托物言志类阅读题答题技巧.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑托物言志类阅读题答题技巧 　　首先是立意 　　(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质 　　(2)寓社会、世态、人生的某些哲理a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人 　　(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思索、斗争、前进 　　(4)立意可发散性多元思维，从中选出最正确立意，也可逆向立意 　　从详细操作上看，命题引导立意 　　1、顺向立意 　　(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚决，任劳任怨人格化地表现悄悄奉献、埋头苦 　　干的精神和"得到的甚少，予以人的许多'的品质的人 　　(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱拟人化地表现人生经受艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财宝 　　(3)夕阳：描写"夕阳无限好'，依旧绚丽依旧辉煌象征性地反映老一代老当益壮、甘 　　愿奉献余热于人间的精神 　　(4)溪流：描写溪流冲过各种困难险阻，百折不回，奔向江河人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格 　　(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重形象化地表现为了祖国将来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。

　　(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事改变人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的力壮身强、精神财宝富有的劳动者和建设者 　　(7)烟雾：描写白雾充满，蒙住山峦沟壑，假设不明辨，就会迷失方向象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理启示人们在前进的道路上要头脑清楚、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路 　　(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大拟人化地表现旺盛的生命力，鼓舞有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建设大西北贡献能量 　　(9)星空：描写繁星闪耀，星光璀灿象征祖国群星绚烂，象征性地表现当今时代人才辈出，明星耀眼，"江山代有才人出，各领风骚数百年'，激励青年一代积聚知识、聪慧、能量，脱颖而出，辉耀于祖国上空 　　(10)无名花：描写无名小花繁盛绚丽，竞相开放，争奇斗娇一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德 　　2、逆向立意 　　(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为"岁寒三友'，高洁而令人钦敬但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、"嘴尖皮厚腹中空'的人，启示我们应做内心充盈、表里全都、朴实无华的人。

　　(2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五光十色，如荫如盖，浓郁茂密，借助他物攀得远，爬得高人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格 　　(3)芦苇：描写芦苇纤细轻快，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣形象化地表现生活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚决的人 　　(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学 　　(5)爆竹：描写爆竹在高兴庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺叫喊不惜献身碎骨形象化地表现那类一发脾气，后果就不可思议，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气急躁者警戒人们"忍'字当先，三思而行 　　其次是选材 　　(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现一般人的精神品质 　　(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理 　　(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情 　　(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想 　　第三要留意语言 　　(1)诗化语言，绘画语言，浓淡适宜，饱含感情，含蓄深刻。

　　(2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而谈论、抒情性的点题语言宜少，适可即止 　　托物言志类阅读题答题技巧 　　象征 　　借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等 　　例如： 　　托物言志 　　所谓托物言志，也称寄意于物，是指运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达情感或揭示作品的主旨 　　例如： 　　爱莲说 　　(北宋)周敦颐 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣! 　　石灰吟 　　(明)于谦 　　千锤万凿出深山，烈火焚烧假设等闲 　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 　　象征与托物言志的区分： 　　不同： 　　1.象征("以物征事'的简称)是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等如以"梅'象征高洁、清秀、淡雅、俭朴;以"菊'象征高洁与傲霜斗雪的顽强。

　　托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志 　　2. 象征分为整体象征和局部象征;托物言志都是整体的 　　3. 象征重在表现事物的客观意义和精神实质;托物言志重在言志，表现主观的思想感情 　　相同： 　　1.托物言志属于作文的整体手法，象征是文章中的局部写法二者在某些时候是可以相融的总的说，它们是相辅相承的关系 　　2.象征和托物言志两种手法都是以物写人，都是通过给予意象某种人格化特征，来寄予的某种情感 　　托物言志类阅读题答题技巧 　　一、仔细阅读全文，找准所托之物即是"托物言志'，首先要找到所托之物一般来说，这类散文的标题会提示象征物像《红砖颂》，标题中的"红砖'便是所托之物，《白杨礼赞》中的白杨树也是所托之物但有的散文，题目不能提示象征物的，我们也有方法找到它如《荔枝蜜》，从题目中不能判断，但我们通过全文，可以看到所描绘的事物有荔枝树、荔枝蜜和蜜蜂，那么，这三个事物哪一个才是象征物呢?通过分析文章描写的重点以及三者之间的关系，我们便可以确定所托之物是蜜蜂找准所托之物，这是我们把握主旨的第一步，也是理解文章的前提条件 　　二、分析形状特征，展示内在品质。

对生活中的某些事物有所感受需要要借助于描写所托之物的形状特征来抒发，这类事物往往形状特征比较鲜亮，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质如《红砖颂》第一段中的描写："泥家生的女'、"窑 　　中长成人'，提示了红砖平凡一般的身份;第二段中"一团黄泥'"一件俭朴的黄袍'写出了红砖形状的纯朴;第三段中的"棱角分明'从形状写红砖的刚毅;"松又坚'、"脆又韧'是对其内在品质的评价事实上，事物的外特征便是其内在品质的外在表现，从这里我们可以归纳出红砖的内在品质：纯朴、谦逊、无私;一般、刚毅、无求;献身、奉献、无悔这是我们理解文章主旨的关键三、认真品读课文，提示所言之志一般说来，所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象经常隐含其中，这就需要我们仔细品读文章，理解的写作意图，领悟的情感脉搏，找出所托之物与所赞美的对象之间的相像点《红砖颂》的结尾，将红砖与砌砖工人融为一体，红砖与砌砖工人都有相同珍贵的精神，这就默示了红砖的品行正是砌砖工人的品行，这样就基本完成了"托物言志'类散文的阅读当然，在详细的阅读过程中，各个步骤是密不可分的，这里一步步展示阅读步骤，是让你有依据可寻，有方法可求。

盼望这点技巧对你阅读此类散文有所援助 【托物言志类阅读题答题技巧】第 5 页 共 5 页。