《桂林山水》课件.ppt

 桂林桂林位于广西壮族自治区的东北位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有部，因其风景秀丽而享有“桂林山水桂林山水甲天下甲天下”的美誉 桂林的山桂林的山一座座拔地而起、奇峰一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽；罗列、色彩明丽；桂林的水桂林的水清澈见底，清澈见底，似明镜、像翡翠这样的山水交相辉似明镜、像翡翠这样的山水交相辉映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷让我们随着作者一起做一次愉快的旅让我们随着作者一起做一次愉快的旅行吧！行吧！ 陈淼陈淼, ,男男,1927-1981,,1927-1981,汉汉族辽宁大连人辽宁大连人19491949年年毕业于华北联大文艺学院毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部历任全文学系研究生部历任全国文协创作员国文协创作员19501950年开年开始发表作品始发表作品19521952年加入年加入中国作家协会中国作家协会 著有散文著有散文集集《《早晨集早晨集》《》《春雨集春雨集》》，，中篇小说中篇小说《《劳动姻缘劳动姻缘》》，，短篇集短篇集《《炼钢工人炼钢工人》《》《红红榜的故事榜的故事》》，话剧剧本，话剧剧本《《红旗歌红旗歌》》( (合作合作) )等。

等作者简介作者简介2 2、理解、理解““桂林山水甲天下桂林山水甲天下””中中““甲天下甲天下””的意义3 3、为什么说桂林山水甲天下呢、为什么说桂林山水甲天下呢？？初读课文初读课文要求要求：：1 1、圈出你认为写得美的词语圈出你认为写得美的词语•初读课文整体感知初读课文整体感知•我还知道课文的中心句是＿＿＿＿我还知道课文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文围绕这个中心句写了＿＿＿和课文围绕这个中心句写了＿＿＿和＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿第三自然段写＿＿＿•初读课文整体感知初读课文整体感知•我还知道课文的中心句是我还知道课文的中心句是桂林桂林山水甲天下山水甲天下，它的意思是，它的意思是桂林桂林山水的奇丽之景堪称天下第一山水的奇丽之景堪称天下第一课文围绕这个中心句写了课文围绕这个中心句写了 桂林桂林的山的山＿和＿和漓江的水漓江的水，第二自然，第二自然段写＿段写＿水水，第三自然段写，第三自然段写山山 。

 lán xiá pān luán 波澜壮阔波澜壮阔 无瑕无瑕 攀登攀登 山峦山峦tài luò tuo zhànɡ 泰山泰山 骆骆 驼驼 屏屏 障障 wu mián fěi 兀立兀立 连绵不断连绵不断 翡翡 翠翠•波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 拔地而起拔地而起•各不相连各不相连 奇峰罗列奇峰罗列 形态万千形态万千•色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 云雾迷蒙云雾迷蒙•绿树红花绿树红花 连绵不断连绵不断 峰峦雄伟峰峦雄伟•红叶似火红叶似火 怪石嶙峋怪石嶙峋 竹筏小舟竹筏小舟•舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游 人们都说：人们都说：““桂林山水甲桂林山水甲天下 （中心句）（中心句）想一想：桂林的水到底是怎么样的想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景一幅美景? ?赏析赏析自由朗读第二自然段，回答问题：自由朗读第二自然段，回答问题：1.用用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。

划出描写漓江水的特点的句子2.用用“ ”标出最能体现漓江水特点标出最能体现漓江水特点的字的字3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？点？﹏﹏我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖玩赏过水平如镜的西湖玩赏过水平如镜的西湖玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水却从没看见过漓江这样的水却从没看见过漓江这样的水却从没看见过漓江这样的水品读句子，回答问题：品读句子，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 我看见过我看见过波澜壮阔波澜壮阔的大海，玩赏过的大海，玩赏过水水平如镜平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的西湖，却从没看见过漓江这样的水 大海大海西湖西湖漓江漓江却却想一想：漓江水的特点想一想：漓江水的特点想一想：漓江水的特点想一想：漓江水的特点漓漓江江的的水水真真静静啊啊，，静静得得让让你你感感觉觉不不到到它它在在流流动动；；漓漓江江的的水水真真清清啊啊，，清清得得可可以以看看见见江江底底的的沙沙石石；；漓漓江江的的水水真真绿绿啊啊，，绿绿得得仿仿佛佛那那是是一一块块无无瑕瑕的的翡翡翠翠。

水水水水静静静静清清清清绿绿绿绿漓江的水真静漓江的水真静漓江的水真静漓江的水真静啊，啊，啊，啊，静静静静得让你感觉不到它在流动得让你感觉不到它在流动得让你感觉不到它在流动得让你感觉不到它在流动漓江的水真清漓江的水真清漓江的水真清漓江的水真清啊，啊，啊，啊，清清清清得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石漓江的水真绿漓江的水真绿漓江的水真绿漓江的水真绿啊，啊，啊，啊，绿绿绿绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠得仿佛那是一块无瑕的翡翠得仿佛那是一块无瑕的翡翠得仿佛那是一块无瑕的翡翠水比较句子：比较句子： 漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！漓江的水真绿啊！ 漓江的水很静，让你感觉不到它在流漓江的水很静，让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

那是一块无瑕的翡翠  我看见过我看见过波澜壮阔波澜壮阔的大海，玩赏过的大海，玩赏过水平水平如镜如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水的西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流静得让你感觉不到它在流动动；；漓江的水真清啊漓江的水真清啊,清得可以看见江底的清得可以看见江底的沙石沙石；；漓江的水真绿漓江的水真绿啊啊,绿得仿佛绿得仿佛那那是一块是一块无无瑕瑕的翡翠的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移1 1、比较它们表达的意思有什么不同？、比较它们表达的意思有什么不同？（水静：（水静：感觉上感觉上 水清：水清： 视觉上视觉上 水绿：水绿：用比喻突出它的可爱用比喻突出它的可爱））2 2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势，、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势，声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强3 3、体会运用的修辞手法、体会运用的修辞手法 （（排比，比喻排比，比喻））桂林的水桂林的水静静清清绿绿感觉不到流动感觉不到流动能看见江底的沙石能看见江底的沙石一块无瑕的翡翠一块无瑕的翡翠照样子，把句子写完整。

照样子，把句子写完整例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动桂林的山真桂林的山真 啊，啊， 这棵老槐树真这棵老槐树真粗粗啊，啊， 妈妈买来的西瓜真妈妈买来的西瓜真 啊，啊， 发挥想象：桂林的山到底是怎样的发挥想象：桂林的山到底是怎样的发挥想象：桂林的山到底是怎样的发挥想象：桂林的山到底是怎样的一幅美景？一幅美景？一幅美景？一幅美景？我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山游览过红叶似火的香山游览过红叶似火的香山游览过红叶似火的香山却从没看见过桂林这一带的山却从没看见过桂林这一带的山却从没看见过桂林这一带的山却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真桂林的山真奇奇啊啊,一座座拔地而一座座拔地而起起,各不相连。

各不相连奇奇奇奇桂林的山真桂林的山真奇奇啊啊,一座座拔地而一座座拔地而起起,各不相连各不相连奇奇奇奇 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千形态万千 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千形态万千这句话主要写　　　　　　这句话主要写　　　　　　句子中把　比作　　句子中把　比作　　 、、 、、 　　　　桂林山的奇桂林山的奇老人老人 巨象巨象骆驼骆驼山山桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；这句话主要写　　　　　　这句话主要写　　　　　　句子中把　　比作　　、　　句子中把　　比作　　、　　桂林山的秀桂林山的秀山山屏障屏障竹笋竹笋 桂林的山真桂林的山真险险啊，危峰兀立，啊，危峰兀立，怪石怪石嶙嶙峋峋，好像，好像一不小心就会栽倒下来一不小心就会栽倒下来。

险险险险老人，骆驼，巨象老人，骆驼，巨象屏障，竹笋屏障，竹笋危峰危峰兀立，怪石嶙峋兀立，怪石嶙峋山山山山桂林的山真奇啊，一座座拔地而桂林的山真奇啊，一座座拔地而桂林的山真奇啊，一座座拔地而桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，起，各不相连，像老人，像巨象，起，各不相连，像老人，像巨象，起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千像骆驼，奇峰罗列，形态万千像骆驼，奇峰罗列，形态万千像骆驼，奇峰罗列，形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏桂林的山真秀啊，像翠绿的屏桂林的山真秀啊，像翠绿的屏桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，障，障，障，像像像像新生的新生的新生的新生的竹笋竹笋竹笋竹笋，色彩明丽，，色彩明丽，，色彩明丽，，色彩明丽，倒映倒映倒映倒映水水水水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪桂林的山真险啊，危峰兀立，怪桂林的山真险啊，危峰兀立，怪桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像石嶙峋，好像石嶙峋，好像石嶙峋，好像一一一一不小心就会栽倒不小心就会栽倒不小心就会栽倒不小心就会栽倒下来奇奇奇奇秀秀秀秀险险险险 这这样样的的山山围围绕绕着着这这样样的的水水，，这这样样的的水水倒倒映映着着这这样样的的的的山山，，再再加加上上空空中中云云雾雾迷迷蒙蒙，，山山间间绿绿树树红红花花，，江江上上竹竹筏筏小小舟舟，，让让你你感感到到像是走进了连绵不断的画卷。

像是走进了连绵不断的画卷 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是真是““舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”1、这样的山是指什么样的山？、这样的山是指什么样的山？2、这样的水是指什么样的水？、这样的水是指什么样的水？3、这段话中用什么词语把山和水联系起、这段话中用什么词语把山和水联系起来？来？4、舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游画的主体是（画的主体是（ ）和（）和（ ），再加上（），再加上（ ），（），（ ），（），（ ），使人觉得走进了（），使人觉得走进了（ ）的画卷 5 、与、与“桂林山水甲天下桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？相呼应的句子是？  云中的神啊，雾中的仙，神云中的神啊，雾中的仙，神云中的神啊，雾中的仙，神云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！姿仙态桂林的山！姿仙态桂林的山！姿仙态桂林的山！ 情一样深啊，梦一样美，如情一样深啊，梦一样美，如情一样深啊，梦一样美，如情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！情似梦漓江的水！情似梦漓江的水！情似梦漓江的水！ 水几重啊，山几重？水绕山水几重啊，山几重？水绕山水几重啊，山几重？水绕山水几重啊，山几重？水绕山环桂林城，环桂林城，环桂林城，环桂林城， 是山城啊，是水城？都在青是山城啊，是水城？都在青是山城啊，是水城？都在青是山城啊，是水城？都在青山绿水中山绿水中山绿水中山绿水中…………唐唐 贺知章贺知章人人在在画画中中游游舟舟行行碧碧波波上上小船行驶在碧绿的江面上，小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。

人好像在美丽的画卷中游览板书设计板书设计桂桂林林山山水水桂林的水桂林的水: :静静 清清 绿绿 桂林的山桂林的山: :奇奇 秀秀 险险练习一练习一1、桂林的山水美，、桂林的山水美，————————2、教室里真静啊，、教室里真静啊，————————3、街道上的人真多啊，、街道上的人真多啊， ———————————4、早晨的空气真清新啊，、早晨的空气真清新啊， ————————5、花朵真香啊，、花朵真香啊， ———————————————— 同学们，文章学到这儿，我们完全理解作者的感同学们，文章学到这儿，我们完全理解作者的感受了的确如作者所说受了的确如作者所说“这样的山围绕着这样的水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山这样的水倒映着这样的山”，作者是把奇、秀、险的，作者是把奇、秀、险的桂林山和静、清、绿的漓江水联系起来，为我们展桂林山和静、清、绿的漓江水联系起来，为我们展现了一幅美丽的山水画现了一幅美丽的山水画再加上再加上“空中云雾迷蒙，空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟山间绿树红花，江上竹筏小舟”，把这幅图点缀得更，把这幅图点缀得更美啦。

作者怎能不陶醉其中呢？美啦作者怎能不陶醉其中呢？ 人们都说人们都说“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，桂林以她独具特色，桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一可是近几年来，的美成为全国十大风景名胜之一可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、水污染同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、水绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法 1 1、学习了桂林山水，你对那、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？里的山，那里的水有什么感受？把它写下来把它写下来 作业：作业：2、背诵课文背诵课文拓展阅读拓展阅读 桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有20002000年历年历史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地桂林的旅游风史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地桂林的旅游风景区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延景区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100100公里之间，公里之间，大体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。

由大体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带由于桂林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的于桂林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢风化侵蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山慢形成了奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风貌，水的独特风貌，““桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林””，，正是典型的岩溶地形独特景观的写照正是典型的岩溶地形独特景观的写照桂林的洞桂林的洞 •桂桂林的洞异，可以说是林的洞异，可以说是““无山不洞，无洞不奇无山不洞，无洞不奇””，随，随处可见目前，桂林地区发现的溶洞约有处可见目前，桂林地区发现的溶洞约有20002000多处，千多处，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同有人说，百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同有人说，““桂林山水之奇，多半是洞奇桂林山水之奇，多半是洞奇””，许多岩洞确实各有千，许多岩洞确实各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、石床、石鼓，秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、石床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅有宽敞的溶洞地下大厅””，有迂回曲折的，有迂回曲折的““长廊长廊””，有，有波状起伏的波状起伏的““石桥石桥””，有石笋众生的，有石笋众生的““竹林竹林””等等。

在等等在众多的岩洞中，最为著名的要数芦笛岩，岩洞雄奇瑰丽，众多的岩洞中，最为著名的要数芦笛岩，岩洞雄奇瑰丽，迂回曲折，游程长达迂回曲折，游程长达500500多米芦笛岩位于桂林西北部多米芦笛岩位于桂林西北部光明山下，因深洞附近生长许多芦荻草，据说这种草可光明山下，因深洞附近生长许多芦荻草，据说这种草可以做小笛子，因此把这里叫做芦笛岩岩洞内有大量的、以做小笛子，因此把这里叫做芦笛岩岩洞内有大量的、色彩缤纷的钟乳石、石笋、石柱、石幔、石床、石花等，色彩缤纷的钟乳石、石笋、石柱、石幔、石床、石花等，构成了一幅幅精美的天然雕塑画屏构成了一幅幅精美的天然雕塑画屏小练笔小练笔 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠那是一块无瑕的翡翠 模仿课文的例段，学习用相同的句式模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话写一段话——————————————————____________________________________——————————————————。