教科版二年级科学上册全册课时练习2022年.pdf

第 1 单 元 我 们 的 地 球 家 园第 1 单元我们的地球家园1 1地球家园中有什么（&）达标练习、1.基础达标判断下列说法是否正确,对的打“V”，错的打“X”地球家园中有植物地球家园中有河流地球家园中有岩石地球之外有日、月、星、辰地球家园中的物体可以分为生物和非生物两类2）选择正确答案的序号填在括号里观察下图,我们发现，种植植物后，植物（）A.没有变化 B.能生长 C.不需要水在讨论如何观察地球家园时，下列（）的说法是不正确的A.要坚持长时间的观察B.只需要观察，不需要记录C.要边观察边记录2.综合探究利用课余时间走进大自然,寻找大自然中地球家园的成员，并记录下来地球家园调查记录表时间1地点我的发现业 课 外 活 动 探 究 活动名称:收集资料，展示地球风貌活动目的:收集有关地球表面的资料，感受地球风貌的多样性，总结地球上有什么活动过程:学校组织或家长带领学生收集资料，汇总资料，分类展出思考:地球上有什么？结论:地球上有平原、高 原、山 地、丘 陵、河 流、湖 泊、盆地等非生物资源，有植物、动 物、人等生物资源,人造世界中还有建筑、道路等注意事项：(1)结合自己的所见所闻,尽量做到图文并茂。

2)可去图书馆、阅览室查阅资料3)在父母陪同下上网查询资料活动名称:探究校园里有什么活动目的:通过探究活动了解在地球家园的一部分校园里能找到什么，为下一课的探究作铺垫活动步骤：(1)确定活动目标为在校园里能找到什么2)划分活动小组，划分寻找区域,确定活动时间和集合地点3)分组活动，寻找记录4)组织研讨交流思考:校园里有什么？结 论：(1)校园里的植物有 O(2)校园里的动物有3)校园里的非生物有 o(4)校园里的人造物体有2 第1单 元 我 们 的 地 球 家 园注意事项：(1)边观察边记录2)在统一组织下活动，遵守纪律，自觉维护环境卫生活动名称:“地球之最”知多少活动目的：收集地球之最的相关知识，以竞赛的形式进行活动，不仅能满足学生的好奇心，还能丰富学生的地理知识，提升学生对地球研究的兴趣活动步骤：(1)学生用一周的时间进行准备2)全班组织活动，分两部分进行：教师提出问题，学生以小组为单位抢答，抢答正确得1分，抢答错误不得分以小组为单位进行展示，看哪个小组找到的“地球之最”最多，每个“地球之最”记1分说明：活动开始前，留出一部分时间让学生在小组内将本小组收集的资料进行汇总，并选出发言代表)(3)评出获胜小组。

4)教师点评、总结部分“地球之最”参考如下1)地球上陆地最低点:死海2)地球上下雨最多的地方:乞拉朋齐3)地球上最大的沙漠:撒哈拉沙漠4)地球上海洋最深处：马里亚纳海沟5)地球上海拔最高的山峰:珠穆朗玛峰6)地球上最冷的地方:南极点附近7)地球上最大的盆地：刚果盆地8)地球上最长的河流:尼罗河9)地球上最深的湖泊：贝加尔湖10)地球上最长的山脉:安第斯山脉11)地球上含沙量最大的河流:黄河12)地球上最高的高原:青藏高原(中国西部)13)地球上最大的高原：巴西高原(南美洲)14)地球上最大的淡水湖:苏必利尔湖(美国、加拿大边界)15)地球上最大的咸水湖:里海(欧洲)16)地球上最大的平原:亚马孙平原(南美洲)3(17)地球上最大的火山口：阿苏山(日本)18)地球上最大最深的峡谷:雅鲁藏布大峡谷(中国)19)地球上最大的海；珊瑚海(太平洋西南)20)地球上最小的海:马尔马拉海(亚、欧两洲之间)4 第 1 单 元 我 们 的 地 球 家 园1.2 土壤-动植物的乐园 达 标 练 习、1 .基础达标（1）判断下列说法是否正确,对的打“V”，错的打“X ”观察校园土壤中的动植物，我们需要带着放大镜和小铲。

观察土壤时，我们会发现里面有落叶土壤可以给植物提供营养草根会在土壤中被发现观察校园中的土壤时，我们只记录有什么植物就可以,不需要统计数量)（2）选择正确答案的序号填在括号里观察下图，我们发现，蚯蚓不喜欢生活在（）的环境中A.阴暗 B.潮湿 C.干旱在校园中观察土壤上的动植物时，下列（）的说法是正确的A.对于不认识的动植物，可以用拍照的方式记录B.只需要观察,不需要记录C.观察的过程就是随便看,看见什么记录什么2 .综合探究明明从花丛中捉了几只蚂蚁，放在买来的蚂蚁迷宫里面喂养通过长时间观察,明明发现许多有趣的现象明明发现：（1）蚂蚁喜欢吃（A.蔬菜（2）蚂蚁有（A.4）oB.面包）只脚B.6 5(3)观察蚂蚁最好的方法是()oA.用放大镜 B.用眼直接看业 课 外 活 动 探 究1活动名称：采集土壤，制作土壤标本活动目的:通过户外采集等途径，收集各种不同颜色的土壤，加深对土壤种类的了解活动准备:家长告知书、小型密封胶袋活动步骤：(1)发放告知书,让家长协助学生采集土壤2)用小型密封胶袋展示采集并制作完成的土壤标本3)观察、比较，探索各种土壤的不同4)查阅资料，了解土壤的种类思考:根据土壤的颜色，可以将土壤的种类分为哪些？结论:根据土壤的颜色,可以将土壤分为黑土、红土、黄土、褐土、灰土等。

注意事项：(1)要保护园林景观，不攀折花木、踩踏花坛、践踏草坪、采挖植物、采摘果实、攀爬及损坏树木2)要爱护公共设施，不在建筑物、构筑物等上面刻画3)要自觉维护园容环境卫生，不乱丢垃圾等附家长告知书：(1)请您利用周末或下乡的机会，带孩子采集各种不同的土壤(颜色、成分不同等)不同的土壤,请分别存放2)请让孩子用绘画形式记录土壤的采集地点、采集方法、采集时发生的趣事等,家长可适当配上说明文字参考“土壤采集记录表”)(3)作业尺寸为A4纸6 第1单 元 我 们 的 地 球 家 园我的发现活动名称：泥土里有什么活动目的:通过寻找、观察、收集，初步了解土壤上面和下面的世界，激发探索自然、亲近自然的兴趣活动过程：(1)发放家长告知书，请求家长的协助配合2)学生在家长帮助下将自己寻找和发现的事物用图文结合的方式制作成卡片3)教师在大的土地剖面图上展示学生的发现4)学生研讨交流土壤上面和下面的世界里有什么5)教师点评并小结思考:泥土里有什么？结论:泥土里有植物的根、茎、果实，有蚯蚓、蚂蚁等小动物，还有石子、沙子等注意事项：(1)要保护园林景观，不攀折花木、踩踏花坛、践踏草坪、采挖植物、采摘果实、攀爬及损坏树木。

2)要爱护公共设施,不乱刻乱画3)要自觉维护园容环境卫生,不乱丢垃圾等附观察记录表：观察记录表观察人观察时间观察地点观察方法 7 土壤上的发现土壤下的发现土壤深处的发现活动名称:不一样的泥土活动目的:通过观察、比较，了解主要的土壤种类黏土、砂土和壤土活动步骤：(1)出示三盆泥土，让学生感知并记录三种泥土(黏土、砂土、壤土)的特点看摸闻颜色颗粒黏土砂土壤土(2)教师小结:黏手的土叫黏土;沙粒很多的土叫砂土；既不黏手，沙粒也不多的土，叫壤土3)每组三个去底瓶子(类似漏斗)，瓶口用纱布蒙住,在每个瓶口下面放一个杯子，往三个瓶内分别装进同样多、同样干燥的黏土、砂土和壤土，然后往瓶内倒进同样多的水观察比较并记录：三类土壤渗水快慢有什么不同？三类土壤都停止渗水的时候，三个杯子的水量有什么不同？渗水速度渗水量黏土砂土壤土(4)分组交流实验结果5)教师小结：8 第 1 单 元 我 们 的 地 球 家 园黏土能保留水但不通气砂土不能保留水但通气性较好壤土能渗水且比较通气思考:哪种土壤适合豆苗安家？为什么？结论:砂土适合豆苗安家因为砂土透气、透水性好9 1 3太阳的位置和方向达标练习）1 .基础达标判断下列说法是否正确,对的打“V”，错的打“x早上，太阳从东方升起。

傍晚，太阳在西方落下太阳能给我们带来光和热不要用眼睛直接观察太阳利用太阳能辨别方向2）选择正确答案的序号填在括号里太阳（）是东升西落A.一定 B.不一定 C.不会三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面A.东 B.南 C.西 D.北2.综合探究（2）4号楼在2号楼的（）方向；1 号楼在2号楼的（）方向3）中心花园在（）的北面，（）的西北面,2 号楼的（）方向4）5号楼的西面有（）号楼和（）号楼通课外活动探究活动名称:观察太阳活动目的:让学生更大程度地观察太阳，感受太阳的特征，了解太阳对自然10 第1单 元 我 们 的 地 球 家 园界和人类的影响活动过程：(1)观察太阳，了解太阳的基本特征2)画出你心中的太阳我心中的太阳思考:你觉得太阳是什么样的？太阳是怎样运行的？结论:太阳是圆形的，能发光，能带给人们温暖太阳早上从东方升起，傍晚从西方落下活动名称:找一找太阳给我们的礼物活动目的:感受、了解太阳与自然界和人类的关系活动过程：(1)到室外找一找太阳给人类和自然界的礼物，记录下来，比一比谁找到的多2)联系看过的图片和视频说一说太阳带给自然界和人类的礼物3)玩影子游戏思考:太阳给我们的礼物有哪些？结论:可以根据太阳的位置辨别方向；太阳可以照射植物,让植物生长；我们还可以玩影子游戏活动名称:假如你在野外迷了路活动目的:学会更多利用太阳辨别方向的方法，加深对太阳的认识。

活动过程：(1)提出问题:如果小伙伴在野外迷了路，你们有办法帮他们辨别方向吗？(2)分小组讨论解决办法3)研讨交流解决办法4)教师点评并总结附 假如你在野外迷了路假如你在野外迷了路，可千万别慌(huGng)张，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：它从东面冉（rdn）冉升起，又从西面缓（hudn）缓落下中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方北极星是盏（zhdn）指路灯，它永远高挂在北方要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（chuang）o青苔（tdi）需要水分，它在岩石上给你指点方向：青苔多的一面是北面，青苔少的一面是南面0苹果需要太阳，它在秋天给你指点方向：红的一面是南边，青的一面是北边要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙枝叶稠（ch6u）的一面是南方，枝叶稀（xT）的一面是北方要是碰上下雪天，沟渠（qU）里的积雪会给你指点方向看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方假如你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有许多天然的指南针，只要你仔细观察（chd）,多多去想！活动名称:太阳诗词知多少活动目的:搜集与太阳有关的诗词，进一步了解太阳与生物之间的关系活动步骤：（1）提前一周布置活动任务:通过各种渠道搜集与太阳有关的诗词。

2）学生搜集与太阳有关的诗词12 第1单 元 我 们 的 地 球 家 园(3)分组比赛，看谁积累的有关太阳的诗词多4)师生交流，点评，总结活动意义:寓教于乐，激发学生观察太阳的兴趣，培养学生观察太阳，善于抓住事物之间联系的能力部分有关太阳的诗词参考：大漠孤烟直,长河落日圆王维 使至塞上东边日出西边雨，道是无晴却有晴刘禹锡 竹枝词二首其一接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里 晓出净慈寺送林子方迟日江山丽,春风花草香杜甫 绝句二首日出江花红胜火，春来江水绿如蓝白居易 忆江南词三首胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新朱熹 春 日日暮乡关何处是？烟波江上使人愁崔颍 黄鹤楼千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符王安石 元日白日依山尽,黄河入海流王之涣 登鹳雀楼13 1 4观察月相 达 标 练 习、1.基础达标（1）判断下列说法是否正确,对的打“V”，错的打“x”初一看不到月亮十五是满月初八是上弦月二十三是下弦月上半月的月相是由缺到圆的2）选择正确答案的序号填在括号里月相变化的一个周期是（）A.一周B.一个月C.一年中秋节是我国的传统节日，下列是中秋节的月相的是（）ABC2.综合探究下列诗词里的月相分别是怎样的?（1）明月儿时有，把酒问青天。