幼儿园小班体育活动：小乌龟运粮食.docx

Word幼儿园小班体育活动：小乌龟运粮食 　　一、主题名称：小 班真好玩 主题二、动作进展指向：练习爬的技能三、活动名称：小乌龟运粮四、活动设计意图： 　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了适合小班幼儿年龄特点的活动《小乌龟运粮》，让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松 　　五、活动目标： 　　1、学习两手着地向前爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气 　　2、培育幼儿身体的协调力量和敏捷性 　　3、通过活动，激发幼儿参与活动的爱好 　　六、活动预备： 　　小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程： 　　（一）开头部分师：宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗?（今日天气真正好,乌龟乌龟起的早,穿上美丽花花衣,跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,每天熬炼身体好）（分析：热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，以小乌龟这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的跟着老师做起了热身运动，。

使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态这一环节也为后面的活动作铺垫二）基本部分1、学习爬的基本动作师:宝宝们好棒呀!咦,宝宝们你们知道我们乌龟们有一个什么本事吗?[爬] 　　师:我们会爬吗?一起爬给妈妈看一看[第一次尝试爬] 　　（评析：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高关心幼儿树立信念，激励其拓宽思路对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利2、老师请幼儿示范,老师示范讲解师:宝宝们刚才爬的都特别好,那有哪个宝宝情愿爬给妈妈看看?其他宝宝看好他是怎么爬的哦! 　　师:你们觉得谁爬得好? 　　师小结:哦,原来呀我们乌龟宝宝爬的时候要先轻轻地跪下,把两只手放前面,眼睛看好前面,手和膝盖快快地往前爬 　　（分析：这一环节是活动的难点，让幼儿自主探究，体现了教育活动中幼儿的主体地位，应当说这一环节中幼儿的表现特别不错，能够大胆的说出自己的方法，并能在集风光前沟通、尝试，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐3、嬉戏:小乌龟运粮师:宝宝你们看前面有许多粮食哦!我们一起把它运回家好不好?那请你动动小脑筋,你有什么方法把它运回家?（幼儿尝试玩沙包）师:你有什么方法呢? 　　师:宝宝真能干,想了这么多的方法.今日妈妈也要教宝宝一个好方法,听好了哦,我们宝宝从这边爬呀爬,爬到对面,每人拿一袋粮食,再跑回家,放在自己家的篓子里,明白了吗?谁情愿试一试师:其他宝宝想不想玩一玩?好,妈妈把宝宝分成两组,一组是红宝宝,一组是黄宝宝,我们来比竞赛,看看哪边的宝宝先把粮食运回来,好不好? 　　（分析：由于小班幼儿留意力简单分散，在爬了一部分后，我设计了让幼儿发觉有许多粮食，产生惊异，再次提高幼儿的乐观性，通过幼儿自己探究如何把粮食运回家？通过嬉戏"小乌龟运粮' 巩固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感爱好的方式，使幼儿基本动作得以提高。

三）结束部分今日宝宝们都特别棒,帮妈妈运了这么多粮食,走，我们一起到海里洗个澡吧!?? 　　八、活动反思： 　　1、对于刚入园的小班幼儿来说， "爬'这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的进展与力量的培育 　　2、整个活动过程清楚，设计自然以小乌龟这个他们所宠爱的嬉戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，把握正确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探究尝试，在这一环节中对于小班幼儿老师能放开手，让幼儿自由探究，大胆地沟通，但是这一个沟通的过程都是站着的，重难点不够突出，其实老师可以依据幼儿反馈的状况，准时引导幼儿爬着运粮，并找出最快最好的方法，这样就能紧紧围绕目标，还有在最终的嬉戏环节，依据小班的年龄特点老师可以不要求幼儿绕过篓子，而是直接返回，可能会更好 　　3、在整个活动中老师教态亲切自然，幼儿也能很快的融入到活动中，并能依据老师的语言指令，把握一些初步的嬉戏规章，活动中师幼互动自然，幼儿学的特别轻松，体验到了爬的乐趣，在开心的嬉戏中，心情得到了放松 - 4 -。