三傻大闹宝莱坞观后感(汇编15篇).docx

三傻大闹宝莱坞观后感(汇编15篇) 三傻大闹宝莱坞观后感1 　　影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因为他们对生命的内在诉求的不同，最终都实实在在的呈现了各自不同的生活，包括那个查图尔，也获得了自己认为好的生活，我们再一起来看看，这4个人十年后的生活状态又给我们带来什么样的启示：　　查图尔的学习方式是死记硬背，为取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪车，漂亮媳妇等，在世俗的眼里他是优秀的，不过这种优秀使得他机械的成为了现实的一个工具，完全没有他自己的生　　查图尔就是现实中在知识层面架构的人类躯壳的代表查图尔们无法自知自己内在真正的诉求，完全按照三维世界的体系来架构着自己的生命，这样的生命“活一次”跟“没有活”其实没有本质区别　　所以说，在三傻和查图尔之间的本质区别就是：有没有活出自己真实的生命状态　　查图尔的生命状态，在很多没有明白生命本质的人眼里边，是非常认同查图尔的这种生命状态的，他们不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的　　这是在我们的早期教育阶段就已经把大脑完全格式化了，而且这种格式化的封闭属性使得像查图尔一样的人们只能填充知识，填充学习中相对固化部分的东西，丝毫谈不上创造力，所有的东西好像都已经被界定了。

　　这也是为何兰彻可以成为400项发明的科学家，而查图尔却要哭着，喊着，求着兰彻与自己合作的主要原因　　命！ 三傻大闹宝莱坞观后感2 　　看完《三傻大闹宝莱坞》，觉得是一部很有深度的电影电影讲述了在印度当时崇尚男人做工程师、女人当医生背景下，法罕、莱吉因为父母的原因不得不去印度帝国工业学院学习工程师知识，而兰彻用非同常人的行为对抗着这所学校或者说这个社会存在的弊端；电影开始由兰彻对正在训话的院长说院长，如果钢笔在太空没用，为什么不用钢笔，他们可以剩下数百万，院长回复以后作答，我个人认为这是这部电影对学院教育或者说整个印度社会的教育弊端描述的开始，直至最后院长回答了这个问题，让我感受到院长在变化、学院也正在变化，至少院长他不再是从前那样高高在上，而是恍然大悟认真对待自己的不对的地方从这两个片段可以让人明白至少创新不是在知识工厂出来的，而是需要鼓励学生去打破常规、敢于质疑的这种精神　　整部电影里，音乐让人有时感到很亲切、有时又让人觉得内心好像被上帝的手轻轻得抚摸了一下；电影也有经典的句子，例如：追逐卓越，成功会在不经意间追上你（这是我最喜欢的一句名言）、法罕对兰彻评价时说的一句话盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。

等等　　这部电影让我最大的感受是：看完一遍，你会想学习；看完两遍，你会思考你的理想意义是什么；看完三遍，你会为卓越，而不断充实自己 三傻大闹宝莱坞观后感3 　　看完《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影，我很喜欢里面的兰彻，不，准确的说是奉苏克·望杜，因为他提倡快乐的学习，大胆的去想去做，不管好坏，这就是我喜欢他的原因他的两个好兄弟：法涵和莱俱他们在皇家工程学院读书，成为好朋友法涵和莱俱两个每次考试都垫底，法涵从小就喜欢野生动物，想当野生动物摄影师，不喜欢机械，可他爸爸希望他成为一名工程师，做一个有头有脸的人，为家里挣钱莱俱被兰彻称为懦夫，虽然他喜爱机械，想当一名工程师，可他害怕明天有什么事情困扰他，因为他的家里有瘫痪的父亲，爱唠叨的母亲和嫁不出去的姐姐，他的家境很贫穷，可男方却要一辆车做嫁妆他们三个被目光短浅的校长“病毒”称为傻瓜、白痴这家皇家工程学院是传统的名校，可校长只告诉他们怎样拿高分，让家长们高兴，却没告诉他们要善于思考、善于动脑，灵活地运用所学过的知识这所学校是填鸭式教育方法，死记硬背，老师硬把那些知识灌进学生的脑子里　　我认为，我们要快乐的学习，大胆的动手去做，快乐的过好每一天，分数不是衡量学生的主要标准，重要的是要培养学生的兴趣。

希望老师一定要欣赏孩子们的新思想新发明 三傻大闹宝莱坞观后感4 　　三傻是指兰彻，法汉以及拉朱他们之所以被称为三傻，是因为他们想改变印度第一大学的皇家理工学院教育现状，兰彻他们认为这种，这种教育是一种填鸭式教育　　在这三个人中，拉朱和法汉是实实在在的给自己学习，而兰彻呢？他十分可怜，他的学位和成绩都是给了别人，他自己的父母早逝，也没有父母给他钱，生活费也是自己打零工所得　　入学第一天，他受到了学长的欺负，而兰彻为了自己的自尊，用电线缠着一个勺子，打开电闸后，通过水进行导电那个人便被电晕在地兰彻为了证明这是填鸭式教育，又为了拯救拉朱将年级第二，（蓝彻是第一）的演讲稿中换了几个词，而那个人一点察觉也没有，也照着念了下来，受到全校人的嘲笑，那个人后来与兰彻赌一场，比十年后谁更有钱？这也使得，后面故事的发生兰彻身上有一种勇敢，敢做敢当，敢于对错误提出质疑的精神这是一部喜剧片，却用倒叙的手法反映出了印度学校及印度社会的陋习，反映了印度人的生活状况，还反映出了人间的真善美　　我从兰彻、法汉、拉朱身上学到有梦想，就要敢于追逐，求神拜佛的行为没有，只有用自己的双手和智慧创造，才能真正获得成功还有电影的结局，最后年级第二见到了兰彻，后来那个人知道兰彻就是他公司要签约的那个有400多个专利的发明家后，便一改以前的态度。

三傻大闹宝莱坞观后感5 　　影片一经上映后红遍全亚洲，其紧凑曲折的剧情、幽默搞笑的风格，直面当下教育之痛的深层思想引起了很多学生以及教育工作者的共鸣，连李克强总理都曾在女儿的推荐下看过这部电影一代具有教育，诙谐搞笑，发人深思的励志成才故事，同时也将人物关系刻画的惟妙惟肖是对成长中友情，爱情，亲情的完美诠释　　虽说《三傻大闹宝莱坞》是一部疯狂喜剧，但导演和编剧却用了幽默讽刺的手法来探讨各种社会问题，如自杀、贫富差距、拜金主义、增鸭式教育等等，影片均透过不同情节进行嘲讽和批判同时电影不忘探讨人生的意义，无穷笑料以外亦不乏真挚情感，内容有欢笑、有泪水、有悬疑、有道理　　精彩华丽的歌舞向来是宝莱坞电影特色，而《三傻大闹宝莱坞》作为最卖座的宝莱坞电影，当然少不了这个元素戏中男女主角重新编出各种高难度的舞姿，浪漫之余亦让观众感慨印度舞蹈并非老套一成不变　　印度励志喜剧，遵循着“小成本电影重本土观众”的原则，抓牢印度观众关注社会问题的心理，用巧妙而轻松的方式体现了对印度填鸭式教育的思考，不仅在印度本土取得了不俗的票房成绩，而且得到了在包括中国在内的多国影院上映的机会 三傻大闹宝莱坞观后感6 　　昨晚看了一部印度电影《宝莱坞银幕女杰》，让我对一向以惊人数量著称，却难有精品的印度电影有所改观，便写了一则短小的影评，发到上。

女儿看后推荐了另一部印度片《三傻大闹宝莱坞》　　说实话，前一阵这部片子在影视网站特火，点击率老高了，但就因为中译的名字，叫什么三傻大闹宝莱坞、三个傻子、三个白痴、三个傻蛋、作死不离3兄弟等，以为是无厘头搞怪类的电影，所以一直没有想看的欲望　　女儿推荐，一定有她的理由，特意先查看了一下影评，评价还蛮高，所以下载看了　　一部近三个小时的电影，一下子看完还真需要耐性但这部片子我是一气看完的　　电影的影评已经很多，我不想画蛇添足有兴趣的朋友可以百度下我只想说几句我看此片后的感觉：　　从这部极尽诙谐搞笑的疯狂喜剧背后，我看到的却是一部不折不扣的正剧其讽刺意味的强烈程度，通过3个自杀（开始的.一个未通过毕业的学生、校长的儿子、莱俱）、贫富差距（一贫如洗的莱俱家庭试图通过儿子改变家庭命运，豪门兰彻家庭用假兰彻窃取文凭继续赚取利益，形成强烈对比）、拜金主义、填鸭式教育等一系列不应该产生喜剧效果，但却由编导组织成无穷笑料的黑色幽默，表现得淋漓尽致暴笑后的泪水不是甜蜜，是一种苦涩、一种血腥！ 三傻大闹宝莱坞观后感7 　　《三傻大闹宝莱坞》，是印度20xx年拍摄的一部具有喜剧风格的电影它讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。

兰彻是一个与众不同的大学生，他的特立独行引起模范学生查尔图的不满，他们约定十年后再一决高下，然而毕业时兰彻却选择了不告而别十年之后，查尔图归来，他找来法罕、拉加，一同踏上寻找兰彻的旅程，一路上，他们回忆起大学生活的点点滴滴，也发掘出兰彻不为人知的秘密　　电影中，除了兰彻，每个人都只想安稳读完大学然后找工作他们一生下来就被决定了命运父母决定了他们“未来一定要当个工程师”，于是他们，也只能当个工程师，把自己的梦想埋藏在心底但兰彻，是因为喜欢工程学，才来学工程的　　兰彻不屑于“填鸭式教育”他从一开始就反对校长“病毒”的看法，和他对着干，不屑于他的教育方式他鼓励自己的朋友，干自己想干的法罕因他的鼓励，实现了自己的梦想，去当了摄影师　　无论生活如何对待你，你只需要在心里默念“AalIzz Well”！ 三傻大闹宝莱坞观后感8 　　星期六晚上，我们全家去看了一部电影，名叫《三傻大闹宝莱坞》不要被它那傻傻的名字所迷惑，这部电影还教会我许多道理呢！　　这部电影的故事十分吸引人在印度帝国理工大学有三个特殊的学生分别是兰彻、阿尔法、兰乔兰彻是一个优秀又乐于助人的学生，爱动脑筋、勇于阿尔法爱摄影，但家里逼着他学工程学。

兰乔家境平凡，但他压力很大，总学不好教授教育理念就是考好成绩，只求好成绩，不求创新臭屁王”是一个优秀的学生，十分，但他只会死记硬背一天，兰彻看见教授在骂一个学生，并把他的一个模具扔进了垃圾桶里这个学生十分生气，便自杀了兰彻看不下去了，就死搅蛮缠这要给教授讲教学的道理，教授十分讨厌他臭屁王只会死，虽考试成绩好，也闹出了很多笑话于是“臭屁王”约定十年后在当初侮辱他的地方见，看看谁更转眼十年过去了阿尔法是一个优秀的摄影师，兰乔的创新使家境脱离了贫困，兰彻是一个，有着400多个专利当“臭屁王”拿出一份失败证明给兰彻签名的时候，才发现是自己不是最成功的因为如果没有兰彻，“臭屁王”也不会这么成功，因为“臭屁王”的一些技术都是兰彻给的　　看完这部电影我觉得分数好并不一定最后成功，只要创新就成功了还有我觉得如果学不的专业，周记，再怎么优秀也不会成功 三傻大闹宝莱坞观后感9 　　印象最深的是主人公兰彻当上了科学家和教师，实现了他的理想他年轻时就有做科学家的潜质，刚入学的时候能够学以致用整蛊学长，后来提出铅笔代替钢笔这一奇特的想法让院长尴尬（最后院长想到了如何回答他，哈哈）在后面的生活中他也用他的聪明智慧帮助了很多人，尤其是那天，下大雨交通堵塞，院长的大女儿要生产但难以去医院，他和院长的二女儿皮娅想隔空手术，又巧遇断电，兰彻用他的知识让汽车电瓶（很多）经过转换来供电，而且还指导朋友们改装吸尘器来辅助接生，最后他们成功了，因此兰彻和院长冰释前嫌，院长还把自己最珍贵的笔送给了兰彻。

还有一点，就是兰彻在面对困难时总是说一切顺利来鼓励自己，这应该也是科学家所具备的品质之一吧　　不得不说有科学家潜质的人总能提出不同于常人的想法，这让我想起前不久看的《摩登家庭》里菲尔的小儿子卢克卢克总爱干蠢事，但是他有一点很好，就是菲尔总结的，一般人总是问为什么？，而卢克却像爱因斯坦这样的科学家一样，喜欢问为什么不？ 三傻大闹宝莱坞观后感10 　　影片中查图尔把学习作为获得生存空间的方法，那他必然是在一种竞争机制里边因为我们人类给自己所建构的生存空间，是以人类的知识作为基础的，在这种建构的复杂的生存空间里边，弱肉强食，丛林法则等等，和对相对固化的事物的追逐，成为了一般人内在生命巨大的障碍，所以他们很少能够拥有真正的创造性　　而兰彻最大的不一样，是他内在的自由度，他非常的能够驾驭自己的这种内在能量和外部时空之间的关系，所以他经常能够别出心裁，或者能够超越现有的一些局限或外部规则的局限　　我们。