小鱼小班音乐教案.docx

    小鱼小班音乐教案    小鱼小班音乐教案　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小鱼小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读小鱼小班音乐教案1　　教学目标：　　1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲　　2.按简单的规则快乐的游戏　　3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐　　5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作　　教学准备：　　一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片　　教学过程：　　一、游戏“钓鱼”　　1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的?　　老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?，(一条鱼)小鱼长的怎样?　　2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词　　二、学唱歌曲　　1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作　　2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍　　3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍　　三、玩游戏　　1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?　　每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游　　2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。

　　游戏1~2次　　3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去　　游戏1~2次　　四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束　　教学反思：　　本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错小鱼小班音乐教案2　　一、活动目的：　　1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作　　2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐　　二、活动准备：　　已熟悉小鱼游音乐；小鱼、鲨鱼的头饰布置一个海底场景　　三、活动过程：　　1、师生听小鱼游音乐进场幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作　　2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》　　放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同？　　让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现？　　引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态　　老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。

　　3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结　　幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼小鱼小班音乐教案3　　教学目标：　　1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲　　2.按简单的规则快乐的游戏　　3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐　　5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作　　教学准备：　　一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片　　教学过程：　　一、游戏“钓鱼”　　1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？　　老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？　　2.出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词 二、学唱歌曲　　1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作　　2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍　　3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？　　每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。

　　游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去　　游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束小鱼小班音乐教案4　　《捉小鱼》　　活动目标　　1、培养幼儿手眼协调能力　　2、 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力　　3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力　　教学重点、难点　　能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子　　活动准备　　1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片　　2、几十个夹子　　活动过程　　一、导入　　1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)　　2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）　　3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”　　二、基本环节　　（一）小猫捉鱼　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。

　　3、幼儿开始自由的捉鱼　　4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？”　　（二）捉“活”鱼　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿　　4、评出胜利者给予表扬　　5、活动课变换角色反复进行　　三、活动总结　　1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流　　2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿　　四、延伸活动　　在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力　　教学反思　　本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。

我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力小鱼小班音乐教案5　　活动目标：　　1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作　　2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则　　3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐 活动准备：　　1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个　　2.教学挂图，音乐磁带　　3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》　　活动过程：　　一 、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题　　1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”　　2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容　　教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）　　3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事　　二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作　　1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作　　教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做　　做看？”　　2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走　　三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。

　　1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”　　2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作　　四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏　　1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则　　教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐　　2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家　　五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏　　1. 帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）　　2. 请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏　　（1） 提醒幼儿听辨音乐及时转换动作　　（2） 小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）　　（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）　　3.交换网鱼人角色，再次游戏小鱼小班音乐教案6　　活动目标：　　1、感受音乐，学习合拍优美的做动作　　2、初步发展幼儿对音乐的感受能力和表现力；　　准备：　　幼儿熟悉歌曲《小金鱼》　　活动过程：　　1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；　　指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”　　2、幼儿练习亲切自然的演唱。

　　教师：“我们一起向小河问好吧！”　　3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；　　教师：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”　　4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作　　教师：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子　　5、听音乐做不同的动作　　（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐　　教师：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了　　（2）根据不同的音乐变换动作　　教师：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的`音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到‘家’　　6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏　　指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”　　7、结束游戏，自由模仿小鱼游水回家　　教师：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！”小鱼小班音乐教案7　　设计意图：　　《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。

面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱针对小班年龄特别好模仿动作所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信从中锻炼他们的自信心及表演欲望　　活动目标：　　1．理解歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则　　2．初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作　　3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐　　活动准备：　　1．鱼网　　2．金鱼缸一个。