2018中考说明文复习.ppt

说明文复习专题,说明文常见的考点,1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确 5、说明文的结构 6、综合素质考查什么是说明文,说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体基础知识回顾,说明文的分类,一般说明文（平实说明文）和文艺性说明文（科学小品文或生动说明文) 平实说明就是客观地说明该物,不带有作者的主观色彩 生动说明就是运用各种修辞手法来说明,使读者有更生动的了解,带有作者的主观色彩1、根据表达手段（语言特点）分为：,2、依据说明对象与说明目的的不同可分为：,事物说明文,事理说明文,旨在介绍某一事物的特征,旨在讲明事因、物因,如《中国石拱桥》,如《向沙漠进军》,说明对象是某个抽象事理,说明对象是具体事物,一：把握说明对象及其特征,什么是说明对象?,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象什么是说明对象的特征?,所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.,怎样判断说明对象及特点？,1、看题目 2、抓首括句和中心句,3、挑关键词句,练一练：找出说明的对象及其特征。

1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）南极大 陆,神奇,2、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库雨多它能吞，雨少它能吐森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器” 这段文字的说明对象是（ ）， 它的特点是（ ）森林,有吞吐功能,二、 理清说明顺序,1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……,近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）,①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……,1、忽（忽然）…… 2、无何( 没多久)…… 3、未几一会儿）…… 4、忽（忽然）…… 5、既而（接着）…… 6、逾时（过了一段时间）…… 7、倏忽（忽然）……,孤塔耸起，高插青冥,如拳如豆，遂不可见,山市的变化过程,宫殿 城郭 城市依稀 危楼 常楼、高舍,,,时间顺序,例如：,核舟记,舟正面,船舱,船头,船尾,舟背面,,,,,,空间顺序,,花 红 （现象）,解释花为什么红 （原因）,花儿为什么这样,,,逻辑顺序,,练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。

（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座 （二）早在3000多年前，我国就有了文字这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍春秋末年，还出现了写在绸子上面的书这种书叫做帛书空间顺序,时间顺序,（表示时间的词语）,（表示方位和立足点变化的词语）,三、说明顺序的归纳方法:,抓住显著语言标志: 1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序四、 说明方法及作用,举例子 具体形象,有说服力,,分类别 条理清晰,打比方 生动形象,列数字 准确具体，令人信服,作比较 突出强调特点,作引用 准确，增强说服力,下定义 科学、准确,作诠释 解释说明,画图表 直观、形象 摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.,,说明方法的注意事项 说明方法用两三个字表达，表述要规范。

不要与修辞方法、表达方式混淆，,如：赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上 答：打比方(说明方法)生动形象地(作用)说明了石拱桥形式优美的特点(对象及特点)这一句(段)采用了… …的说明方法,说明了… …事物的… …特点,起到… …的作用 说明方法﹢作用+对象﹢特点,说明方法的作用答题技巧：,实战演练：,1．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂” 说明方法（_______） 其作用是:_______,打比方,能够形象生动地说明蚕身躯奇妙加工厂的特征，增强文章的趣味性说明方法:______.作用_________,2、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米列数字,用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然五、说明文语言特点： 准确、周密、简明,关于说明文语言试题的解析,题面为：“文中加点的词能否删去？为什么？” 答题规范：一般是“不能删去” 理由：①先解词，说明原句意思是，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）；②换后（删掉）意思变为，与实际不符（或不符原意，不准确，不严密、不科学等等）③从而体现了说明文语言的准确性。

实际运用 下面句子中加点的词能否删去？为什么？” 1、这座桥修建于公元六0五年左右路面平坦， 几乎与河面平行 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站1、答：不能删去几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，从而体现了说明文语言的准确性 2、答：不能删去“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现五、说明文的结构,1、总分式 包括总—分、分—总、总——分——总，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物说明文） 2、递进式 一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深（多用于事理说明文） 3、承接式: 各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.,六、综合素质考查 抓住要求，紧扣主题 1、标题写法 －－语言简洁、使用修辞、内容健康 2、把握文章段落层次，概括主要内容 3、结合原文内容，设想做法或作用 4、抒写个人的感受或看法,链接中考,。