失独老人小组计划书.docx

关爱失独老人小组计划书一、 理论构建以小组形式开展本次活动，最主要是利用社会支持网络理论、 社会重建理论、活动理论等为此次小组的组员服务一） 社会支持网络社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会 身份并且获得情绪支持、物质援助和服务、信息与新的社会接触依据社会支 持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种 来自环境的挑战此次的组员主要是失独老人，他们因为情况特殊 ，所以，不 免因为各种因素导致问题出现，就需要社会工作者给他们以必要的帮助，帮助 他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能力让失独老人走出阴霾， 重新面对新生活二）社会重建理论社会重建理论就是意在改变老年人生存的客观环境以帮助老年人重建自信心社会重建理论的基本模式是：第一阶段：让老人了解到社会上现存的对老年人之偏见及错误观念第二阶 段：改善老年人的客观环境第三阶段：鼓励老人的自我计划、自我决定，增 强老人自我解决问题的能力失独老人因为之女的离开，精神上受到了打击， 对生活不免失去信心，就需要社会工作者利用社会重建理论，帮助老人走出忧 伤，重拾对生活的信心三）活动理论活动理论针对社会撤离理论所提出的老年人因活动能力下降和生活中角色的丧失而愿意 自动地脱离社会的观点，活动理论对老年社会工作的意义在于，无论从医学和生物学的角 度，还是从日常生活观察表明， “用进废退”基本是生物界的一个规律，因此，社会工作者不仅要在态度和价值取向上鼓励老年人积极参与他们力所能及的一切社会活动，而且更需 要为老年人的社会参与提供更多的机会和条件。

二、活动背景“养儿防老”是中国人传统的观念，然而“计划生育”政策却增加了一些家庭的 风险，使得“失独老人”成为近几年社会上较为特殊的一个群体卫生部的数据显 示，我国每年新增失独家庭 7.6万个，散落在乡村、城市，很多人还处在社会的底 层面对如此大的失独人群，仅依靠零星的养老院来解决他们的养老和心理建设问 题，显然是不现实的应以政府供养为主，运用社会力量共同解决因此，我们应尽 我们的绵薄之力，帮助他们走出困境，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的 生活，让他们感受到社会的温暖三、小组名称,关爱失独老人，与爱同行四、小组目标1 .让失独老人走出失去子女的悲伤中，重拾对生活的信心2 .让老人走出家庭，多参与社会实践，丰富自己的生活五、组员特征失独老人，对生活没有信心六、小组的特征：（1） 性质：关爱失独老人 节数：六节 类型：封闭型、自愿性日期：待定 时间：待定 地点：小苑社区 人数：12人七、招募计划（1） 制作招募简章（2）制作海报宣传八、具体活动计划（小组单元计划）单元名称：第一次小组单元主题：暖心交谈时间、地点：待定单元目标：1.让参加小组的组员之间有个相互的了解，认识2.告知组员小组的相关事宜，让组员没有后顾之忧。

时间内容目的工作 员所需 物资5分 钟1工作员自我介绍以及对本次的小组做一个简单 的介绍让组员对本次小 组有一个基本的 了解主持 人凳子15分钟放一首轻音乐，让组员放松卜来，之后，由主持 人带头，让组员依次做一个简单的自我介绍 （主 持人引导）让组员对彼此有 基本的了解，消 除陌生感引导 者凳子20分钟游戏：抛小玩偶1 .组员围圈坐，让组员初步认识对方的名字2 .首先由主持人向其中一位组员抛玩偶，接到 玩偶的组员则继续将玩偶抛向其他组员，直至 所有组员接过玩偶，再由最后接到玩偶的组员 将玩具抛回主持人才算完成一回合 3.在抛玩偶时，没人需要按照：、要有眼神接触、叫对方 的名字、要抛、不可以传给左右的员、在所有 组员接到玩偶之前不能重复向统一为组员传 递4.完成一回合后，计算完成时间，然后再 进行另外一个回合，让组员思考如何在更快的 时间完成让组员容易认识 对方的名字及制 造气氛，对小组 有个认识引导 者小玩 偶 凳子5分钟结束小组，并向组员告知下次小组的基本事 宜总结此次小组主持 人单元名称：第二次小组 单元主题：我们在一起时间：待定 地点：待定单元目标：1.让参加小组的组员之间加深认识 2.增强小组凝聚力时间内容目的工作员所需物角色资5分 钟回顾一下上次小组，并说明此次小 组的内容。

让组员对上次有 个回忆，对此次 小组有个了解主持人凳子20分 钟击鼓传花：十几人或几十人围成回 味、圆圈坐下，其中一人拿花，一 人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传 花，鼓停花止花在谁手中，谁就 获得奖励或惩罚也可以组员决 定）1 .加深组员对小 组的归属感2 .让组员的了解 更多，加深彼此的 了解主持 人、参/花球20分 钟室内门球：在一定距离处放一个凳 子，老人击球，如球能通过凳子卜 面，使得分分享感想提高老人的积极 性，加强老人之间 的交流让老人体 会到成就感，积极 面对生活主持人10分 钟组贝，两二人一组，,起相互交 谈，拉拉家常，主持人也可加入其 中之后结束此次小组，并告诉组 员关于卜一次小组相关事宜增进组员之间的 情谊，加深熟悉 度主持人 引导者单元名称：第三次小组 单元主题：心心相印时间：待定 地点：待定单元主题：我的天使，我很好 地点：待定单元目标：1.让组员说出他们心中的伤痛 2.了解组员的需求，为后面小组做准备时间内容目的工作员 角色所需物资5分钟回忆上次的小组让组员有个基本 的回忆，增强小 组归属感主持人15分钟套圈令宝：1.每人只能切L次 2. 每人每次发五个套圈，套中目标将 获得一份奖品让组员做热身活 动。

主持人套环、瓶子 奖品（生活 用品）20分钟主持人引导组员，说出自己心中的 伤痛让组员把压抑在 自己心中的话都 说出来引导者、 安抗日纸巾15分钟主持人安抚大家的情绪主持人引 导组员相互支持，鼓励，让组员知 道，身边还启许多人在关心着他 们告知组员下一次活动的相关事 宜让组员的情绪得 到平稳女抚右单元名称：第四次小组时间：待定单元目标1.让组员找到让自己重拾信心方法2.组员找到自己的目标时间内容目的工作 员所需 物资5分 钟回忆上次小组，简单介绍此次小组目标让组员对接下 来的小组有初 步了解主持 人10分 钟搭积木：工作人员搭好一个造型， 让老人照样子 搭老人自由创作运用双手进行抓、 握、推、拉、 旋转、敲等动作，可模仿或自由创作培养专注感与 耐心，并可从 作品中获得成 就感主持 人积木25分 钟1 .我心中的天使：让每个组员在彩纸上画出或是 写出关于子女的一些东西，可以是子女的样子、 子女喜欢的东西等，之后让老人们把自己的东西 放入一个盒子，封存起来，告诉组员，其实孩子 一直都在身边，并且引导组员，子女希望爸爸妈 妈好好让组员走出伤痛2 .我能行引导组员对自己喜爱的一些事情的做出挑战。

树立组员的信心组员可以结伴做自己喜欢做的事 情1 .让组员正视 自己的伤痛2 .找出减轻痛苦的方法主持 人 引导 者彩 纸、 画 笔、 盒子10分钟总结此次小组，介绍卜一次小组的内容单元名称：第五次小组 单元主题：我们很幸福时间：待定 地点：待定单元目标1.让组员了解一些保健养生的知识2.了解组员目前的状况时间内容目的工作员角色所需物 资5分钟回忆上次小组，简单介绍 此次小组目标让组员对接下来的小组 有初步了解主持人15分钟根据上一次组员的情况， 设定一些游戏，如：组织 老人活动跳跳保健操，活 动之后，分享大家的感 受让组员找到目标，转移 注意力，做自己感兴趣 的事情让组员注重保健主持人 指引者纸张、 毛笔、彩纸 等15分钟组员自己相互分享，自己 最近的感想，自己商讨怎 么度过空余的时间最后 大家一起分享，决定是否 参与让组员自己动脑，让自 己的生活充实起来，也 让组员学会怎么自我去 找一些有意义的事情 做主持人，引Wr15分钟主持人，给组员讲解一些 养身、保健的小知识，并 告诉大家在生活中怎么运让组员在以后的生活 中，能够多注重自己的 生活主持人用结束小组，告知组员 下次小组事宜单元名称：第六次小组 单元主题：岁月虽老，我们依旧不散!时间：待定 地点：待定单元目标1.了解组员现在的状态。

2.处理好组员的离别情绪时间内容目的工作员角 色所需物 资5分钟回忆上次小组，简单介绍此 次小组目标让组员对接下来的小组 有初步了解主持人10分钟热身游戏，提起大家的积 极可以跳跳上一次的健身 操让大家积极主动参与到 小组中来主持人20分 钟1 .总结六次小组，给予组员 搴声，鼓励和支持，为自己 鼓掌2 .让每个组员谈谈参加小 组后的感受，以及以后自己 的态度3 .举办一个小小的生日会， 为组员庆祝，让组员相互支 持鼓励让组员对此次的小组有 一个总的了解，认识到 自己的改变，并且在以 后的生活中向在小组中 一样，多去做自己喜欢 的事情，走出家庭，多 参与社区活动也让组 员以后相互联系主持人 引导者15分钟给组员发一些小的礼品 组员相互道别感谢组员的参与，希望 大家能过的开心，生活 充实主持人小礼品5分钟评估这次小组，随机找几位 组员，询问他们相关的问题 和感受等了解此次小组的成效九、 预料的问题及应变计划问题1:招募不到足够的参与者对策：如果离计划只差 1-2个人，小组照常进行，如果严重不够，需要延长招募时 间，加大宣传等问题2:服务对象是失独老人，在开展小组的过程中要注意到组员的特殊情况，以免 出现突发情况。

对策：需要考虑全面，如有紧急情况，须立刻停止小组十、评估方案1、在小组活动前对组员做一次访问，结束之后同样做一个访问，通过前后对比，检测 小组开展的成效；2、在开展过程中，安排一名记录员，做相关记录，以此来分析评估；3、在小组结束后，让组员表达自己对活动的感受和评价，通过与组员的沟通来了解他 们对活动的感受和评价。