幼儿园小班主题教案《过河》分享.docx

小班教案 | Small class lesson plan幼儿园小班主题教案《过河》 授课老师： 幼儿园小班主题教案《过河》　　主题名称：聪慧的小兔　　课题名称：过河　　活动目标：　　1、引导幼儿为小兔想各种方法过河，体验多向思维的乐趣　　2、培育用多种方法解决问题的力量　　3、懂得助人为乐、团结合作　　活动预备：预备各种玩具和饮料瓶等　　活动流程：　　〔一〕导入过程：故事——看外婆小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们盼望小伴侣能关心他们　　〔二〕扩散思维活动　　〔1〕看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何关心他们过河呢？〔幼儿相互争论、个别说〕　　〔2〕仿照活动：幼儿想方法可让幼儿仿照，如请乌龟帮助，让幼儿仿照乌龟爬等等　　〔三〕依据详细材料由一点向多点发散思维　　小兔觉得你们的方法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件　　〔河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一同使用〕引导幼儿由近及远的观看　　〔四〕创新想象和操作实践活动〔放轻音乐〕外婆送给小兔很多的礼物，请小伴侣帮它送回家看谁想出的方法多鼓舞幼儿可合作。

　　〔五〕完毕活动　　确定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小伴侣的帮助指出在生活中会遇到很多的困难，只要肯动脑筋，仔细观看，就肯定会想出解决的方法　　活动反思：　　1、本活动依据小班幼儿的身心开展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，能够围绕目标绽开教学活动幼儿简单承受，效果很好　　2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观看性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的爱好　　3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河绽开创新思维想象活动，培育了初步的创新思维意识，提高了创新思维力量　　4、引导幼儿相互合作，通过关心小兔过河，培育幼儿乐于助人的良好品质养成乐于助人的好习惯　　课后小结：　　通过本节课的学习，幼儿能乐观主动地参加思维活动，通过想想，说说和动手实践，培育幼儿用多种方法解决问题的力量，使幼儿能够大胆主动的参加活动，体验发散思维的乐趣幼儿的经历很少，表达力量没有强，对问题缺乏理解，留意语言的引导，以利于幼儿语言表达力量的开展 实用借鉴| Practical lessons 页 2。