七年级思想品德上册第一课生命的乐章第三课时课件陕教版.ppt

同学们欣赏完美丽的草原风光，听完美妙的音乐，你同学们欣赏完美丽的草原风光，听完美妙的音乐，你有什么样的体验和感受？有什么样的体验和感受？小结：小结：大自然是美丽的，认识自然界的一部分，人不仅要大自然是美丽的，认识自然界的一部分，人不仅要热爱自己的生命，还要热爱自然界的一切生命我热爱自己的生命，还要热爱自然界的一切生命我们应当欣赏自然、亲近自然、热爱自然，与自然和们应当欣赏自然、亲近自然、热爱自然，与自然和谐相处，这就是我们今天要学的内容谐相处，这就是我们今天要学的内容第三课时：亲近自然，热爱自然第三课时：亲近自然，热爱自然一、一、亲近并热爱自然的亲近并热爱自然的 原因原因二、二、人与自然的理想关系人与自然的理想关系一、亲近并热爱自然的原因一、亲近并热爱自然的原因 1.1.人类源于自然人类源于自然 2.2.人来生活在大自然怀抱中（生存和发展）人来生活在大自然怀抱中（生存和发展） 3.3.人类资源是有限的人类资源是有限的1.人类源于自然人类源于自然 生命是由无机物在自然界的长期（化学）作用生命是由无机物在自然界的长期（化学）作用下逐步演化而来的下逐步演化而来的人类的诞生人类这种最高级生命，同其它动植物一样，都是适应于地表物质环境和太阳光电子辐射能动而生，是地球运行于第三轨道的产物 小结：人类来源于自然界生命的起源2.人类生活在大自然的怀抱中人类生活在大自然的怀抱中 1看看我们人类与自然界的关系？看看我们人类与自然界的关系？想一想想一想请同学们观察第七页两组图，请同学们观察第七页两组图，完成相关内容：完成相关内容：小结：小结：第一组图侧重说明人的生存离不开自然，第一组图侧重说明人的生存离不开自然，第二组图通过人类对水的利用，侧重说第二组图通过人类对水的利用，侧重说明人的发展离不开自然。

明人的发展离不开自然同学们想一想，其实，我们的日常生活中也体同学们想一想，其实，我们的日常生活中也体现了人对自然的依赖请同学们现了人对自然的依赖请同学们从衣、食、住、从衣、食、住、等几个方面等几个方面举例说明举例说明 2总结出这两组图所反映的道理总结出这两组图所反映的道理以上两组图共同说明了人的生存与发以上两组图共同说明了人的生存与发展都离不开自然展都离不开自然小结：小结：衣：衣服衣：衣服——棉棉——生长离不开水分和阳光生长离不开水分和阳光食：蔬菜、瓜果生长离不开阳光食：蔬菜、瓜果生长离不开阳光住：房屋建造的材料源于自然住：房屋建造的材料源于自然行：制造交通工具的金属源于自然行：制造交通工具的金属源于自然人的生存与发展人的生存与发展离不开自然离不开自然活动一： 学生观查教材漫画，完成教材第八页的相关内容： 从四副漫画中，你得到了哪些启示？3.人类资源是有限的图二：是由资源枯竭图三：人类无休止境低开采图一：地球最后一滴眼泪通过欣赏上面的图片，同学们有什么启示？对于我们人类的行为又有何反思？思考：人类生活在大自然的怀抱中，我们的人类生活在大自然的怀抱中，我们的生存与发展离不开自然，因此，人类生存与发展离不开自然，因此，人类必须懂得尊重自然。

与此相反，许多必须懂得尊重自然与此相反，许多时候，我们只知道一味地向大自然索时候，我们只知道一味地向大自然索取，这样做的结果势必自然与人类的取，这样做的结果势必自然与人类的毁灭二、人与自然界的理想关系 大自然慷慨与脆弱并存人与自然的最高境界：人与自然和谐相处懂得尊重自然看一看一看看请同学们看下列组图请同学们看下列组图图一：黄河首曲图一：黄河首曲图二：过度放牧图二：过度放牧图三：沙漠化图三：沙漠化人类对野生动物捕杀人类对野生动物捕杀(方言田狗）方言田狗）小结：小结：在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵他和人类一样，在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵他和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响整个生态链的平衡都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响整个生态链的平衡然而，人类为了自己享受是许多物种灭绝大片的森林和珍稀植物被砍然而，人类为了自己享受是许多物种灭绝大片的森林和珍稀植物被砍伐，大批野生动物被猎杀伐，大批野生动物被猎杀……大自然是慷慨的，同时也是脆弱的如果大自然是慷慨的，同时也是脆弱的如果人类一味地向大自然索取，其结果是笔试自然与人类的毁灭。

所以我们人类一味地向大自然索取，其结果是笔试自然与人类的毁灭所以我们必须尊重自然，与自然和谐相处必须尊重自然，与自然和谐相处2 人与自然的和谐相处（1）人与人的不和谐之处：全球荒漠化面积达到3800万平方公里，占地球陆地总面积的四分之一，每年有约200万人口死于空气污染引起的各类疾病；全球有11亿人喝不上干净水，每年有310万人死于不洁饮用水引发的相关疾病；人口剧增，环境恶化，耕地资源越来越紧…... (2)如何与自然和谐相处：亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然 生命是大自然的奇迹自然万物构成了一个共存共荣的生命大系统，我们每个人的生命就产生于自然界并依赖于它没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能所以我们应该对大自然有敬畏之心、感激之心也正因为如此，我们要深切体会对大自然中的所有生命的尊重，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义我们要体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让再见的生命更有意义更有价值，让自己的生活更为丰富 活动二： 学生欣赏教材的动物及自然风景图片，并简要介绍其动物的可爱之处，或者是说说自然风光的美妙之处。

本课本课小结：小结：大自然是多姿多态的，各种动植物和其他生命共同组大自然是多姿多态的，各种动植物和其他生命共同组成我们了我们生活奇妙的世界，人的生存与发展离不成我们了我们生活奇妙的世界，人的生存与发展离不开自然我们必须亲近自然，欣赏自然，热爱自然，开自然我们必须亲近自然，欣赏自然，热爱自然，最终达到人与自然关系的最高境界最终达到人与自然关系的最高境界——与自然和谐相与自然和谐相处本课学习过程：本课学习过程：人类的生存与发展离不开自然人类的生存与发展离不开自然人们必须懂得尊重自然人们必须懂得尊重自然亲近自然，热爱自然亲近自然，热爱自然人与自然和谐相处人与自然和谐相处作业作业：回家去调查一下你周围的环境质量状况谢谢同学们，再见！。