幼儿园大班月教学计划格式版（三篇）.doc

幼儿园大班月教学计划格式版1、认识秋天成熟的蔬菜、水果，感受丰收的喜悦2、知道国庆的意义，培养热爱祖国的高尚情操3、知道中国五千年的文明史上有许多伟大的科学家，他们为中国及人类社会的发展做出了巨大贡献，为历代中国科学家的成就而感动，萌发向科学家学习的美好愿望4、能比较1~10的顺数和倒数的异同，培养幼儿的分析概括能力;能掌握倒数的方法，提高幼儿对数数的兴趣和能力;体会数学的乐趣5、通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数，培养思维的敏捷性和迁移的学习方法，激发学习兴趣6、感受自我保护的重要性及遇到危险能够想办法应对个勇敢精神7、发展幼儿双脚跳跃行进的动作，训练速度、弹跳力、灵敏性等运动素质8、有策略和有规则地解决问题，想出解决同一问题的多种方法幼儿园大班月教学计划格式版（二）新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期一、基本情况本班共有幼儿____名，其中男孩____人，女孩____人。

通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力二.各领域教学目标、重难点及具体措施（科学领域-数学活动）活动目标：1能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义3、从自身出发区别左右4、学习区分10以内的单双数5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等6、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。

7、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果11、学会“>”“<”并能比较10以内数的大小12、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动活动重难点：1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处解决重难点措施：1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显着差异,并按某个特征进行物体的排序4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量科学领域-科学活动）活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念3.引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识教学重难点：1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果具体措施1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。

幼儿园大班月教学计划格式版（三）经过____月份一个月的学习和生活,小朋友已经逐渐恢复了蒙氏常规,把在园生活的各个环节都建立在一定的秩序上,这使得我们____月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展本月我们开展了第二个主题活动“感官总动员”感官-视、听、触、味、嗅,是人们探索周围事物的主要工具它们的功能就像灵敏的雷达,负责搜索和传递不同的信息幼儿大都通过直接的经验来认识世界,但成人却常常不自觉的封闭幼儿的认识之门如大人常常提醒幼儿：“不要吃,脏!”“唉呀!你会打破的”,在这样的限制下,幼儿渐渐成为一个被动的接受器其实每个幼儿内心都充满了好奇,家长要鼓励孩子勇于运用感官去探索周围的世界在我们蒙氏教室里,全部的玩具和室内陈设是所有对孩子开放的,没有孩子不能动的东西,只要是孩子能够触摸得到的东西都是安全的,但要有成人的监护和正确指导为前提,这样就为孩子的感官训练提供了非常好的环境结合本月主题和季节的特点,我们引导幼儿观察季节与环境的变化,带领幼儿在大自然的环境下感受秋天的美,我们给孩子们朗诵了散文“秋天的落叶”,教他们学唱自己“听”到的风儿呼呼吹的歌,欣赏郑板桥的水墨画-“竹”并且,我们还教孩子学习了手语“我爱你”“谢谢”等,理解有语言障碍人的感受,培养了孩子们的爱心。

另外,孩子们学习了“三只蝴蝶”的故事并尝试着进行了分角色表演……本月蒙氏活动各领域继续有计划的开展,内容和形式也丰富多彩,我们为孩子投放了许多新教具,如地球仪、亚洲地图、中国地图等我们自制了听觉筒、嗅觉筒、味觉筒和许多语言三步卡我们灵活的采用小组和个别为主,集体教学为辅的方式,根据不同年龄段的幼儿实施教学,根据孩子操作情况给予适时恰当的指导,详细活动情况请暂时参考每周“周工作安排表”（设在家教园地BBS）内本月家园配合要点：1：请家长在家帮助孩子丰富感官体验,如：闻各种各样的味道,训练孩子嗅觉尝各种各样的味道,训练孩子味觉……,并让孩子用语言表达自己的感受,丰富孩子的词汇2：请为孩子在家种准备各种绘画材料,观察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法3：结合时事,利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍“神州六号”有关信息,了解祖国航天史的概况,丰富孩子的知识,增强民族自豪感第1页共1页。