小班第二学期体格计划.doc

篇一：小班体格锻炼计划四维幼儿园小班第二学期体格锻炼计划一、情况分析本班幼儿为15名，其中，男孩9名，女孩6名绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育本学期班级老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、工作目标1、愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦2、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己三、工作主要内容1、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯 2、合理、科学地安排幼儿的活动量3、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1．和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。

4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能5．发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪6．为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境7．通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏8．提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械9．从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性10．选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌篇二：幼儿园小班体格计划2011—2012学年度第一学期小三班体格锻炼计划在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物质基础人在认识、情感和行为各方面的发展都必须建立在这个物质基础上因此个体需要的生存并获得社会化的发展，必须首先要有健康的身体然而幼儿知识经验的匮乏，对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我保护能力都比较差，若成人能够为其提供良好的保育和教育，则有利于帮助他们形成有益终身的健康行为方式体育锻炼对孩子们的生理和心理发展大有益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面的发展。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质一、发展目标1. 愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快能对自己感兴趣的活动，持续一段时间2. 了解几种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食愿意喝白开水3. 能自己上厕所，养成定时大便的习惯，做到大小便后洗手愿意早晚刷牙4. 有初步的安全健康知识，知道关心和保护自己，不将手或其他异物放进口、鼻、耳里5. 能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应6. 能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳7. 愿意在幼儿园午睡，能自己动手穿、脱衣服和鞋子，并将其叠好放在固定的地方8. 能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情9. 能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量10. 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动在成人提醒下，有一定的运动保健意识。

二、具体措施1. 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境，让幼儿持有稳定的情绪2. 帮助幼儿了解生活中常见食品作用，激发幼儿品尝的愿望保证幼儿饮水需要，随时提供饮用水3. 结合现实生活中的实例，让幼儿知道定时大便的好处，鼓励幼儿在幼儿园大便，提醒大小便后主动洗手4. 教师要在晨检、生活、游戏等活动中，注意观察幼儿的各种行为表现，及时发现存在的安全隐患5. 通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听基本的口令和信号来玩走、跑的游戏6. 模仿小动物跳，注意屈腿，落地轻、稳7. 通过一学期的学习与反复的练习操作，让幼儿自己动手穿脱衣服通过与家长之间的沟通，加强家园之间的合作，让孩幼儿懂得自己的事情自己做8. 能听懂口令立正、看齐选编趣味性强、生活化的模仿操9. 开展相关的体育游戏，让幼儿两手两膝着地，协调地向前爬教师要及时发现、纠正个别幼儿的动作，鼓励幼儿不怕困难、坚持爬完10. 与幼儿共同讨论体育运动的规则及基本要求，并及时提醒幼儿不做危险动作，不影响他人活动三、实施步骤根据幼儿对于入园情况的了解，针对性的进行各项活动，做到由浅入深，由易到难，而就体格锻炼来说：首先做到熟悉、接受，接着是体验、喜欢最后达到一种常规，从而实现最终的目标。

总之，让孩子尽可能的得到良好的发展就是我们追求的目标,当然，我们也会更加努力地为了这个目标而去努力，去加油!篇三：幼儿园小班体格锻炼计划@@@@@@@@@@@@幼儿园#########学年第二学期体格锻炼计划一、指导思想小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质二、情况分析1. 本班有幼儿40名，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动2. 针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到不同程度的提高和发展三、学期目标1. 愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快能对自己感兴趣的活动，持续一段时间2. 培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神3. 能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。

4. 能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳5. 能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情6. 能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量7. 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动在成人提醒下，有一定的运动保健意识四、具体措施（一）幼儿晨练1. 让幼儿能每天按时参与到晨练活动中跑步和早操是幼儿园第一个集体活动2. 晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，3. 晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有趣的晨练活动4. 有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整二）户外活动1. 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有稳定的情绪2. 做间操时，教师要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的积极性和参与性3. 根据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动4. 利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于参与，勇于挑战三）体能训练1. 强化30米无障碍跑步练习，并增加难度到30米无障碍往返跑。

2. 训练30米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒3. 训练15米青蛙跳，做到动作标准，姿势正确，逐步增加米数五、具体活动安排附：2014.2—2014.7月体格锻炼工作进程安排篇四：小班体格锻炼计划爱因斯坦b班第二学期体格锻炼计划一、情况分析本班幼儿为23名，其中，男孩10名，女孩13名绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育本学期班级老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、工作目标1、愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦2、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己三、工作主要内容1、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯 2、合理、科学地安排幼儿的活动量3、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1．和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。

2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能5．发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪6．为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境7．通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏8．提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械9．从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性10．选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌五、每月工作安排二月份1、老狼老狼几点钟（跑）2、木头人（走）3、小熊过桥（平衡）4、大皮球（跳） 三月份1、小动物找家（走）2、开飞机（跑）3、放鞭炮（跳）4、开火车（平衡）5、小蚂蚁找食物（钻）6、滚地雷（投掷）7、跳羊角球（跳）8、红绿灯（走）9、过草地（爬）四月份1、蚂蚁搬豆（走）3、把沙包捡回来（跑）4、小鲤鱼跳龙门（跳）5、走钢丝（平衡）6、小白兔（跳）7、扔沙包（投掷）8、熊猫玩球（推） 五月份1、小白兔搬家（走）2、大风和树叶（跑）4、顶沙包（平衡）5、毛毛虫（爬）6、母鸡和小鸡（钻）7、采蘑菇（走）8、扔纸团（投掷）六月份1、小袋鼠找妈妈（跳）2、铃儿响叮当（跑）3、黑猫警长练本领（投掷）4、拉车（走）5、太阳和雪花（跑）6、跳进池塘捉迷藏（跳）7、送食物（爬）8、走小路（平衡）篇五：小班体格锻炼计划东胜区罕台田园幼儿园2014-2015年度第二学期小班组体格锻炼计划一、指导思想幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容，幼儿园健康教育的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐的发展，并全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质二、体格锻炼总目标（一）每天坚持组织幼儿晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动等适合幼儿特点的锻炼活动，让孩子们在这些活动中增强体质，享受乐趣。