人教版语文九年级下册《记叙文阅读专题——精彩语言赏析》ppt课件.ppt

《《记叙文阅读专题记叙文阅读专题————精彩语言赏析精彩语言赏析》》九年级语文（下）九年级语文（下）人民教育出版社人民教育出版社  记叙文阅读专题记叙文阅读专题 ——精彩精彩语言赏析语言赏析 复习目标复习目标: : 1 1、掌握文学作品中精彩语句的、掌握文学作品中精彩语句的赏析角度赏析角度 2 2、掌握基本的解题思路、掌握基本的解题思路 3 3、掌握规范的答题技巧、掌握规范的答题技巧记叙文主要表达方式：记叙文主要表达方式： ¡描写：从描写对象分为描写：从描写对象分为 人物描写人物描写 环境描写环境描写 外貌描写外貌描写 语言描写语言描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写自然环境自然环境 、社会环境、社会环境记叙、描写记叙、描写兼有：兼有： 抒情、议论抒情、议论回顾知识回顾知识 夯实基础夯实基础:（（1 1）、修辞方法）、修辞方法¡（（4 4）、描写角度）、描写角度（（2 2）、词语运用）、词语运用（（3 3）、描写方法）、描写方法畅谈经验，明确赏析角度：畅谈经验，明确赏析角度： 例题点拨例题点拨（（一）自读感知一）自读感知：： 请同学们读一读，看看这些句子精彩在哪里请同学们读一读，看看这些句子精彩在哪里？？（（请自选角度赏析请自选角度赏析））1、、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 ——朱自清朱自清《《春春》》2、、 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”杨二嫂一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰杨二嫂一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了里，出去了 ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》3、、 时候既然是深冬时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了。

来了 ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》4、、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 ——朱自清朱自清《《春春》》（二）、交流赏析（二）、交流赏析1 巧用巧用比喻、排比比喻、排比，，生动形象地写出了春雨生动形象地写出了春雨细细密，闪亮、柔长密，闪亮、柔长的特点，表现了作者对春的的特点，表现了作者对春的喜爱喜爱之情 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 “笼笼”字生动地写出了春雨字生动地写出了春雨轻柔、弥漫轻柔、弥漫的情状赏析角度：赏析角度：修辞、用词修辞、用词角度总结角度总结 答题思路：答题思路： 运用了运用了___的的修辞修辞（（___词语词语），）， 生动地写出了生动地写出了xx的的___特点，特点， 表达了人物表达了人物/作者作者____的感情的感情 （（品质等品质等）。

 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”杨二嫂一面杨二嫂一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了 ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》交流赏析交流赏析2 通过对人物通过对人物语言、神态、动作语言、神态、动作的的描描写，写，，，生动生动写出写出了杨二嫂边走边拿的情形，了杨二嫂边走边拿的情形，表现表现了杨二嫂为人刻薄、爱贪小便宜的小了杨二嫂为人刻薄、爱贪小便宜的小市民特点市民特点赏析角度：赏析角度：人物描写人物描写角度总结角度总结 答题思路答题思路 通过对人物通过对人物___的描写，的描写， 生动地写出了生动地写出了xx的的___（（内容内容）） 表现了表现了___的性格（的性格（精神、情感等精神、情感等）） 描写方法要找全，描写方法要找全， 分析作用要深入。

分析作用要深入交流赏析交流赏析3 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了住悲凉起来了 ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》赏析角度：赏析角度：景物描写景物描写角度总结角度总结 交代背景交代背景 渲染气氛渲染气氛 衬托人物衬托人物 推动情节推动情节 （眼中之景？烘托（眼中之景？烘托__心情；衬托心情；衬托_特点特点））u结合内容，避免贴标签结合内容，避免贴标签u一般情况具备一般情况具备2-3个作用个作用（时间、地点、环境特点）（时间、地点、环境特点）（哀景？乐景？渲染（哀景？乐景？渲染__气氛）气氛）（为下文（为下文__铺垫、铺垫、 暗示下文暗示下文__情节）情节）交流赏析交流赏析3 (1)交代了交代了“我我”回乡的时间，写出了村落的回乡的时间，写出了村落的荒凉、萧索荒凉、萧索；； (2)渲染了一种渲染了一种悲凉灰暗悲凉灰暗的氛围；的氛围； (3)衬托了衬托了“我我”内心的内心的悲凉悲凉; (4)为下文在故乡为下文在故乡作铺垫作铺垫。

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了住悲凉起来了 ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》交流赏析交流赏析4示例：示例： 从从触觉触觉和和嗅觉嗅觉的角度，把无形无味的角度，把无形无味的风描写得形象至极，的风描写得形象至极，写出写出了春风柔和、了春风柔和、清新的清新的特点特点，更有，更有感染力感染力 ““吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风””，不错的，像母亲的手，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿的空气里酝酿 赏析角度归纳：赏析角度归纳：（（1 1）、修辞方法）、修辞方法（比喻、拟人、排比等）（比喻、拟人、排比等）（（2 2）、词语运用）、词语运用（动词、形容词、叠音词等）（动词、形容词、叠音词等）（（3 3）、描写方法）、描写方法（人物、环境）（人物、环境） ① ①人物描写：语言、动作、神态、心理、人物描写：语言、动作、神态、心理、外貌外貌 ② ②环境描写：自然环境、社会环境环境描写：自然环境、社会环境（（4 4）描写角度）描写角度（正面描写、侧面描写；视觉、（正面描写、侧面描写；视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）听觉、味觉、触觉、嗅觉）规范表述：规范表述：鉴赏角度鉴赏角度╃╃事物特点（人物品质）事物特点（人物品质） ╃ ╃表表达作用（效果、情感）达作用（效果、情感）◆◆也就是要答出：也就是要答出：写什么内容？怎样写写什么内容？怎样写的？有什么效果？的？有什么效果？得法课内，运用课外得法课内，运用课外 1、、 ①①交代事件发生的时间地点，突出了当时天交代事件发生的时间地点，突出了当时天 气的炎热；气的炎热； ②②烘托烘托”我我”沮丧的心情；沮丧的心情； ③③为下文买可乐做铺垫为下文买可乐做铺垫 。

2、、 通过动作描写，传神地表现出通过动作描写，传神地表现出 “我我”无法正视现实无法正视现实 的孤独、哀愁的情怀的孤独、哀愁的情怀 （交代背景）（交代背景）（衬托人物）（衬托人物）（推动情节）（推动情节） 运用拟人的修辞，将大海拟人化，衬托了运用拟人的修辞，将大海拟人化，衬托了“我我” 无法正视现实的孤独、哀愁的情怀无法正视现实的孤独、哀愁的情怀课后巩固，加深理解课后巩固，加深理解 叶倾城叶倾城 《《北风乍起时北风乍起时》》 自选角度，赏析文中画线的三个语句自选角度，赏析文中画线的三个语句 。