2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试卷B卷 含答案.doc

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试卷B卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为这表明学习行为存在（ ）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激类化D．刺激消退2、提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是（ ）A、《普通教育学》B、《大教学记》C、《教育论》D、《教育漫画》3、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。

一个学期下来，该班班风学风焕然一新李老师运用的主要德育方法是（ ）A.个人修养法 B.榜样示范法C.实践锻炼法 D.情感陶冶法4、美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于（ ）A．构造一种“完形”B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知5、教学的基本组织形式是（ ）A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学6、心理老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑这种心理方法是（ ） A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性-情绪疗法 D.来访者中心疗法 7、学校文化的核心是（ ）A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化8、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象9、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。

这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（ ）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性10、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ）A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈这种教学评价被称为（ ）A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价12、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）BA.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善13、真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭14、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法15、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）。

A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.谈话法 16、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少这体现了那种氧化原理( )A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化17、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人这体现了（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论18、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（ ）A.综合学习B.并列学习c.类属学习D.总括学习19、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（ ）比燕燕强A.广度B.转移能力C.分配能力D.稳定性20、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程21、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

2、目前，我国普通高中不属于基础教育3、教学是学校实现教育目的的基本途径4、学生知识越多，说明学生能力越强三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？2、简述中学生自我意识发展的一般特征3、简述班集体形成的条件4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、一位高中女生接受心理时的自述：进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感觉到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的躁热，思维不太受控制注意力也难集中我怕老师提问，老师一叫我回答问题不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无论次而且声音发颤虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉结果考试成绩越来越差老师，你说我能改变这种情况吗？问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现，产生的原因和调方法。

2、小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因3)请分析如何帮助他摆脱困境第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、【答案】B2、B3、D4、C5、D6、B7、答案：B解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心 8、B9、【答案】D解析：主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力学习需要和动机即为主观能动性的体现，故本题选D10、答案：A11、D12、B13、C14、C15、C16、【参考答案】A17、B18、D19、D20、答案：B21、答案：B二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、【参考答案】×。

解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响学习迁移按照不同的分类标准，会有不同的分类结果如根据迁移的性质和结果来划分，可以把学习迁移分为正迁移和负迁移，其中正迁移对学习起促进的积极作用，负迁移对学习起干扰、阻碍的消极作用由此，笼统地说学习迁移对学习新知识起促进作用是不准确的 2、【参考答案】错误我国普通高中属于基础教育并且是基础教育的重要组成部分基础教育重在“基础”，重在学习基础知识（这里指广义的知识，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个目标领域），“基础知识”的本质在于“一是它的普遍性，二是它的实用性”基础教育阶段不是培养人才的，而是为培养人才打基础的，要为学生进一步接受高一级学校教育打下基础，为学生进入和适应社会打下基础，总之，要为学生的全面发展打好基础3、此题说法正确教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节因此，教学是学校实现教育目的基本途径，但不是唯一途径除了课堂教学之外，课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。

4、此题说法错误知识是个体与环境相互作用后获得的信息及其组织，是人脑对客观事物的特征与联系的反映能力是指直接影响个体的活动效率，并促使活动顺利完成的个性心理特征知识是能力形成的基础，并能推动能力的发展，能力影响知识的掌握水平和学习进度但是知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展，故上述说法不正确三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法说服教育的方式多种多样，一般都相互配合、综合运用但是无论采用哪种方式都必须遵循以下基本要求： （1）说服教育要有针对性这是提高说服教育实效性的前提和条件针对性即从学生的思想实际、年龄特点、个性差异及心理状态的实际出发，有的放矢地进行说服教育 （2）说服教育要有感染性感染性是指能激发学生内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的要使说服教育具有感染性，一要从爱护和关心中学生出发，抱着尊重和信任的态度，设身处地地为中学生着想，循循善诱、推心置腹、坦诚相见，而不能以惩罚等手段强迫对方接受自己的观点二要使说服富有知识性和趣味性。

说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启迪、获得提高；同时选用的内容、表述的方式要生动有趣，使他们喜闻乐见，留下深刻的印象三是使说服真诚自然，不能言不由衷或装腔作势 （3）说服教育要讲究科学性和艺术性所谓科学性，即阐述的道理必须符合客观真理、符合实际，要对学生讲实话所谓艺术性，即要灵活运用说理的方法和方式这就要求讲的道理符合客观实际，所举事例是真实的，而不是杜撰或歪曲的；注意营造相宜的环境和气氛，注意选择合适的方式方法；加强语言修养，讲究言词和方式2、中学生自我意识发展的一般特征是：(1)。