初中数学教学课件汇编简单的平移作图.ppt
11页
学习目标：1、经历对图形进行观察、、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，掌握有关画画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形的审美能力，增强对图形欣赏的意识欣赏的意识 2、能按要求作出简单平、能按要求作出简单平移后的图形，能够探索移后的图形，能够探索图形之间的平移关系图形之间的平移关系 一、合作与交流一、合作与交流 如图所示，经过平移，线段如图所示，经过平移，线段AB的端点的端点A移到了点移到了点D，你能，你能作出线段作出线段AB平移后的图形吗？平移后的图形吗？AB··D解：解：∴∴线段线段DE就是线段就是线段AB平移后的图形平移后的图形E·1、连结、连结AD2、过点、过点B作作BE平行平行且等于且等于AD3、连结、连结DE 二、想一想，做一做二、想一想，做一做 经过平移，经过平移，△△ABC的顶点的顶点A移移到了点到了点D，作出平移后的三角形作出平移后的三角形ABCD∴△∴△DEF就是就是△△ABC平移后的图形平移后的图形·解：解：F·E·1、过点、过点C 、、 B分别作线段分别作线段CF、、BE平行且等于线段平行且等于线段AD2、连结、连结DE、、DF、、EF 三、议一议三、议一议1、还有其他方法作出上图中、还有其他方法作出上图中的的△△DEF吗？吗？2、确定一个图形平移后的位、确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？需要什么条件？还需要平移的方向和平移的距离还需要平移的方向和平移的距离 随堂练习（一）随堂练习（一）1、线段、线段CD是线段是线段AB平移后的平移后的图形，图形，D是是B的对应点，作出线的对应点，作出线段段AB。
CDB·∴∴线段线段AB就是线段就是线段CD平移平移前前的图形解：解：A· 2、经过平移，、经过平移， △△ABC的边的边AB移到了移到了EF，作出平移后的，作出平移后的三角形ABEFC∴∴ △△EFG就是就是△△ABC平移平移后后的图形解：解：·G· 四、想一想，做一做四、想一想，做一做 如图，将字母 如图，将字母A按箭头所指的按箭头所指的方向平移方向平移3ｃｍ，作出平移后的图ｃｍ，作出平移后的图形··········解：在字母解：在字母A上找出上找出5个关键个关键的点（如图所示），分别过的点（如图所示），分别过这这5个点按箭头指向作个点按箭头指向作5条长条长3ｃｍ的线段，将所作线段ｃｍ的线段，将所作线段的另的另5个端点按原来的方式个端点按原来的方式连接，即可得到字母连接，即可得到字母A平移平移后的图形后的图形 随堂练习（二）随堂练习（二） 课本 课本P63 1、 、 五、课后作业五、课后作业 课本 课本P64 2、、3 。
