
《写一处景物或一个场面》作文指导及习作评改.doc
5页《写一处景物或一个场面》作文指导及习作评改 【文题】“写一处景物或一个场面 认真观察一处景物或一个场面然后自己确定题目写一篇作文要做到有中心有条理写出事物的特点作文之前要先想好表达的内容和顺序列出提纲;写完之后要运用修改符号认真修改 【指导】 这个题目要求是观察一处景物或一个场面自己确定题目写一篇作文不管写景物还是写一个场面最根本的一点就是观察因为细致地观察事物是写好作文的前提条件而且要注意观察全面要有一定的观察顺序或从局部到整体或从动态到静态或从上到下、或由远及近等等注意抓住景物或场面最明显的特点来写并发挥自己丰富的想象力 其中对于景物的描写就可以按照从整体到局部的顺序仔细观察景物的形状、特点、颜色、动态和静态选择一些令人回味神往的景观来具体描写如本单元第13课“草原”第一自然段就是按照一定的观察顺序来描写草原的并且作者抓住了草原宽广而柔美的特点用“翠色欲流轻轻流入云际”形象地描绘出草原的动态美同时作者把静立在那里不动的动物人格化了 他们那种静态的美也进一步烘托出草原景色的美作者头脑中的丰富想象力是非常奇特的使文章更加生动了谁见到美景会无动于衷呢因此写景物不要忘掉自己与景物之间的关系要有意识地把自己的感情、感受写进文章之中这样就可以使作文寓情于景情感交融“草原”的作者老舍先生就注意到了抒发自己的情感从留连美景吟诵小诗体现出他愉悦的心情从而更加衬托出草原那无限的美这种描写景物的方法我们应该好好学习 在我们周围的环境之中有许许多多令人赞叹不已留连忘返的美丽景物同学们可以选择众多中的一处你认为是最值得赞美的景物紧紧抓住它的特点按照一定的顺序融入自己的真情实感具体地把美丽的景色描绘出来展现于人们眼前让人读后有入境之感 对于场面的描写是指在特定的时间和环境之中展开的以人物活动为中心的生活画面的描写在写法上一般先要写清参加活动的时间、地点、人物等等以及参加活动的人的表现如何因为一般场面是具有广泛的群众性的所以要加以叙述而且通过对周围人物的描写还可以使气氛更加生动然后应该详细地写一写具有代表性人物的神态、动作、情绪、语言等紧紧抓住这一场面的特点突出文章的中心思想体现一定的精神风貌 在平日的学习生活中同学们可以仔细回顾一下曾经历过些场面如“升旗的场面、联欢的场面、比赛的场面等等再想一想这些场面各有什么特点如升旗场面是庄严肃穆的;联欢的场面是欢乐喜庆的比赛的场面是激烈紧张的总之写场面一定要点面相结合抓住场面所具有的特点有条理地进行描写 这当中要注意的是如果写比赛场面一定要运用各种比赛所特有的术语才能把赛况写清楚而且要用得准确 【习作评改】 原文: 赛歌会 前不久我们班开了一次班会题目为赛歌会我们分成了几个小组我是第二小组的每个小组最多出两个节目而且要求是每一个人都必须参加进来 我们小组一齐唱了一首现在十分走红的歌曲“样样红”和大街小巷处处可闻的“大中国”另外的一个节目就是我和马妍、乔丹一起跳的一个现代舞节目表演完了评委因为我们跳的舞有新意所以打的分数很高 接下来我们继续比赛其他的小组也纷纷表演了自己拿手的节目有唱“水手”的有唱“涛声依旧”的声音都很宏亮张静谊他们组也唱了“大中国”但因有几个同学事前不背歌词在台上口形不对声音出不来导致唱到一半就下去了还有的组唱了英文歌曲倒挺有新意的就这样一个接一个节目赛下去最后经过评选我们小组荣获了第一名我高兴极了 这次赛歌会开得是十分成功的因为每一个同学都积极参与、认真准备了我很喜欢这类班会我觉得像这样的班会应该多开几次才有意思呢! 评改意见: 这篇文章的小作者是要写这次赛歌会开得十分成功她喜欢这一类的班会因为人人都得到了锻炼、展示的机会所以她想多开几次这样的会但是我们读过之后感到十分的空洞这次班会开得成功小作者没有写出来这原因呢在文章中作者只是写出他们组表演的节目别的组演的以及还有什么不足之处最后结果如何这几方面作者都是一带而过没有一处重点进行具体描写应该抓住每一个节目写具体写出同学们表演时的表情、动作如“比赛一开始第一个出场的就是我们小组只见他们几人在我的带领下踏着轻快的音乐节拍满脸微笑向观众们边走边示意好像人人都信心十足稳操胜券一般”“我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错” 听着这宏亮悦耳的歌声看看几个手拉手肩*肩的小兄弟姐妹们从中不难体会到他们为自己是炎黄的子孙感到无比自豪与骄傲所以唱得如此动情赢得了评委的赞扬其他小组也不甘示弱听王潇他们组的英文歌曲“WhenIWasYoung……”更是别有一番味道只见几个小姐妹穿着一色的红毛衣和白健美裤依次搭着肩一步一个甜甜的微笑即使人不欣赏动听的歌也早已醉倒了再配上左手摇动的清脆的小铃铛声真有一种令人说不出的美感经过这样的修改文章也就具体多了人物也“活”起来更加形象了 另外场面描写还要注意点面相结合还应注意场外观众的表现是如何的从而突出整个赛歌会场具有什么样的特点写我们小组唱起“大中国”时周围的同学们不约而同地按着音乐节奏拍着手嘴里小声哼哼着个个脸上、眼中都是一片自豪与喜悦使我们情绪高涨越唱越起劲班中已成为歌的海洋 。
