高中政治哲学第三课知识点两篇.docx

本文档为Word版本，可随意编辑高中政治哲学第三课知识点两篇　　其实哲学并不难学，略微耐烦去理解，往往故意想不到的效果，因为既然都说难，高考出题的难度必定降低下列是课件网我为您推举　　高中政治哲学第三课学问1　　1.唯物论　　马克思主义哲学是科学的世界观和办法论　　〔1〕世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其进展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以成认自然、社会的客观性为前提　　〔2〕人的意识是对客观存在的反映：意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的进展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约　　〔3〕人具有主观能动性：客观逻辑性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情　　〔4〕物质和意识的关系　　物质和意识的关系问题是哲学的根本问题　　一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的基本立足点　　从实际出发，建立中国特色社会主义　　2.辩证法　　〔1〕联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和冗杂性整体和局部的辩证关系　　〔2〕运动和进展：运动是物质的基本属性运动和进展的普遍性正确理解进展的实质　　要以进展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会发明性思维　　〔3〕逻辑：逻辑逻辑的普遍性和客观性认识和利用逻辑坚持实事求是，按客观逻辑办事　　〔4〕坚持矛盾分析的办法：坚持两分法，防止片面性成认矛盾的普遍性与客观性，是正确看待矛盾的前提　　〔5〕详细问题详细分析：矛盾的普遍性与特别性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面　　〔6〕内因和外因：内因和外因坚持内因和外因相结合的观点　　〔7〕量变和质变：量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原那么　　〔8〕事物进展的趋势：事物进展的总趋势是前进的，新事物必然打败旧事物事物进展是前进性与蜿蜒性的统一　　〔9〕辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的基本观点是成认矛盾，主见用联系的、进展的、全面的观点看问题形而上学的基本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题　　3.认识论　　〔1〕发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约　　〔2〕透过现象看本质：现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其进展逻辑的正确认识认识的基本任务是使感性认识回升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和逻辑分析与综合相结合发明性思维、合抱负像在认识中的作用　　〔3〕实践：实践的根本特征实践对认识具有确定作用，认识对实践具有反作用。

　　4.人生观和价值观　　〔1〕社会存在和社会意识的关系：社会存在确定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用　　〔2〕树立正确的价值观　　〔3〕个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系进展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调整作用个人活动与社会进展互相制约、互相作用反驳极端个人主义，庇护个人正当利益在社会生活和经济活动中应倡导诚信　　〔4〕人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和奉献、社会对个人的敬重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反驳享乐主义和拜金主义　　〔5〕抱负与现实：树立崇高抱负正确处理抱负与现实的关系　　〔6〕社会实践：人民大众是实践的主体，是历史的发明者信任大众，依赖大众，大众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一　　高中政治哲学第三课学问2　　1、自然界客观性原理　　[原理内容]：自然界的存在与进展是客观的自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与进展也不依靠于人的意识　　[办法论]：⑴成认自然界的客观性是人类故意识地处理人与自然关系的根本前提⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要敬重自然、顺应自然、庇护自然，学会与自然和睦相处。

　　2、世界的物质统一性原理　　[原理内容]：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象因而，世界的本原是物质，世界上先有物质后故意识，物质确定意识，世界的真正统一性在于它的物质性　　[办法论]：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和进展真理　　3、物质和运动互相关系原理　　[原理内容]：物质和运动是紧密联系、不行分割的：　　〔1〕物质是运动的物质，运动是物质的基本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；　　〔2〕运动是物质的运动，物质是运动的承当者，脱离物质的运动是基本不存在的；　　〔3〕离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的　　[办法论]：　　〔1〕我们要用运动、改变、进展的目光看问题　　〔2〕反驳离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点　　4、运动和静止互相关系原理　　[原理内容]：　　〔l〕区分：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、临时的　　〔2〕联系：静止是运动的特别状态；动中有静，静中有动世界上任何事物的存在和进展，都是绝对运动和相对静止的统一。

　　[办法论]：　　〔l〕要求我们既要用运动、改变、进展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一　　〔2〕既要反驳只成认静止而否定运动的形而上学的不变论，又要反驳只成认绝对运动而否定相对静止的相对主义和狡辩论　　5、逻辑的客观性普遍性原理　　[原理内容]：逻辑是事物运动过程中本身固有的本质的必定的稳定的联系　　〔1〕逻辑是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能发明逻辑，也不能变化或毁灭逻辑，但人们可以认识和利用逻辑　　〔2〕逻辑是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动改变和进展的过程中，都遵循其固有的逻辑没有逻辑的物质运动是不存在的　　[办法论]：逻辑的客观性和普遍性要求我们：　　〔1〕必需遵循逻辑，按客观逻辑办事，而不能违反逻辑一旦违反客观逻辑，人们就会受到逻辑的惩处　　〔2〕在客观逻辑面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握逻辑的根底上按照逻辑发生作用的条件和形式利用逻辑，改造客观世界，造福于人类　　6、意识能动作用原理　　[原理内容]：　　〔1〕人能够能动地认识世界人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和逻辑，世界上惟独尚未认识之物，而没有不行以认识之物。

　　〔2〕人能够能动地改造世界①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其进展逻辑的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的进展歪曲反映客观事物及其进展逻辑的意识，那么会把人的活动引向歧途，妨碍客观事物的进展②意识对于人体生理活动具有调整和掌握作用高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，那么会使人悲观、低沉，丢失斗志　　[办法论]：　　〔1〕要求我们肯定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克制错误的思想意识　　〔2〕反驳否定意识能动作用的形而上学观点和片面夸张意识能动作用的唯心主义观点.　　7、物质和意识的辩证关系原理　　[原理内容]：　　〔1〕物质确定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映　　〔2〕意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的进展；错误的意识妨碍客观事物的进展　　[办法论]：　　〔1〕要坚持一切从实际出发，实事求是，主观合乎客观　　〔2〕要求我们肯定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克制错误的思想意识　　8、敬重客观逻辑性和发挥主观能动性辩证关系原理　　[原理内容]：⑴敬重逻辑，按逻辑办事，离不开发挥主观能动性。

逻辑是躲藏在事物之中的本质的东西，人们不能直接感觉到它，必需发挥主观能动性，进行调查讨论，并仔细思索，才干了解和控制逻辑，并利用逻辑去改造世界⑵发挥主观能动性，必需以敬重客观逻辑为根底客观逻辑始终制约着人的主观能动性，人们是否敬重客观逻辑，按客观逻辑办事确定着人们发挥主观能动性能否收到主动的效果⑶必需把敬重客观逻辑和发挥人的主观能动性结合起来人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事物办好，就必需敬重客观逻辑，按客观逻辑办事。