一个苹果它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。

肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家　　这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了　　活动反思：　　本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥比如说，并不一定是吃水果这个题材还可以再向其他方面拓展一些让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止《小蛇多多》小班教案2　　一、活动目标：　　1、感知、理解故事情节，并大胆表达自己的想法　　2、学习故事中的句型：__的，一定很好吃，啊呜一口吃下去　　3、知道好吃的东西不能贪吃，要和大家一起分享　　二、活动准备：　　小蛇图片2张；背景图1张贴在黑板上用布遮好；香蕉、桔子、苹果、西瓜图片与幼儿人数相等；知道小蛇怎样走路；幼儿用书；投影仪；四种已切好的水果　　三、活动过程：　　（一）出示小蛇，引出主题　　1、（出示小蛇）今天，我们班来了位小客人，看看是谁呀？它有个好听的名字叫小蛇多多，我们跟小蛇多多打个招呼！　　2、你们猜小蛇多多是怎么来的？（游来的）　　3、小蛇多多今天要请我们小朋友一起出去玩，高兴吗？那我们一起学小蛇多多游着去。

听音乐游一圈）　　老师引导幼儿：看到朋友点点头……　　（二）出示大蛇　　1、呀，玩了一圈回来，小蛇多多怎么啦？（幼儿说）　　肚子怎么会大的呢？（幼儿猜测）　　2、真的是这样吗？请你们用小耳朵听、用小眼睛看，到底是怎么回事？　　3、（出示背景图、小蛇）老师讲述故事第一段至：啊呜一口吃下去小蛇多多游啊游看到了什么？（香蕉）　　香蕉是什么样的？（软软的）好吃吗？（好吃）　　小蛇多多也是这么想的，它想：香蕉软软的，一定很好吃，啊呜一口吃下去仔细引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说）　　4、多多的肚子有没有变大？（没有）　　它还吃了什么东西呢？（拿着小蛇往前走）　　小蛇游啊游啊，又看到了什么？（桔子）　　桔子什么味道？（酸酸的，请个别和前后幼儿说说）　　一定很好吃，小蛇是怎么吃的？（学说：啊呜一口吃下去）　　5、小蛇多多还会看见什么水果呢？我们一起跟着小蛇多多去看一看老师带领幼儿听音乐游到桌子边，桌子上有与幼儿人数相同的苹果和西瓜）　　哇，看到了什么水果啊？（苹果和西瓜）　　恩，我来尝一尝（老师示范：苹果脆脆的，一定很好吃，啊呜一口吃下去）　　老师贴在肚子上　　幼儿一起尝试边吃边说，并贴在肚子上，老师指导，。

　　6、吃好了游回去喽刚才你吃的什么？是怎样的？（幼儿说说）　　请吃苹果的幼儿一起站起来说一说西瓜同前　　7、（出示大肚子小蛇）看，小蛇多多吃了这么多水果肚子变得好大啊它游也游不动了，不能回家了，好着急啊这可怎么办，小朋友快帮它想想办法（幼儿猜测）　　8、这时候来了一只小蚂蚁，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多觉得痒痒的，就打了一个大大的喷嚏，阿嚏，咦！一个香蕉喷了出来小蚂蚁有挠啊挠啊，又打了一个大大的喷嚏，（留有空白让孩子学）喷出一个桔子同样的方法：苹果、西瓜　　9、这下小蛇多多舒服多了，它把水果送给了小蚂蚁，自己轻松地回家了小蛇多多吃了太多的水果游不动了，你们觉得好吗？你们想跟小蛇多多说什么？　　（三）完整讲述故事　　出示幼儿图书老师适当退位，引导幼儿一起参与讲述故事四、水果分享小蛇多多现在知道了，有了好吃的不能一个人吃太多，要大家一起分享，为了感谢小朋友，要请我们分享水果呢（出示水果）一起听音乐出去品尝《小蛇多多》小班教案3　　活动目标　　1，阅读故事，初步掌握故事内容　　2，能认真观察画面，尝试比较完整地表达自己的想法　　3，能安静地倾听教师同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。

　　4，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣　　5，能简单复述故事　　教学重点、难点　　幼儿能复述故事的大概内容，能明白不乱吃东西，否则肚子会不舒服　　活动准备　　教学图片两张，第一张（正常的小蛇） 第二张（身上明显鼓出所吃东西轮廓的小蛇）相应水果图卡 幼儿用书　　活动过程　　一. 出示两张图片，进行对比　　引导幼儿猜测故事情节　　教师出示图1，这是谁呀？（小蛇多多）　　图2，咦！小蛇多多怎么了？快看看它的肚子，发生什么事了？　　二. 教师边引导幼儿看幼儿用书边讲述故事　　1.画面上都有谁？（多多和妈妈）　　2.哪个是妈妈？哪个是多多？（大的是妈妈，小的是多多）想一想，妈妈在对多多说什么呢？　　3.教师：小蛇多多走着走着，看见了什么？（看见了一个大香蕉）它怎么做的？（一口吃掉它）教师：走着走着，它又看见了什么？（一串葡萄）它怎么做的？（一口吃掉它）教师引导幼儿逐幅阅读相应的图片，了解小蛇先后都吃掉了哪些水果？　　三. 再次出示第二幅画，提出前面的猜测：多多发生什么事了幼儿讨论：是它吃东西吃多了到底吃了些什么呢？依次出示水果图片：苹果，香蕉，葡萄…….　　四. 角色扮演：老师扮演多多妈妈，小朋友依次扮演小蛇多多和其他水果。

按照故事情节完成角色扮演游戏　　五. 幼儿根据图片复述故事内容　　教学反思　　本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥比如说，并不一定是吃水果这个题材还可以再向其他方面拓展一些让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止　　小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片《小蛇多多》小班教案4　　活动目标：　　1.理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语　　2.感受故事带来的乐趣，懂得不能乱吃东西的道理，并且了解一些水果味道方面的特点　　3.根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式　　活动准备：　　1.两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇　　2.水果的图片　　活动过程：　　1.引出故事　　师：今天呀，来到我们小五班的，还有一个新朋友来，让我们把它请出来出来吧，多多幼儿一起学着样子喊多多出来）诶！多多出来了多多是什么呀？　　（幼：是小蛇　　师：是的呢，多多是一条小蛇那你们怕不怕呀？（怕、不怕）不怕的小朋友真勇敢，但是，多多呀只是一条爱吃水果的小蛇，我们都不用怕他的呢。

刚刚老师说多多是一条怎么样子的小蛇呀？　　幼：是一条爱吃水果的小蛇　　师：恩，小朋友真棒，小耳朵真灵那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇等会呀，我还要看看谁最聪明，知道为什么多多是爱吃水果的小蛇　　2.讲述故事，并帮助幼儿理解故事内容　　2.1讲述前半部分　　提问，为什么多多是爱吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果）　　继续追问，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）说出一种水果，就贴一张图　　（要是回答不出来，请别的小朋友帮忙或者，再把故事的前半部分讲一遍　　再问，多多吃完这些水果之后，他有什么感受呀？（很难受，不能前进，也不能回家了）　　那怎么办呀？你们来想想办法帮助他一下　　2.2哇，小朋友们都好聪明哦，想了办法来帮助他要是没人说的话，就说：我们故事里的多多呀最后还是回家了呢我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢讲述故事的后半部分　　是谁帮助了多多呀？（蚂蚁）　　那蚂蚁是怎么帮助多多的呢？　　那多多的水果最后去哪里了？　　2.3我们的故事讲完了我觉得呀，这个故事里有好多好听的词语你们可以帮我找找吗？（……）　　我觉得那句“苹果脆脆的，一定很好吃！”这句话很好听我们一起来学学看。

想想别的水果我先想一个：菠萝酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小朋友能干　　3.联系幼儿自身吃水果的情形讨论　　小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊？那你们会怎么做呢？（分享）　　小结：再好吃的东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有好吃的可以与别人一同分享《小蛇多多》小班教案5　　一、集体活动：小蛇多多　　活动目标：　　1、感知理解故事内容，在教师的指导下学习讲述故事　　2、学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的并渗透双语教学：snakeantgrapes.　　3、通过学习故事让幼儿明白不要太贪心，要学会与别人分享　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动　　活动反思：　　对于我们班的孩子来说，集体教学形式仍有太多的束缚从小班孩子的年龄特点来说，他们喜欢自由自在地讲述，而不是受束缚于教学课堂中的种种。