小学一年级语文教案——iuü教案.doc

小学一年级语文教案——i u 教案　　2．iuuuml;　　一、教学要求　　1、学会iuuuml;三个单韵母，读准音，认清形，能正确书写　　2、学习iuuuml;三个单韵母的四声读法，认识i上加调号．要省写的规则　　3、学习yw两个大写字母，学会用之与单韵母相拼，会正确书写　　4、学会整体认读音节yiwuyu　　5、注意培养良好的读书、写字习惯　　二、教学重难点　　重点：iuuuml;的发音方法和书写，yw与iu的区别　　难点：uuml;的发音，yiwuyu与iuuuml;及yw的区别　　三、教学方法：儿歌助学法　　四、教具准备　　课文插图、字母卡片　　五、课时安排2课时　　第一课时　　一、复习检查、准备谈话　　1、抽读带调aoe卡片(齐读、开火车读)　　2、准备谈话提出新课教学内容　　二、学习单韵母i　　1、指导看衣服图，谈话引出单韵母i(出示i)　　2、示范发i音，学生模仿，体会发i的要领(口开得很小，嘴角向两边咧开，舌尖靠近下齿背，发音响亮，口形不变)　　3、反复练读　　4、联系插图帮助记i形引导观察课文下方i的笔画分解图，师示范书写，学生边书空边说：先写竖，再写点，iii　　三、学习单韵母u　　1、看乌鸦图，引出u(出示u)　　2、师示范发u音，学生模仿体会发u的要领(双唇拢成图形，中间只留一个小孔，舌头后缩，舌根抬起，发音响亮，口形始终不变。

)　　3、反复练习　　4、联系课文插图记形，引导观察四线格及u的笔画分解图，让学生边书空边说笔顺(竖右弯，竖右弯)　　四、学习单韵母uuml;　　1、看鲤鱼图，谈话引出鱼(ǘ)，再从ǘ引出uuml;(出示uuml;)　　2、师示范发uuml;音，学生模仿体会uuml;的发音要领(双唇呈扁圆形，接近闭合，舌头向前，接近下齿背发u时注意与发i的区别，发u圆唇，发i嘴扁，嘴角向两边咧开)　　3、反复练习发uuml;音，结合正音　　4、联系插图记uuml;形，指导观察课文下方uuml;的笔画分解图，师示范，学生边书空边说笔顺　　五、学习i的四声读法　　1、板书īiacute;ǐigrave;，学生观察回答i头上加调以后有什么变化　　2、让学生试发i的四个声调，、结合正音，反复练读，逐渐熟练　　六、学习uuuml;的四声读法　　1、对应板书:　　ūuacute;ǔugrave;　　ǖǘǚǜ　　2、让学生给uuuml;加上四声调号　　3、试读、练读uuuml;的四声，练读iuuuml;的四声　　(横读、竖读、顺读、倒读、抽读)　　七、指导书写　　1、指导学生观察iuuuml;在四线三格中的位置，说说他们几笔写成，写在哪一格。

　　2、师范写，学生观察　　3、全班试写，练习在拼音格里书写　　八、巩固练习　　1、做听音取卡片游戏　　2、在拼音本上iuuuml;写各一行注意写字姿势等)　　3、在拼音本上īiacute;ǐigrave;、ūuacute;ǔugrave;、ǖǘǚǜ各写一行　　九、板书设计　　插Iīiacute;ǐigrave;　　uūuacute;ǔugrave;　　图uuml;ǖǘǚǜ　　第二课时　　一、检查复习　　抽读带调的ǜuuuml;卡片先让学生复习声调路歌，再读iuuuml;四声)　　二、学习yw　　1、出示y，它象什么它和i有什么不同　　2、出示w，它象什么它和u有什么不同（声母w要读得又轻又短，韵母i可以读大声，可以加标调读四声）　　3、学习声母yw和韵母相拼　　4、指导书写yw　　三、学习整体认读音节yiwuyu　　1、出示y、w、i、u请学生说哪个是声母，哪个是韵母　　2、出示yi，讲解：这是一个音节，该怎么读呢　　声母y，韵母i，合起来就是整体认读音节yi　　区别i-y-yi：i是韵母，y是声母，发时轻短；i称小i，y称大y；yi是整体认读音节，要整体认记，读得长些　　3、用同样的方法学习wuyu。

　　4、指导书写yiwuyu　　四、巩固练习　　1、练读iuuuml;的四声　　2、练习yw和单韵母相拼　　3、练读yiwuyu　　五、作业设计　　1、练习书写iuuuml;的四声2、练习书写yw　　3、练习书写yiwuyu　　六、板书设计　　插yi　　wu　　图yu6。