2022年四级组语文—课.docx

精品学习资源6、爬山虎的脚教案目标 ：1、学会本课生字新词 , 能背诵教材所指定的段落；2、读懂课文，明白爬山虎的特点，连续练习明白课文的表达次序，抓住主要内容；学习作者的观看方法和表达方法，培育细致、有序的观看习惯；3、使同学明白作者是怎样环绕一个意思写好片段的；连续培育同学留心和细致观看事物的习惯；教案重点：作者是怎样环绕爬山虎的特点写好片段的；教案难点：通过语言文字的懂得，体会爬山虎的脚向上爬的原理；教案预备：多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图；（２）一堵墙上的爬山虎；课时支配 ：两课时；教案过程：第一课时一、导入新课：1、谜语：（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂；（丝瓜）（２）上搭架，下搭架，串串珍宝藤上挂；（葡萄）欢迎下载精品学习资源我们要是种丝瓜和葡萄，第一要做一项什么工作？（搭架子；不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长；）2、导语：同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物；熟悉这种植物吗？对，它叫爬山虎；爬山虎也是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬；这是什么缘由呢？今日，我们学习完第 6 课——《爬山虎的脚》，就能找到答案了；3、对课题质疑；二、检查预习：对爬山虎的明白情形； 三、出示学习目标、自读；四、学习生字新词 １、开火车拼读、纠音；（字形重点：隙、漾） ２、说明生字词；五、默读、摸索： １、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？２、分段； ３、四人小组争论分段情形、汇报；六、教案第一段（第１自然段） １、默读、摸索：（１）这一段讲了什么？（２）你觉得爬山虎有什么特点？欢迎下载精品学习资源七、教案其次段（第２自然段） １、大家仍记得我们观看爬山虎时，最引起我们留意的是什么？（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗？ 1．轻声读其次自然段，懂得“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点； ２、现在我们来看看课文又是怎样写的；（１）爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？刚长出来的叶子的特点： 、 ；长大了的叶子的特点： 、 、 、 ；（２）课文写爬山虎的脚，为什么要写第１、２自然段？（３）争论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了；３、重点指导朗读第３、４句； ４、指导同学看着板书上的提纲试背第２自然段； ５、说说你最宠爱哪一个句子，你认为哪个词语用得最好；板书设计：6 爬山虎的脚刚长出： 嫩红 -- →嫩绿叶子长大了： 绿得新奇一顺儿朝下匀称欢迎下载精品学习资源其次课时一、导入课文：作者是怎样观看事物的？爬山虎的脚是怎样在墙上爬的？我们就带着问题来学习第三段；1、默读；用～～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么？2、提问、出句子投影，齐读；3、指名在已画好的爬山虎上添画脚，要求同学在几种彩色粉笔中，挑选正确颜色画脚；以课文为依据，对比同学在黑板上画的爬山虎的脚，评议；请同学到黑板前用课文的语言表达爬山虎的脚生长的位置、外形和颜色，全班说；4、这一自然段讲了什么？5、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明白什么？课文哪个词语突出了这一点？（留意）二、学习第 4 自然段1、自由读；2、请同学们合上眼睛，想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的？3、图片显示、懂得；（一棵爬山虎是怎样在墙上爬的；）4、用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作： 触-- →巴 -- →拉 -- →贴欢迎下载精品学习资源5、齐读6、抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？自己说、提名说；7、指导朗读8、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”，行吗？为什么？争论、汇报；（爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚；）9、出示（一棵 -- →满墙的爬山虎）；10、这一自然段主要讲了什么？ 三、教案第 5 自然段1、依据课后练习 1（ 3），轻声朗读；2、同桌争论、汇报；3、我们观看爬山虎时最引人留意的是叶子，可是作者却能把隐匿在叶子间的脚写得这么具体具体，说明白什么？（观看细致、耐心）四、第三段总结：作者环绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、外形和颜 色，再讲它是怎样在墙上爬的，最终讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同；五、板书设计：欢迎下载精品学习资源6、爬山虎的脚生长位置、外形、颜色脚怎么爬：触 -- →巴 -- →拉 -- →贴欢迎下载精品学习资源爬山虎的脚〔 触着墙的 〕 坚固脚的变化：〔 没触着墙的 〕 萎了7 蟋蟀的住宅欢迎下载精品学习资源教案目标： 1、把握本课生字和新词；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，明白蟋蟀住宅的 特点，体会蟋蟀不愿随遇而安的个性；2、积存好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法；3、感受作者对生命的敬重与宠爱；4、学习作者认真观看事物的方法，领会作者运用生动形象的语言 表 达 具 体 事 物 的 写 作 方 法 ；教案重、难点： 1、懂得蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重 点 语 句 体 会 蟋 蟀 吃 苦 耐 劳 ， 不 肯 随 遇 而 安 的 特 点 ；2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的宠爱之 情 ；教 案 准 备 ： 教 师 准 备 ： 多 媒 体 课 件学 生 准 备 ： 预 习 课 文 ， 搜 集 相 关 资 料 ；课时支配 ：二课时教案过程：第一课时一、 谈话导入，揭示课题同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越美丽了；今日，我们就一块来说说有关“住宅 ” 的 话 题 ； （ 板 书 ： 住 宅 ） 谁 来 向 大 家 夸 一 夸 自 己 的 住 宅 ？ （ 指 名 学 生 ） 说得真棒，看来你平常肯定是一个善于认真观看的孩子；现在有一位伴侣想和大家比一比住宅；是谁呢？（板书：蟋蟀）齐 读 课 题 ；欢迎下载精品学习资源读 了 课 题 ， 有 没 有 什 么 问 题 提 出 来 ？ 学 生 质 疑 ， 师 整 理 归 纳 ；二 、 整 体 感 知 ， 解 决 问 题1. 生自读课文，明白蟋蟀的住宅是什么样子的，有什么特点；要求：读课文的同时自同学字、词，把不懂得的词语画上记号 ；2. 随 机 检 查 自 学 情 况 ；3. 解 决 问 题 ；①一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫 窝、巢、穴等；而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也 把 它 叫 住 宅 呢 ？（作者在这里采纳了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的宠爱；这 也 是 本 文 最 大 的 写 作 特 点 ； ）②从哪些地方可以看出蟋蟀“不愿随遇而安”？它的住宅为什么 可 以 算 是 “ 伟 大 的 工 程 ” ？ 三、再读课文，理清思路①默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？（挑选住址、住宅的特点、怎样挖掘）②生找出相对应的段落③指名读蟋蟀挑选住址的小节（第 2 小节）；a、板书：随遇而安懂它的意思吗？b、随遇而安，从字面看什么意思？（任凭找个地方就支配下欢迎下载精品学习资源来；）c、文中谁宠爱随遇而安，谁不宠爱随遇而安？请勾画出重点词语；别的昆虫：暂时隐匿所蟋蟀：谨慎挑选不愿随遇而安d、读了这一段，你宠爱上蟋蟀了吗？是文中的哪些词让你宠爱它的？（不愿随遇而安、经常、肯定要、一点一点⋯⋯）同学们，假如你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫仍在为查找住宅而奔忙，自己却已有一个特别好的住宅时，你的心情如何？（骄傲、骄傲）e、带着这种心情朗读这一节；蟋蟀的住宅有什么特点？它又是怎样挖掘的？让我们下一节课再来争论；五、巩固字、词，指导写字；①指名读生字、新词；②指导书写田字格中的字；a、着重指导：蔽、毫、抛b、同学写字，老师巡察指导；其次课时一、复习旧课，导入新课；①指名朗读生字、新词，检查把握情形；欢迎下载精品学习资源②导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀挑选住宅的时 候，不愿随遇而安，谨慎地挑选住址；现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅到底是什么样的；二、精读住宅特点，加深感悟①自由读 3— 6 自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想， 你能用一个词来概括吗？②反馈沟通，并指名在黑板上板书；（向阳、倾斜、隐匿、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、朴素、清洁、干燥、卫生）③这小家伙真不简洁，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段；④现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上；）⑤你怎样评判蟋蟀的住宅？带着称赞的语气读 3— 6 段；转换角色，练习说话①现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参与昆虫建筑体会沟通大会，请你们立刻做好预备，介绍一下你是如何建筑住宅， 你的住宅有什么特点！②同学自由预备后发言③有感情地朗读 5、6 两个自然段；学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦欢迎下载精品学习资源①现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是宏大的工程吗？（由于它的挖掘工具太简洁了！）课文是怎么写的呢？指名分节读 7— 9 小节；画出蟋蟀挖掘动作的词；②它用前足挖巢穴简洁吗？巢穴挖好了仍要干什么呢？（整修）③齐读，读出蟋蟀的工作艰苦；三、阅读资料，深化熟悉蟋蟀①看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会；②看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的学问；四、总结全文①齐读全文②读了蟋蟀的住宅的介绍，你宠爱蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞扬它吗？③练写④沟通五、板书设计7、蟋蟀的住宅 〔 宏大的工程 〕蟋蟀的出名 ：唱歌、住宅选址谨慎（向阳、隐匿）欢迎下载精品学习资源住宅的特点 ：门口门外（洁净、平整）屋子内部（朴素、干燥）初寒动工工具脆弱建造的过程 ：不懈工作不随遇而安长期整修吃苦耐劳特点：朴素清洁干燥隐匿修建： 工具脆弱劳动强度大工期长欢迎下载。