解析幼升小逻辑思维题型.docx

解析：幼升小逻辑思维题型1、谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺侮她，她就射一枪 专家解析：考察规律推理力量和常识家长平常可以给孩子出一些脑筋急转弯，让孩子发散思维去生活中发觉这些有特色的东西 2、谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷 专家解析：考察常识和推理力量家长可以和孩子一起看推理类的动画片，让孩子在消遣中学会推理论断，还有玩魔方，都可以提高孩子的思维发散力量 3、推断规律错误，：夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游试验二小） 专家解析：考察根本常识家长在平常可以和孩子多讲些日常学问，天文地理，让孩子的学问面在日积月累中渐渐宽广起来 4、小明不喜爱穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？ 专家解析：考察生活常识问题生活中家长可以多让孩子去观看四周的人，比方胖的人不喜爱运动，老年人走路慢之类，让孩子自己说出这些人与众不同的特点来 5、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 专家解析：考察规律推理力量。

家长可以引导孩子对同一问题多提不同维度的问题，可以从不同的方面发觉问题，鼓舞孩子从不同的视角看问题 专家分析，儿童思维的进展分为三个阶段：动作思维阶段、详细形象思维阶段和抽象规律思维阶段 不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进展孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系例如，一岁的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可够不着，他就会一边叫一边无意识地抓桌布，结果娃娃随着桌布被拉过来了，孩子以后就学会了借助别的东西来到达自己的目的三岁的孩子拍球时，开头是乱拍，不了解自己的动作与球弹球的关系，经过学习和训练，他渐渐理解了其中的关系，学会了正确的拍球动作在这一时期，对孩子的动作、运动训练很重要，因此，训练孩子的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协调力量以及捏橡皮泥、摆积木等活动是必不行少的，这些活动有助于孩子的思维进展相反，限制孩子的活动，只让孩子看电视、玩玩具、玩嬉戏机则会影响孩子的思维进展规律思维 三到六岁的孩子详细形象思维占优势 他们缺少立体感和空间感，不信，你拿两个同等体积但外形不一的杯子，让他们挑出谁大谁小，他们确定答不出。

在做计算时，用苹果来举例子，就简单理解；用数字加减，他们就反响不过来了在这个阶段，家长要留意增加孩子的阅历，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的时机在孩子拆装玩具或积木时，帮忙他们理解平面与立体的关系，和孩子玩图片分类和比拟嬉戏，让孩子从详细中学会归纳和抽象，利用孩子的奇怪心，常常向他们提出各种问题，引导他们去观看事物和现象等有些家长和教师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思维进展并没有好处规律思维 六到十一岁是培育孩子抽象规律思维力量的关键时期 在这一时期要培育孩子正确的思维程序和科学的思维方法家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子？”有些孩子就不能计算出来，由于他们顾此失彼，不能一步步考虑题目的构造，做出正确的计算另外，家长还要培育孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思索，不要给孩子现成的答案孩子的思维力量是逐步进展起来的，抽象规律思维力量是在动作思维和形象思维的根底上进展起来的，因此，孩子早期思维力量的培育训练特别重要假如早期训练缺乏，后期还需科学的强化弥补，所以，心理学家认为对那些早期运动缺乏的孩子要训练他们的知觉——动作综合力量，以促进其心理进展。