二年级下册数学教学工作计划样本（二篇）.doc

二年级下册数学教学工作计划样本一、指导思想以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教二、教学内容1、数据收集整理6、有余数的除法2、表内除法（一）7、万以内数的认识3、图形的运动（一）8、克和千克4、表内除法（二）9、数学广角5、混合运算10、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律三、方法措施学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合教材分析认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2-6的乘法口诀求商，在表内除法中用7-9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力学生情况分析本班一共有____名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持在升二年级时从上一个年级降下来____个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了____名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种.种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。

教学进度表周次日期教学内容课时备注第一周3.3-3.7一、数据收集整理（3）3第二周3.10-3.14二、表内除法（一）（14）1、除法的初步认识4第三周3.17-3.211、除法的初步认识2、用2-6的乘法口诀求商4第四周3.24-3.28四、用2-6的乘法口诀求商整理和复习4第五周3.31-____单元测试三、图形的运动（6）第六周4.7-4.11三、图形的运动第七周4.14-4.18三、图形的运动四、表内除法（二）（10）4第八周4.21-4.25四、表内除法（二）4第九周4.28-4.30四、表内除法（二）五、混合运算（5）4第十一周5.5-5.9五、混合运算4劳动节放假三天第十儿周5.12-5.16六、有余数的除法（6）4第十三周5.19-5.23六、有余数的除法七、万以内的认识（10）4第十四周5.26-5.30七、万以内的认识4第十六周6.9-6.13七、万以内的认识八、克和千克（2）4第十七周6.16-6.20九、数学广角-推理（3）4第十八周6.23-6.27十、总复习（4）4第十九周6.30-____期末考试二年级下册数学教学工作计划样本（二）时间过得真快，转眼间愉快的寒假生活已经结束。

在新学期中我将以崭新的面貌面对新学期的数学教育教学工作，为了使今后的教育教学工作能够顺利地进行，特制定本学期数学教学工作计划，如下：一.教学内容本册的教学内容有：①表内乘法和表内除法（二）②万以内数的读法和写法③分米、厘米、毫米和克的认识④直线和线段⑤万以内的加法本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法本册的教学难点是：7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题二、级情况分析：201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣204班的孩子生源比较复杂，相对调皮了许多大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业但数学方面冒尖的孩子很少后进生比较多，但经过一年半的努力，已有长足进步三、教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。

3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间的进率，学会简单的化聚直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段5、通过教学，使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和心理品质四、教学特色1、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度3、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力4、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用以上这些是我本学期将对学生进行的综合训练，培养他们多种综合能力同时我会在校领导的正确指引下，按照学校的工作计划，结合本班的实际情况，更好地开展本学期的数学教学工作的第4页共4页。