中考古诗文理解填空集萃.doc

中考古诗文理解填空集萃：一、《<论语>十则》1、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：2、生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于看到不好的方面改正自己，我们常常引用《论语》中孔子的一句话：3、加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：4、生活中表示既善于向榜样看齐，也善于从反面反省自我的意思时，我们常引用《论语》中的话：5、《<论语>十则》中阐述了学与思的关系，强调学思结合的句子是：6、当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”由此联想到《论语六则》中孔子的一句话：7、张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句话体会更深了8、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：9、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：10、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了李老师引述了《论语》十则中的两句话：（ ）帮他解开了心中的疙瘩11、山城重庆召开会议，百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：12、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《<论语>十则》中孔子的一句话：13、《论语》中认为能保持君子风格的一句：14、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子：15、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是16、孔子认为可以终身奉行的一个字是： 并阐述为：17、《论语》中强调复习的重要性的句子是：二、《陋室铭》1、《陋室铭》中提挈全篇（点明主旨）的句子是：2、描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是：3、表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：4、以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：5、以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤的志趣和抱负的句子是：6、为突出主旨而引用孔子的一句话是：7、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：8、从正反两方面写主人高雅情趣的句子是：9、作者运用比兴手法的句子是：三、《爱莲说》1、体现不与世同流合污（ 咏莲名句）（莲美好形象）：2、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多：3、运用反问句式，表现作者因高洁傲岸，志同道合者甚少而倍感孤独的句子是： 4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：5、描写莲花高洁质朴的句子是：6、全文的中心句是：7、周敦颐《爱莲说》描写莲美好形象的句子是：8、比喻君子美名远扬的语句是：9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：11、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 12、比喻君子通达事理，行为正直，美名远扬的句子是： 13、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：四、《桃花源记》1、《桃花源记》中描写桃花林里草美花繁的语句是：2、《桃花源记》中描写桃花源自然环境优美的句子是：3、《桃花源记》中描写桃花源中人们悠闲自乐安居乐业的美好生活的句子是：4、《桃花源记》中桃花源人愉悦精神面貌的句子是：5、《桃花源记》描写渔人看到的桃花林奇异景象的句子是：6、交代桃花源的人来历的句子是：7、“村人”不知有汉、无论魏晋的原因是：8、记叙渔人发现桃花源缘由的句子是：9、通过渔人和村人的问答，表明村人与外界隔绝的句子是：10、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：五、《醉翁亭记》1、描写琅琊山四季景色的句子是：2、美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。

3、与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：4、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子（或奠定全文抒情基调）是：5、点明全文主旨的句子是：6、表达作者复杂感情的句子是：7、文中贯穿全文主线的句子是： 8、描写琅琊山的句子是：9、描写酿泉的句子是：10、描写醉翁亭的句子是：11、把“醉”与“乐”统一起来，点出太守之乐的句子是：12、出自《醉翁亭记》现在常用来比喻事情的真相完全暴露的成语是：13、成语“醉翁之意不在酒”的源出句是：14、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答：15、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了：16、请写出夕照全景的句子： 17、请写出归后情景的句子：18、用自己的话概括本文的主旨：19、概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是： 20、文章中微露主旨的句子是：21、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是： 22、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是： 23、描写琅琊山早晚景色的句子是：六、《岳阳楼记》1、直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是：2、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：3、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有的心态是：4、表明全文主旨的句子是：“ ”5、文中表现迁客骚人两种不同的心情的各八个字是：6、“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧” “退亦忧”分别指的是：7、赞扬滕子京政绩的句子是：8、从空间角度描写岳阳楼景象的句子是：9、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：10、本文描写岳阳楼大观句子是：11、概括“迁客骚人”览物而“悲”的句子是：12、概括“迁客骚人”览物而“喜”的句子是：13、阐述古仁人之心的句子是：14、从反面阐述古仁人之心的句子是：15、从正面阐述古仁人之心的句子是：16、表达作者旷达胸襟的句子：17、《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是“__________”，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是“__________”，形容水势浩大的是“__________”，形容景色或事物多种多样、非常壮观的是“__________”表示心胸开阔、精神愉快的是“____________”。

18、描写微波时水面月光的语句是：19、描写无风时水中月影的语句是：20、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：21、“进”、“退”分别照应：22、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：23、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：24、文中采用互文见义的修辞手法的句子：25、“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：26、作者写这篇文章的直接原因：七、《三峡》1、写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：5、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是：6、《三峡》中以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是：7、《三峡》中表现江水清澈的句子是：8、《三峡》中总写春冬季的景物特征的句子是：9、《三峡》中与李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相似的句子是：10、《三峡》中引用的千古传诵的佳句：11、《三峡》中渲染猿鸣幽凄、山谷空旷的句子是：12、《三峡》文中侧面写山之高的句子是：13、《三峡》正面写山高的句子是：14、 文章写三峡春冬景色时，既描写了“ ， ”的静景，也描写了“ ， ”的动景，动静结合，相得益彰。

八、《小石潭记》1、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：2、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折（描写溪流曲折悠远，时隐时现的）的语句是：3、写小石潭是人迹罕至的地方的一句是：4、表达自己遭贬后的悲凉心情（描写游玩时的凄凉感受）的句子是：5、《小石潭记》中借潭中鱼来反衬出作者作者心情悲凉（最能体现作者愉快心情）的句子是：6、《小石潭记》中描写鱼动态的句子是：7、《小石潭记》一文描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪（写出“其境过清”）的句子是： 8、《小石潭记》既是写鱼也写出了（侧面描写）潭水的清澈的句子是：9、《小石潭记》中直接写出（正面叙述）潭水特征的语句时：10、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是： 11、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：12、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折（描写溪流曲折悠远，时隐时现的）的语句是：13、写小石潭环境景色（潭边树木、藤蔓优美姿态）的句子：14、文中写水声清脆悦耳的语句：15、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：16、文中写游鱼静态的句子： 九、《送东阳马生序》1、总结宋濂求学生涯（文末最能概括求学经历）的句子是：2、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 3、最能表现作者抄书之苦的句子是：4、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：5、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：6、写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是（体现甘于清贫、不自惭形秽的读书境界）： 7、点明主旨的句子是： 8、描写读书之难的句子：9、写自己从师之难的句子：10、写自己求学之艰的句子：①衣：②食：③住：④行：11、嗜学的结果是：12、以恶劣环境来反衬求学精神之顽强的句子是：13、文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因的三个句子是：十、《孟子二章》（一）《得道多助，失道寡助》1、《得道多助，失道寡助》指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子(即中心论点)是： 2、攻城一方不能取胜的原因是： 3、守城一方“委而去之”的原因是：4、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是“ ”5、“得道”与否的两种不同的结果：6、运用否定的排比句，阐明地利不可恃（凭借、依靠）的句子是：7、运用双重否定的排比句，表明“地利”的句子是：（二）《生于忧患，死于安乐》1、全文的中心句是：2、联系全文，在文中起过渡(或：承上启下) 的作用的句子是：3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：。

4、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是：5、造就人才，从客观上讲要克服重重困难，只有这样，才能达到的效果是：6、造就人才的主观条件是：7、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，这六个人物及事例是：8、作者从反面假设说理，认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患句子是：十一、《木兰诗》1、木兰替父从军的主要原因是：2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是： 3、《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是： 4、《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是：5、《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：6、描写边塞夜景的句子。