《小毛虫》群文阅读教学设计.docx

    《小毛虫》群文阅读教学设计    张彩菊一、教材分析及教学理念《小毛虫》是统篇教材二年级下册第七单元的第四篇课文本单元主题是“改变”，对于二年级的学生而言，理解较难《小毛虫》这篇童话故事讲述一只小毛虫从结茧到破茧羽化的“改变”过程，7个自然段，按事情的发展顺序为我们呈现了一只“因为不断努力，耐心等待，而不断成长”的小毛虫教学时主要从《小毛虫》这篇课文出发，带多篇《好饿的毛毛虫》、《毛毛虫和蟋蟀》这几篇文章组合成一个系列群文以《小毛虫》讲虫变成蝶开始到《好饿的毛毛虫》告诉孩子们，小毛虫不是一下子就变成了蝴蝶的《毛毛虫与蟋蟀》这个故事又告诉我们不是所有毛毛虫都能成功脱茧而出，与前两篇故事形成对比，从而告诉我们尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成功不努力则会失败教学生通过找Key语并能借助提示用自己的话完整讲故事，从而激发学生阅读课外故事书籍的兴趣以“1+X群文阅读”策略为指导，以粗读、略读为手法，结合二年级学生的学情，以“培养阅读兴趣、掌握阅读方法、提高阅读水平”为目的，编写本教学设计二、教学过程（一）课内故事引入《好饿的毛毛虫》1.看图激趣导入，揭示本节课主题。

1）课件出示各种昆虫及蝴蝶和小毛虫的图片设计意图：通过看图引入课题符合低年级儿童的心理将学生自然而然的带入学习的情境2.整体感知体验虫变蝶的过程1）学生观看视频《好饿的毛毛虫》（2）说一说从故事中知道了什么？（二）课内引领，探究学习方法，懂得道理1.学生小组合作的方式自主学习课内故事《小毛虫》，完成《阅读学习单》2.出示学习要求要学生明确①读：自由读《小毛虫》一课，把课文读通不认识的字可以问组员或老师②议：小组内交流，找出描写小毛虫句子，用横线勾画出来，并读一读③想：根据勾画出的语句想一想，自己从中受到什么启示3.教师导学（1）学习第一二自然段，想一想，为什么说小毛虫很可怜？（2）交流反馈随机出示句子）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞3）引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比4）（出示句子）小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界指导朗读并理解“九牛二虎之力”等词语让学生体会小毛虫的笨拙5）学习第三四自然段请同学们默读3到4自然段，课件出示学习要求“用波浪线画出他是怎么想的句子。

用横线划出他又是怎么做的句子小组讨论交流）想：每个人都有自己该做的事情眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋做：一刻也没有迟疑，尽心竭力设计意图：教学中努力采用多种形式读比如自由读指名读、男生女生读使学生在练读的过程中进一步了解课文的内容初步了解虽然小毛虫可怜而又笨拙，但它尽心竭力地做自己该做的事情6）朗读感受破茧成蝶的惊喜①出示课件蝴蝶破茧而出的画面让学生观察，再出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹②当堂说话训练：看了视频，你想对小毛虫说些什么？”（设计意图：多媒体课件演示毛虫化成蝶的过程设计的亮点是用了动画演示，直观的画面，让学生瞬间提起了学习的兴趣） （三）课外拓展对比阅读，深入体会1.拓展课外故事《毛毛虫和蟋蟀》2.师生一起总结阅读《小毛虫》的学习方法请学生用同样的方法，学习《毛毛虫和蟋蟀》并完成阅读学习单3.全班交流，你找到了哪些关于描写毛毛虫的句子呢？请学生观察答案，引“对比”，体会这只毛毛虫的懒惰学习单：1.文中的毛毛虫是怎样的？2.你找到了哪些关于描写毛毛虫的句子？用～～画出来，完成表格设计意图：教师出示学习单，与学生一起总结不同的结局，都是毛毛虫，它們的结果却不一样。

让学生知道不努力，坚持的结果四）巩固延伸，学讲故事，引发阅读兴趣1.借助黑板的提示让学生复述故事，讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的2.拓展阅读，课后用今天学到的学习方法读一读童话故事，比如《丑小鸭》附课外阅读和学习单xī shuài毛毛虫与蟋蟀花丛中有一只毛毛虫，它懒懒地趴在草丛中不爱动一动一只老蟋蟀劝它说：“孩子，应该起来活动活动，不都说生命在于运动嘛！”毛毛虫瞥（piě）了蟋蟀一眼，回答道：“我不需要动，我只要安安稳稳地呆着，不久我就会变成美丽的蝴蝶一只蜻蜓飞过来，对毛毛虫说：“快起来运动，对你又好处的毛毛虫还是一动不动不久毛毛虫就地化成了蛹（yǒng），它整日沉睡有一天它醒来，发现自己变成了蝶它高兴地要破茧而出，可是蛹（yǒng）壳在它的撞击下纹丝未动接着它又撞（zhuàng）了几下，觉得浑身生疼于是它不想撞了，闭上眼睛继续睡觉这时外面响起了一阵咚咚声，老蟋蟀在外面喊：“孩子，要努力挣脱蛹壳呀！不然你会死在里面的毛毛虫耸耸肩不以为然，心想蛹里面安全又舒服，我干嘛使劲挣扎（zhēng zhá）出去，它继续舒服地睡觉可没过多久，它发现它的体型在变大，蛹却在收缩（suō）它这才害怕，用力挣扎，可是它没什么力气，蛹里的空气越来越少，它的呼吸越来越困难。

在临死的时候毛毛虫才醒悟，命运虽然是早就注定的，可也要通过自己的努力才能实现责任编辑：邓羽婷）  -全文完-。