第3-1讲 教育文献的查阅-修改S版.ppt

第第3.13.1讲讲 教育文献的教育文献的 查阅和选择查阅和选择王丽华 浙江师范大学教师教育学院讨论内容：讨论内容：如何查阅教育文献2如何选择教育文献3教育文献：“我的观点和问题”讨论1一、教育文献：一、教育文献：““我的我的 观点和问题观点和问题””讨论讨论®G五子棋：文献梳理，辨别真伪和归类整理， 具体流程如何？辨别真伪最简单的方法是什 么？少数服从多数®G4+2：怎样才能快速有效地选择教育文献， 进行教育研究？问题2与上组类似，缺乏辨别 真伪的知识怎么办？®G如花：72页名著要集、教育专著？微博、空 间发表是否算文献？二、如何查阅教育文献二、如何查阅教育文献文献的来源：文献的来源：q 教育期刊；q 书籍：专著、论文集、教科书、资料性工具 书、科普读物；q 全文数据库、电子图书； q 教育档案类 教育类主要权威期刊教育类主要权威期刊q《教育研究》（中央教科所主办）；q《华东师范大学学报（教育科学版）》（华东师范大 学主办）；q《比较教育研究》（北京师范大学主办）；q 《全球教育展望》（华东师范大学主办） ；q 《教育理论与实践》（山西教科院主办）；q 《课程·教材·教法》（人民教育出版社主办）；q《教育研究与实验》（华中师范大学主办）；q《中国教育学刊》（中国教育学会主办）；q《教育发展研究》（上海教科院主办）；q《教师教育研究》（北师大和华师大联办）等等。

电子文献的查找电子文献的查找q 首先确定核心概念；q 列出可能有关的概念找出同义词； q 选择并构建查找策略；q 在查阅过程中，考虑有关文献的潜在标题， 扩大或缩小查询范围如何确定检索的主题与范围检索示例检索示例®中文数据库：以“中国学术期刊镜像与中国优 秀博硕士论文库”为例；®外文数据库：以“EBSCO电子期刊数据库”为 例，包括学术期刊集成全文数据库（ Academic Search Premier，简称ASP）， Education Abstracts （教育文摘），ERIC (Educational Resource Information Center) ( 教育资源信息中心) ®ERIC是美国教育部的教育资源信息中心数据 库，等中国学术期刊镜像与中国学术期刊镜像与 中国优秀博硕士论文库中国优秀博硕士论文库核心概念：教师研究核心概念：教师研究®可能的同义词：教师成为研究者，教师即研 究者，教师即儿童研究者；®查询策略：›检索项选择“题目”查找，共查到1111项（2011年9 月为236项，2010年9月为218项）；›链接选中的文献，快速阅读摘要，选定并下载文 献；›在查阅过程中根据查阅结果调整“检索项”的内容 。

EBSCOEBSCO电子期刊数据库电子期刊数据库®选择并单击“查找资料”菜单中的“外文数据库 ”；®链接“数据库URL”；®进入该数据库页面，选择你所需的数据库， 单击“继续” ；®进入检索页面，构建适应的检索策略，开始 检索teacher researchteacher research®TI title： teacher research，结果: 精确查找 “teacher research”共90项；®可能的同义词： teacher as researcher，不精 确查找，在该数据库中2009查不到相应的内 容，2010年则有83项结果，2011年查找120项 ；确定查找，2011年查找23项；®……利用数据库查不到所需文献怎么办利用数据库查不到所需文献怎么办®一种替代的方法是运用搜索引擎；®如果利用搜索引擎也查不到，说明核心概念 建构的不合理；如果认定该核心概念很有价 值，说明该项研究尚无人研究；®假如是前者，建议改变核心概念；假如是后 者，从事开创性的研究GoogleGoogle学术搜索学术搜索三、如何选择教育文献三、如何选择教育文献选择教育文献的关键：选择教育文献的关键：1寻找三位 “重要作者 ” ——你的研 究是否入门 的标志2揭示问题 “重要观点 ” ——你是否 读懂文献的 标志3找准要害“ 重要阶段” ——你是否 找到研究切 入点的关键这三方面也构成了文献综述的主要内容小组任务之一q为本组选择的研究问题进一步查阅相关的文献：q先做读书笔记；›读书笔记的基本格式；q归纳读书笔记，并得出如下方面的基本观点：q研究问题上，他人研究了哪些问题？q选取了怎样的研究对象开展研究？q研究方法上，他人是如何研究的？q对我们组的研究有何启示？›据此得出拟将研究的问题和研究方法，最后确定研究题目。

®下周上课前，将各组的读书笔记打印好，自带透明胶， 课前将作业贴在各组的桌子上，供全班观摩、评论。