人教鄂教版小学五年级上册教案《水中的微小生物》第2课时.docx

课题：水中的微小生物（第2课时）教学目标：1.知道在显微镜下看到的一切难以用肉眼观察的微小生物统称为微生物2.了解普通光学显微镜的主要结构3.能够初步制作水滴装片，并能使用显微镜进行观察4.表现出对制作水滴装片和用显微镜观察微小生物的探究兴趣5.了解列文虎克在磨制显微镜和认识微生物方面的突出贡献，认识到显微镜的发明和不断改进是在人类好奇心和社会需求驱动下的产物教学重点：知道在显微镜下看到的一切难以用肉眼观察的微小生物统称为微生物教学难点：能够初步制作水滴装片，并能使用显微镜进行观察教学准备：分组实验材料：提前采集水样，保证可以显微镜下观察到水样中有微生物，放大镜、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸教学过程：一、复习旧知，导入新课1.出示显微镜镜，请学生说一说显微镜各部分名称2.谈话：今天我们接着来学习《水中的微小生物》这一课板书课题：水中的微小生物二、科学实践活动：观察水中的微小生物（2）1.学习制作水滴装片1）谈话：上节课我们用肉眼和放大镜观察了池塘中的水，今天这节课我们学习使用显微镜观察池塘中的水在观察之前，我们要学习制作水滴装片2）学生阅读书本第32面图文，说一说怎样制作水滴装片。

3）教师边示范边讲解：第一步，要将滴管伸入采集的水样中，略微放松胶头，使水进入滴管第二步，在载玻片中央滴一滴水样第三步，用镊子轻轻地夹着盖玻片的一端，另一端接触载玻片，轻轻地盖向水滴如果水滴溢出盖玻片，要用吸水纸轻轻接触载玻片，多余的水就会被吸走2.各小组学生制作水滴装片3.用显微镜观察水里的微小生物教师简单讲述一下上节课学习的显微镜使用方法学生分组开展观察活动，将观察结果画在学生活动手册上或者是白纸上4.学生上讲台汇报、展示自己观察结果三、认识什么是微生物教师讲解：我们在显微镜下看到的一切难以用肉眼观察的微小生物，统称为微生物应用微生物知识解释：池塘里的水为什么不能直接饮用，这些水里有什么？四、拓展与应用1.阅读书本第33面图文2.说一说列文虎克的做出了哪些突出的成就？3.讲述：列文虎克的动手能力很强，他磨制的透镜水平远远高于同时期的其他人，列文虎克出版的《列文虎克所发现的自然界的秘密》一书是人类有史以来对微生物的首次记载，开创了人类认识微生物的先河五、板书设计 水中的微小生物 滴管吸水制作水滴装片 滴入载玻片中心 盖上盖玻片我们在显微镜下看到的一切难以用肉眼观察的微小生物，统称为微生物列文虎克 出版了《列文虎克所发现的自然界的秘密》。