2023秋季小学学校教学工作计划.doc

2023秋季小学学校教学工作方案2023秋季小学学校教学工作方案过去的一学年,在教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学观念,进步管理程度,教育教学质量稳步进步,为新学年工作奠定了坚实根底为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在总结经历的根底上,特拟定本学期教学工作方案一.指导思想继续学习《根底教育课程改革纲要》和《教育规划纲要》，贯彻落实《xx市xx区普通中小学教学常规》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育，大面积进步教育教学质量，深化推进课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研才能坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、进步专业化程度”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探究教育教学的方式方法，进一步进步教学管理程度，促进教学质量的稳步进步以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，创始我校教育教学工作的新场面二．重点工作〔一〕按照我校读书方案要求，认真开展师生读书活动1．开学初，由教研室检查老师假期读书情况，老师上交读书笔记和读书心得开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教诲处。

2．组织好每月一次的老师集中读书活动由教研室组织，主要是老师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经历，互相学习，共同进步3．举办学生读书节活动由教诲处负责，在10月1日左右，先由班级举行，推选出2名学生参加全校的活动主要是介绍读书经历，交流读书心得4．各班要召开好每周一次的读书班会在十一月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建立和管理、读书班会召开情况、家庭小书库建立、读书笔记和读书心得等5．在12月份，组织一次师生读书笔记展评之后评选读书标兵，进展表彰奖励〔二〕加强老师队伍建立，继续进步老师整体素质1．坚持以人为本，关爱学生每位老师都要做到尊重学生、善待学生弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长2．以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目的、施行建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断进步老师的理论程度和业务才能，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进展。

上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟4．继续对全体老师进展多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特别是白板教室的使用，进步现代化教学设备的应用才能5．以教研组为单位，深化开展各种教研活动充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析^p 、对教材教法的研究等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同进步教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务6．重视对青年老师的培养，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务程度不断进步支持老师参加各种培训班的学习，进步业务理论程度，掌握现代教学手段和教学方法7．积极鼓励和组织老师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进展交流，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经历，进步教学程度和教学质量8.加强老师根本功训练，特别是老师书写程度和普通话程度的进步，要求老师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话程度的进步。

〔三〕加强常规管理，进步教学管理程度1．课程管理严格执行课程方案，开齐课程，开足课时加强校本课程的研究与探究，如写字课，尤其是综合理论学科校本课程的开发和研究2．方案管理各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克制工作中的随意性3．制度管理完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与修改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证4．过程管理教学工作既要看结果更要重视过程本学期继续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业修改、课后及单元检测进展监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题教诲处要不定期的进展抽查5．教研组管理健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进展评价与奖励6．听评课管理听评课要做到有记录、有点评、有总结每学期老师间互相听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次其中要求听“三疑三探”教学形式课不低于三分之一同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反应、解决问题。

7．教学分析^p 管理明确教学分析^p 是教学过程的一局部，是进步教学质量的必要一步学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析^p 报告，教诲处和主管校长向学校提交一份教学效率分析^p 报告强调每一次考试分析^p 的作用，要对不同学生做出诊断继续落实老师的教学质量分析^p 工作，认真做好单元监测、期末的质量分析^p ，及时做好记录，引导老师把分析^p 结果内化为师生自我完善、自我进步的新起点8．学生管理继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面开展和主动开展，调动学生学习的主动性和积极性〔四〕“三疑三探”教学形式的学习、推广和运用今年是该教学形式推广的第二年，根据学习推广方案，今年进入全面推广运用阶段为了使90%的老师能较好的运用该形式，本学期要进展以下3几项工作1．确定4名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习2．每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议，确定是否过关3．在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰奖励在老师的教案中，50%应为“三疑三探”教案4．目的：50岁以下的老师要较好的掌握该教学形式，在教学中自觉运用该教学形式。

以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作安排，各部门分工负责，抓好落实，全面完本钱学期的各项工作任务f132.更多工作方案延伸阅读秋季小学学校教学工作方案例文一、指导思想本学期，我校工作要坚持以科学开展观为指导，继续遵循现代教育理念，认真按照镇中心学校的安排部署，以学生开展为宗旨，以队伍建立为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为目的，不断改良教育教学工作，努力创新办学体制机制坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓打破，深化开展“大学区管理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动进一步细化过程管理，不断促进学校和谐持续开展，提升内涵品质，不断进步教育教学质量二、工作目的1、学校管理：严格执行学校管理标准化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校管理机制，推行标准管理、有效管理和精细管理，以进步管理效能2、队伍建立：加强师德师风建立，外树形象，内强素质抓好骨干老师培养和进步，不断提升老师学历层次，推动老师专业化开展3、教育质量：(1)扎实开展德育工作，深化开展“道德讲堂”，确保师生平安、安康、和谐开展;(2)改革教育教学方法，探究减负增效新途径，大力推进高效课堂，全面进步教学质量。

3)学校文体艺术教育要进一步深化，开展第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生全面开展4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让老师积极参与课题研究，进步老师科研程度，努力形成全员科研的良好气氛5、校园文化：强化校园文化建立，班级文化建立，形成书香校园的文化特色，开展丰富多彩的校园文化活动6、办学特色：学校以“教研教改校”、“道德模范”、“书香人文校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色三、工作措施1、执行标准，落实教育管理精细化(1)认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度，完善学校各项管理细那么，加强迫度建立，坚持标准管理、依法治校学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤方法等2)进一步提升老师素质，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原那么，要注意一切为了学生全体老师要通力合作，为创立特色校而努力工作2、搭建平台，推动老师开展专业化(1)广泛开展师德教育活动，标准师德行为，坚决杜绝推销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为每一名老师都要树立以学生为本、教为学效劳的现代主体教育思想，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面安康成长，关爱学生的心理安康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师;要尊重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。

2)学校将采取外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与理论操作培训相结合，专家讲座与自主学习探究相结合本期要认真配合做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断进步教职工的业务素质组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改实验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进展实例讨论培训进步，并将邀请镇中心学校领导和学区长学校的优秀老师来校做报告以高素质、专业化为目的，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进老师的专业化开展3)开展老师教育技术才能培训活动以及在老师中举办普通话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对老师进展一次教育技术才能及业务考试，以此来作为老师评定先进的条件继续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等老师成长制度通过教育研讨活动等途径，促使老师队伍整体素质的进步4)鼓励老师积极参加自学考试、函授学习，逐步进步自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面进步老师的业务综合才能5)建立重才能、重实绩、重奉献、多劳多得、优绩优酬，向一线老师、优秀老师和骨干老师倾斜的分配鼓励机制继续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制3、突出育人，促进学生开展素质化(1)更新德育理念，丰富德育内容。

在德育工作中我们一定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起的教育网络学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实《中小学生守那么》和《小学生一日行为标准》，要组建“留守儿童”心理中心，加强对“留守儿童”的教育学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要擅长理解和把握学生思想动态，获得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要根据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理安康教育等方面不断调整充实德育内容2)开展“道德讲堂”活动，培养美妙心灵学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实新学期德育方式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华3)注重有效德育，落实德育效能学校在详细的德育理论中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科浸透德育的功能同时，注重从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育要努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德育。