2024年海南省教师资格之中学教育知识与能力练习题及答案.docx

2024年海南省教师资格之中学教育知识与能力练习题及答案一单选题(共80题)1、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性【答案】 D2、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（　　）A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.做好备课计划【答案】 B3、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑反映了对人的发展有重要影响的是(　)A.环境B.遗传C.教育D.主观努力【答案】 A4、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　)A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 A5、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】 B6、八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()A.培养主动感，克服内疚感B.培养主动感，克服自卑感C.培养勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱【答案】 D7、古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会人口构成D.民族文化传统【答案】 A8、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。

根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避【答案】 C9、教学是一种交往过程，是( )A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体【答案】 B10、影响课程开发的主要因素不包括（　）A.儿童发展B.社会需求C.学科特征D.教师能力【答案】 D11、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】 B12、被称为“课程评价之父”的教育家是（　）A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐【答案】 C13、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）：A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则【答案】 B14、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.埃里克森【答案】 C15、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A16、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的(　)。

A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用【答案】 B17、（2020年真题）建华在听课过程中会不由自主地玩或做小动作这种现象属于（　　）A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移【答案】 B18、 孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为所以动心忍性，增益其所不能这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A19、李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生.而且体验相当深刻，隐晦而不外露，多愁善感;往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性那么，沫沫的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 D20、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。

这种情况，小组成员遵循的纪律属于（ ）A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成【答案】 C21、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（　）的差异A.心理过程B.认知过程C.个性心理倾向性D.个性心理特征【答案】 D22、贾德的“水下击靶”实验，支持的是（　）A.官能训练说B.共同要素说C.关系转换说D.概括化理论【答案】 D23、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是(　)A.教师出现家长制作风B.教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉【答案】 C24、 小华最近遇到了一些困扰，心理老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题小华所接受的这种心理方法是()A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B25、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系该学习理论观点的提出者是(　)A.巴甫洛夫　　B.桑代克　　C.布鲁纳　　D.加涅【答案】 B26、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（　　） A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则【答案】 A27、描述性研究方法不包括(　)。

A.观察法　　B.自然实验法　　C.个案法　　D.调查法【答案】 B28、古时对”戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 B29、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习【答案】 B30、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(　)A.应有的责任感　　B.积极的社会功能　　C.应有的义务感　　D.应有的道德面貌【答案】 B31、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是(　)A.《大教学论》　　B.《理想国》　　C.《学记》　　D.《论语》【答案】 C32、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了对该生的教育应该培养(　)A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C33、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待【答案】 D34、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。

A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化【答案】 C35、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于( )A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B36、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式这种直观的手段是（）A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观【答案】 B37、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（　）A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源【答案】 D38、春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报，一夜之间竟然愁白了头伍子胥所处的情绪状态属于()A.心境B.苦闷C.应激D.激情【答案】 D39、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 B40、在教育的基本要素里，作为中介的是()A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育内容【答案】 C41、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法【答案】 C42、中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于(　　)A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格【答案】 A43、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自主性评价【答案】 A44、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组。