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我的学习成果 省三省三 徐玲玲徐玲玲目 录作品名称作品名称 作品内容作品内容作品出色的地方作品出色的地方作品需要改进的地方作品需要改进的地方我的作品名称《干净食物人人爱》《干净食物人人爱》教学实施计划《干净食物人人爱》授导型教案设计作品内容教学实施计划授导型教学设计学习活动评价学习内容分析现在正是手足口病的高发季节，应适时、及时培养幼儿良好的就餐习惯，行为习惯，及时纠、指导！让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃初步培养幼儿良好的个人卫生习惯教学目标课程标准：3-6年儿童仍然以形象思维为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强这个年龄段对各种事物处于朦胧状态，还要通过老师的正面引导，正面教育为依托，及时纠正即使指导！1、知识与技能：掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯 2、过程与方法：通过观看课件，教师演示，让学生在宽松的氛围中轻松的掌握技能培养习惯信息技术应用分析知识点学习水平媒体使用形式效 果知识讲解有一点了解有一点了解PPT视频能够吸引幼能够吸引幼儿，效果较儿，效果较好好习惯培养掌握了正确掌握了正确方法方法PPT视频 对幼儿有一对幼儿有一定启发定启发教学流程1、猜谜语，激趣引题2、操作课件 3、教师示范洗手方法4、讨论：为什么要吃干净的食物？5、宝宝们自己洗手，教师指导。

教学中出色的地方 本次活动利用了多媒体课件及本次活动利用了多媒体课件及FLASHFLASH动画动画等方式，鲜活的画面内容牢牢的吸引了幼儿等方式，鲜活的画面内容牢牢的吸引了幼儿的注意力，也充分调动了儿的学习积极性，的注意力，也充分调动了儿的学习积极性，有效提高了教学效果小组讨论的环节，让有效提高了教学效果小组讨论的环节，让幼儿的思维展开了腾飞的翅膀，给幼儿充分幼儿的思维展开了腾飞的翅膀，给幼儿充分的交流空间展示出了幼儿良好的语言表达能的交流空间展示出了幼儿良好的语言表达能力，最后的宝宝实践为活动画上了圆满的句力，最后的宝宝实践为活动画上了圆满的句号 需要改进的地方 在课件运用上应更新颖一些，多样化，丰富一些，在课件运用上应更新颖一些，多样化，丰富一些，环节设计上在紧密一些部分幼儿口语表达能力差、环节设计上在紧密一些部分幼儿口语表达能力差、不完整，词汇量不够丰富，原因日常生活中对不完整，词汇量不够丰富，原因日常生活中对幼儿幼儿的口语表达能力的培养不够，加强家园配合，共同的口语表达能力的培养不够，加强家园配合，共同给给幼幼，创造一个良好的语言环境。

在教育中，教师，创造一个良好的语言环境在教育中，教师应做个有心人，深入地观察、指导对幼儿的好点应做个有心人，深入地观察、指导对幼儿的好点子及时给予鼓励子及时给予鼓励。