“凡是人皆须爱”教案设计.docx

凡是人，皆须爱宋靖教学目的：1、学习〈〈弟子规》中第五篇〈〈泛爱众》之开篇，熟读成诵，感受古文的魅力,积累经典美文2、在轻松的环境中感悟爱,促进形成“和谐、友善”的社会主义核心价值观3、　培养朗诵能力,能有节奏地朗诵诗句，会用自己喜欢的方式朗诵诗句ﻩ教学里、难点：1、ﻩ熟读成诵，积累经典美文;2、ﻩ感悟爱,促进形成“和谐、友善”的核心价值观教具准备：歌曲:《爱在天地间》；视频:小虎队《爱》等活动过程：一、ﻩ爱的初体验1、欣赏歌曲——《爱在天地间》师：首先，老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》,好吗？（播放歌曲，全体合唱)２、ﻩ谈感受师：“爱的故事才这样美丽”,这是一个怎样的爱故事呢？　(2004年非典时期，赞颂医护人员舍已为人的高尚情操ﻩ)你能用一个字来概括这首歌的主题吗？-(板书）3、师小结帅：老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧!二、古文学习,朗诵古文1、交流课前收集资料师:刚才我们在歌曲中感受到了爱,ﻩ老师想从你们收集的资料中找找爱，(学生交流资料）1、　一日为师,终身为父对老师的爱2、谁言寸草心，报得三春辉——对父母的爱3、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

一一对母亲的爱4、父母之恩,水不能溺,火不能灭ﻩ一一对父母的爱5、人家帮我，永志不忘；我帮人家,莫记心上一一人与人之间的爱6、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源对民族的爱7、为中华崛起而读书一一对民族的爱8、　我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民对祖国的爱９、ﻩ独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲一一对亲人的爱１0、ﻩ举头望明月，低头思故乡一一对故乡的爱１1、春风又绿江南岸，明月何时照我还一一对故乡的爱12、ﻩ不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀一一对春天的爱13、　孔隔让梨ﻩ兄弟之爱１4、花木兰替父从军一一对父母的爱师结语:是呀，只要我们有一双爱的眼睛，爱时刻就在我们身边存在！因为“凡是人，皆须爱!”2、ﻩ引出本课学习的诗句师：今天老师也有些资料想与大家交流！（板书)凡是人，皆须爱天同覆,地同载3、自由朗读(1)、请学生先自己读一读后,指名来试着读一读更点先把诗句读通读顺师指导后全班读)师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书，学生复习一下《总叙》（２)、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法，ﻩ能选择一种喜欢的方式在小组内读一读吗?(指导有节奏读）小组读,请同学读一字一拍读；两字一拍读;拍手节奏读;仿古人读等。

3、ﻩ指名诵读4、全班齐读三、理解诗句,感受“爱”1、学生尝试说说诗句的意思小组内先说，再全班交流2、讲“爱”的故事3、联系生活实际,谈谈你所感受到的爱4、师小结通过《弟子规》的学习,大家对社会主义核心价值观中的“和谐、友善”有ﻩ了更深层次的了解让世界充满爱”,这是当今社会最流行的一句话人类同生　在一个地球，共享受一片蓝天,理应互相关爱，和谐相处作为一名小学生,虽然我们不能像大人那样为社会做很多事,但可以从小事做起让我们为这个世界　多添一份爱吧!五、课堂总结1、ﻩ这节课你学到了什么？a、只要是人，都需要爱，因为大家都生活在同一片蓝天下，同一块土地上B、人与人之间,都要和睦相处,互相关爱2、ﻩ欣赏MTＶ:小虎队《爱》板书设计：弟子规？泛爱众爱凡是人，皆须爱天同覆，地同载。