蒙台梭利教师精神环境创设：孩子的需求和环境预备蒙特梭利特色教育.docx
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蒙台梭利教师精神环境创设：孩子的需求和环境预备-蒙特梭利-特色教育- 孩 子 的 需 求环 境 的 预 备信任1、 成人对孩子爱的付出2、 尊重孩子的个人想法3、 满足孩子的合理需要4、 提供好归属感给孩子5、 建立良好的秩序规那么6、 建构正向的沟通方式探索1、 让孩子在无障碍的满足兴趣2、 孩子在可以自由自在的移动3、 给孩子以平安和平静的气氛4、 在孩子请求时可以适当回应5、 满足孩子敏感期的不同活动好奇1、 给孩子有回应的环境2、 让孩子自发的去活动3、 进行敏感期有关活动独立1、 孩子有受尊重的自由2、 给孩子有结构的环境3、 提供心灵健康的成长4、 让孩子独立参与生活自尊1、 鼓励孩子适当的期许2、 尊重孩子的个体开展3、 专注持久成功的氛围4、 有思考的解决问题经验5、 不提供不切合实际的帮忙思考和解决问题1、 尊重孩子个体的能力2、 适当的限制和冀望值3、 秩序和一贯性的协调4、 在平静中获得专注力5、 需要时提供适当协助。
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