消防安全讲话文稿.docx

消防安全教育主题班会教课设计【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识2、掌握火灾中的自救常识3、加强防火意识，学习必要消防知识4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力教学重难点】通过对火灾事件的了解提升学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火但如火有扩大蔓延之偏向，则应迅速撤退至安全检查之处所二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、地方、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。

突遇火灾时，首先应当令自己保持冷静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方优选文库跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机在火场中，人的生命是最重要的身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。

切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，营救人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长2优选文库消防安全教育主题班会教课设计八一班冯粉妮--3优选文库班主任工作经验资料张湾乡中冯粉妮可以和大家一同商讨、交流班主任工作，我感觉特别有幸和快乐说到班主任的工作经验，在坐的老师都特别丰富，也给我供给了一个学习提升的机遇下边，我就班主任工作的一些做法和领会向大家报告一下班级是一个小集体、小社会，班级工作涉及到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。

有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要成立健全班级体系就我个人方面而言，我深刻领会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务责任，是一个成熟的人对自己的心里和环境完整担当的能力和行为作为班主任，责任无处不在，假如没有责任意识，就不会理解自己的职责，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功社会给予我们教师的责任无疑是重要的我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只需对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特别是关于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不可以产生破罐子破摔的念想我班每日都有不恪守纪律，上课不听讲，下课不可以准时达成作业的状况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，所有校正后才回到办公室歇息这样长久坚持下来，给学生这样一个定式：不要想着不达成作业就能回家，不可以在老师眼皮底下偷懒、躲避作业二、爱心一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。

爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生感情的共识，能开花结果作为小学班主任，不只需有责任心，还要有爱4优选文库所有学生，不论是智商高低、不论懂事或俏皮，不论是家庭条件优胜的仍是差的，都十分需要老师的爱，我向来深信“星星再小，也会发光”，不鄙视每一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念老师的爱与尊敬是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光有一位有名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我到现在想起仍很是感人他说：“从早到晚我向来生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛.我跟着他们哭泣而哭泣，我跟着他们浅笑而浅笑美好的人生是为爱所唤起，并为知识所指引的从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中我班学生褚玉坤每次作业都做得很烂，有几次还不达成作业，我认识到原由是父亲母亲都在外处打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，无法给他读题，所以就不会写作业于是，我每日下午放学后都帮他读题，指导他写作业，这样使他的学习不至于落下谢佳文同学，家庭特别，跟着奶奶生活，经济条件不好其他同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服管，做事不可以善终，讲堂上常常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去责备他，而是给他找来笔和簿本，作业写到一半，或许是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了。

常常打学生，发性情，做错事情从不致歉，犟的很课下我常常和他谈谈话，关怀他，给他帮助，填补他爱的缺失，知足一部分他对爱的盼望利用一次同学赠予他礼物时说教他，鼓舞他好勤学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“感谢”!这两天，有了显然的进步像这类状况，父亲母亲没在他们身旁，学生的自控能力又差，对她们的关怀不可以只表此刻某一个时间段，而是需要我们长久不懈地关怀他们，爱自己的孩子是人，爱他人不爱的孩子才是教师最高境地付出我们的爱让他们像正常的小朋友同样学习和生活，养成优秀的学习习惯和生活习惯，建立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真实目的三、耐心、恒心班主任教育学生要有耐心和恒心我们不可以盼望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、道德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有频频的训练或是实践是不可以成功的思想教育、行为习惯的养成过程常常是不停重复、不停推动的过程不要希望你重申一遍的事，学生们就能做的很--5优选文库好，更不可以希望用一遍就能纠正他们的好多弊端和不足比方，一年级重生入学，对平时行为习惯认识和恪守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的发言，往往是老师刚才落下话音，好多学生立刻就会重复问你这个问题，并且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的用力喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的老师心力交瘁，苦不堪言，上一节课的感觉不是授惑解疑、流传知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。

这样的场景在一年级重生入学的讲堂上层出不穷，屡教屡犯每当这类时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心来频频训练、培育学生的优秀习惯，教会他们如何听课，如何学习教会他们寂静、有次序的做事田雪格，女孩，讲堂上不听讲，总爱和同位、还有后边的同学说话，上课不做题，不记作业，不经同意就随意高声说话，几乎是每节课我都接二连三的提醒她不要说话，提示她该做题了，提示她注意听课，可是成效不好针对这类状况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了好多四、平时心我在班主任教育工作中，力争做到：做实事、用心苦干;“但问耕作，不问收获”;不急于求成，而要静静进步;不是看透红尘，而要一种“也无风雨，也无晴”的洒脱和坚韧抱有一颗平时心悉心全力做好我的教育教课工作正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”做班主任固然辛苦，但教师节一束束鲜花送到你的眼前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、获得家长和社会的认同时，所有的辛苦、劳苦还有不均衡都随风飘去以上是我个人的一点领会，我相信在坐的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多交流，让我们的班主任工作做的更好因为我的写作水平不高，有说的不好或缺少条理的地方，还请各位老师责备指正。

感谢大家聆听!--6优选文库班主任工作经验资料张湾乡中冯粉妮各位领导、老师们：听了几位班主任老师的出色的发言，感想颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中获得了优秀的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家共同努力，共同达成我们的教育教课任务今日我发言的题目是：掌握最正确教育机遇一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的构成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特点，那就是与学生关系优秀，互相相信领导再三重申，要正确办理好三个关系，此中最重要的就是师生关系，正确办理好师关系，才是成功的。