教案书写格式.pdf

教案书写格式的要求说明一、教学计划（含全册书的教学总目标、教学进度)二、单元教学目标（指教材的单元整体目标）三、课时目标（一）课题（二）教学目标a 目标的设置与陈述应当从学生的角度出发b 要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系， 要选择合理的目标定位，注意不要割裂例如:知识与技能 „„，过程与方法„„，情感态度与价值观„„ c 要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际三）教学重点（四）教学难点从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程五）教学准备为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果， 要注重信息技术与学科教学的整合六）教学时间该课书需几个课时完成（七）教学过程教学过程是教案的核心部分教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：1 导入环节导入环节主要是通过教师巧妙的“导” ，创设情境，让学生全身心的“入” ，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

导入起点要以学生的接受能力为标准， 关键看导入设计是否让学生尽快入， 是否服务于教学内容和重点， 教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题2 新授环节①设计的问题必须要明确反映在教案上，以防止提问的随意性问题的设计要具体、明确、适宜，要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度 （即发散性、开放性） 切忌“满堂问”或“以问代讲” 此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题教案中要突出引导的方法②学法指导教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、 方法的过程中可能出现的问题、 困难要有充分的估计和对策教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法3 练习要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精， 要有针对性和适当的梯度应根据学生的实际情况设计不同层次的练习 要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习4 总结 从两方面：对于学生——学会了什么或掌握了哪些技能？ 对于教师——是否达成了教学目标？5.作业 从两方面：本课基本知识 （应知应会的内容） 或带有启发性、 探究性的题目。

八）板书设计板书是整个教学活动的纲目 课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚布局要合理、美观，力求多样化九）教学反思1.教师上完课，反思自己的教学行为，对本课教学的自我评价，肯定成功，找出不足，如何改进„„2.建议：结合“反思内容”进行二次备课欢迎您的下载，欢迎您的下载，资料仅供参考！资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习资料等等打造全网一站式需求。