少先队先进中队事迹材料【精选文档】.doc

少先队先进中队事迹材料【精选文档】优 秀 少 先 队 中 队 先 进 事 迹南雄主田莲花中心小学六(1）中队                          员：马敬香   六（1）中队拥有40名成员.在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质,为这个集体增光添彩六（1）中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”.一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感,形成团结协作，拼搏进取的团队精神,这便强大的班级凝聚力 没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中我们共同制定了《六（1)中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来,“文明班"称号常常光顾我们班级。

二、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低,工作方法的好坏，在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生,在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献三、注重班级文化的建设,延长“爱"的主线  爱”是一个永恒的主题.新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育.教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念四、开展多彩的班队活动1班级在活动中增强凝聚力本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中任务重,时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥,全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵，歌曲演唱,短剧表演……，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感活动中学生展示才华   平时,学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了,表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈……等节目表演,阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励几度耕耘,几番收获在我担任中队员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中,我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖六（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多更多的幼苗。

主田莲花中心小学优秀少先队员梁聪事迹材料梁聪，女，现年12岁，六(1)中队中队长在学校里，每逢有人提起她，大家总要翘起大拇指称赞一、品学兼优,屡获佳绩梁聪同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动.从入学以来，她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育和帮助她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；她不满足于课本知识,还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决.她酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”,常常遇到一些数学难题，但她从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲，让她成为了“小数学家”一分耕耘一分收获,几年来，该同学多次获得表彰,.在成绩面前，她从不骄傲，常说,这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标 二、老师的好助手,同学的好榜样梁聪同学从小受到正确思想的教育和熏陶,像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长六年来，她作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况.对老师交给的任务,她总能做得井井有条。

作为大队委员,她经常协助大队员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋"，“阳光假日小队”等有益活动她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样.老师常夸她是一名挺懂事的“小大人"她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业,成绩优异学校开展“与陋习告别"的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰.见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正她经常主动关心班上学习较差的同学,在她的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步 三、父母的好帮手，社会的好公民 梁聪同学的父亲是一名种地农民，很少在家,家里的活都压在母亲肩上她虽然是独生女，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做她说:“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了,可以为他们做点儿事了.”看到女儿那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容 梁聪同学还是“阳光假日小队"的小队长,常常带着队员到养老院帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生；到村委会帮助环卫工人打扫道路，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民！邻居们看到她总要夸上几句. 梁聪同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

  发奋识遍天下字 ，立志读尽人间书。