信息技术学科教学计划八年级—信息技术学科教学设计方案10篇.docx

信息技术学科教学计划八年级 信息技术学科教学设计方案10篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是我整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助 信息技术学科教学计划七年级信息技术学科教学目标篇一 本年级2个班，平均每班46人学生情况特殊，主要有如下两方面： 一方面，起点不一有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能 4、养成良好的计算机使用习惯 5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计 本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式理论集中的部分在教室讨论学习。

其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去 信息技术学科教学计划七年级信息技术学科教学目标篇二 (2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的.学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进 (3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课 五、强电教管理，完善制度，强化责任 (1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度; 六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐 (3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响。

七、加强对电教资料的编写整理工作 对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行编写展示，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度 9月份对全校教师进行信息技术理论的培训 10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训 11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛 信息技术学科教学计划七年级信息技术学科教学目标篇三放弃--> 一、班级情况分析： 经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行 二、教材分析： 本套信息技术教材是青岛出版社出版的.，教材中设有一些固定[阅读与思考]是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标[学习与探究]本设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价[我的收获]本是引导学生对本节课的学习进行总结 教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来 教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息编写、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力 三、教学目标及要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的图像作品 四、教学措施 本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。

采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务 信息技术学科教学计划七年级信息技术学科教学目标篇四 20x级新生三个班，共计180人左右学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用windows自带的画图软件画图，常练习的游戏是“顶蘑菇”、“打飞机”游戏，基本上谈不上有多少电脑知识，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础 通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。

计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质 学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要提供机会让每个学生都有机会进行操作，防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围达到学生能够达到的高度微机联网后，由于硬件过于落后，教师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因此，不到关键处，绝不进行演示当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克服的，只有靠精心的准备工作，使影响降低到最小 第一章：信息和信息技术 本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分认识到信息的作用，调动起学生学习信息技术的积极性。

本章的重点是信息的特征、信息的发展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的兴趣 第二章：信息处理的主要工具 本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、掌握计算机键盘的基本操作难点是对计算机的基本操作及对他们的准确记忆与操作课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生提供盲打的上机练习内容这章是计算机键盘操作的基础知识，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节省大量的时间，务必花时间让学生掌握 第三章：信息文档的管理 本章是在前面两章基础上的继续其重点是介绍操作系统及其相关操作操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的管理、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机知识的学习，学好了会使学生今后的学习变得顺利，并能节省大量的时间，学生看课外书，也容易入门自学;学得不好，会使学生丧失学习的积极性 因此本章无论花多大的代价，都在做到使学生牢固而熟练的进行掌握，为学生打下扎实的基础。

其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到准确的操作本学期除了书上安排的内容之外，给学生补充个性化桌面，使学生能初步使用word20xx，画图版，电子表格等内容使学生对常用的软件也有一个初步的了解 本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解重点了解信息的发展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，掌握计算机的键盘基本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用激发学生的学习兴趣，培养学生对信息技术的热爱，挖掘微机特长生，使他们得到发展 爱护公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯培养学生的动手能力，综合实践能力，培养学生勤于思考、善于思考，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参与知识的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、交流、分享发现的高效的学习课堂，使学生沉浸于快乐的学习氛围中，从而提高学生对学习微机的兴趣。

开发的学生的智力，发展学生的非智力因素使学生学有所获 1、做好教学六认真工作把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，积极更新教学理念、认真备课、上课、，把教学六认真作为提高成绩的主渠道 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说充分利用学生的好奇、兴趣、兴奋，进一步激发学生的兴趣，给学生介绍有关微机的发展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用 3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参加的课外活动，开展丰富多彩的活动，比如打字比赛、操作比赛、制作比赛，使学生乐在其中，乐此不疲 4、挖掘微机特长生，发展这部分学生的特长，在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面，让他们做老师的帮手 5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上 第一章：信息和信息技术 3课时 第二周～第三周 第二章：多媒体世界 6课时 第四周～第十周 第三章：电子表格 8课时 第十周～第十八周 期末考试 1课时 第十九周 信息技术学科教学计划七年级信息技术学科教学目标篇五 七年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还。