部编版小学语文六年级下册句子专题复习ppt课件6课时.pptx

句句 子子 篇篇第一课时依据用途和语气句子分为四种类型祈使句感叹句陈述句疑问句定义：请求，命令对方做或者劝阻对方不做某事的句子它包括两种，一类是命令，禁止；一类是请求，劝阻句子类型（1）祈使句例句：不许乱喊!（2）感叹句例句:忽然背后传出一声赞叹:“多好啊!”定义:带有强烈感情的句子经常带有感叹号定义:叙述或者说明事实的具有陈述语调的句子，就叫陈述句例句:父亲不慌不忙地向外走去3）陈述句定义:就疑问语气的表示提问的句子，包括设问句和反问句例句:为什么把它放在这样一个美丽的世界呢?（4）疑问句1.漓江的水真清啊!感叹句()一、判断下列句子类型是否正确2.同志们！用石头砸!感叹句()4.你的眼睛怎么肿了?疑问句()5.既然这样，以后你再也不要找我借书了!祈使句()3.两人沉默了一阵陈述句()X1.污泥的冷湿啊!()二、写出下列句子类型2.揍我一顿也好!()4.您就是贝多芬先生吧?()3.我的心绷得紧紧的)疑问句陈述句祈使句感叹句5.打倒日本帝国主义!（）祈使句流落荒岛拿杯水眨眼就要到了一去不复返三、选择下面的词语写出四种不同类型的句子2.请李明拿杯水来!祈使句1.鲁滨逊流落荒岛陈述句3.春节眨眼就要到了啊!感叹句4.我们的日子为什么一去不复返呢?疑问句句子转换定义:变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的类型有三种:1.把字句、被字句、陈述句的互换；2.肯定句、双重否定句的互换；3.陈述句反问句感叹句的互换1）把字句、被字句、陈述句的互换；陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别咆哮的江水吞噬许多试图过江的百姓陈述句)例句:许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬被字句)咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬把字句)归纳:主动体:主动去影响别人的事物被动体：被别人影响的物体陈述句:主动体+表动作的词+被动体把字句:主动体+把+被动体+表动作的词被字句:被动体+被+主动体+表动作的词按要求变换句式句1.他把书和有字的纸片投到火炉里去改为被字句）书和有字的纸片被他投到火炉里去2.穿制服的警察挤满了这间小屋改为把字句和被字句）这间小屋被穿制服的警察挤满了穿制服的警察把这间小屋挤满了3.敌人的机枪打中了他改为被字句和把字句）他被敌人的机枪打中了敌人的机枪把他打中了2）肯定句、否定句的互换肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发生一些变化从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重1.肯定句变为单重否定句方法：是先找出表示动作的反义词，然后再否定这个反义词。

例句：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候肯定句）腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候否定句）2.肯定句变为双重否定句方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈那么改写就是在表示动作词前加双重否定词就可以了常用的双重否定词：没有不；无不；非不；不曾不；不能不；不会不等双重否定词替换方法：表示判断是”“了”用“谁也不能否认”表示非常肯定一定”“必须”用“非不可”“不能不”表示不情愿、不得已只能”“只好”“只得”用“不得不”表示全部全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”表示推测会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”例句:1.班长把敌人引上绝路肯定句）班长不得不把敌人引上绝路双重否定句）2.这一天大家还必须吃元宵肯定句）这一天大家不得不吃元宵双重否定句）3.病人需要去医院肯定句）病人不能不去医院双重否定句）商品到货才付款肯定句）商品不到货不付款双重否定句）（3）陈述句、反问句、感叹句的互换反问句改陈述句方法：1.去即去掉反问词和语气词：“难道吗？怎么呢？”2.改即把“？”号改成“3.变肯定变否定，否定变肯定4.查即检查修改后的句子意思应和原来的一样例句:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?反问句世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

陈述句1.加即加上反问词和语气词：“难道吗？怎么呢？”2.改即把“？”号改成“3.变肯定变否定，否定变肯定4.查即检查修改后的句子意思应和原来的一样陈述句改反问句方法：例句:你不能这样陈述句你怎么能这样呢?反问句方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号陈述句变为感叹句的方法为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句1.这是一条伟大的路陈述句）这真是一条伟大的路啊！（感叹句）2.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜陈述句）骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）例句：将下列陈述句改为感叹句和反问句1.美丽的草原让人陶醉陈述句）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）2.世界上没有几个剧种是带着面具演出的陈述句）世界上没有几个剧种是带着面具演出的呀!（感叹句）世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢?（反问句）句句 子子 篇篇第二课时依据句子类型关联词分为八种类型关联词1.并列句:各分句间的关系是平行并列的例句：常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服。

我一边说一边向着表伸出手去2.承接句:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便、先再、首先然后看了他的示范动作后，我就照着样子做朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台3.递进句:分句间是进一层的关系父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至例句：这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着4.选择句:各分句列出几种情况，从中选出一种我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛例句：5.转折句:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反例句：常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作我们虽然还是一天天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多啦!6.因果句:句间是原因和结果的关系因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为例句：因为我们是为人民服务的，所以，我们有缺点，就不怕别人批评指出。

7.假设句:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如果明天下雨，运动会就不举行了常用的关联词语有：如果就、即使也哪怕也例句：如果地球停止转动，就不会产生这种漩涡8.条件句:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果只要我们努力，成绩就会不断地提高常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才例句：只要你见微知著，善于发现并不断探索，就能发现真理选择合适的关联词填空:只要就、不是而是、一边一边、即使也、虽然但是、只要就、尽管还、假如就、既又、接着1.这()粥，()小型的农业展览会不是而是2.()枣子同饭豆搁得多了些，()大家都承认味道是比普通的粥要好的多了3.他们买各种花炮燃放，()不跑到街上淘气，在家中照样()有声有色的玩耍虽然但是即使也4.()我收罗了这么多东西，()缺少许多，墨水就是其中的一种5.()缺乏，()我很快就习惯了6.()碰巧是夜里，他()不会看见那一点日光，也就不会再去探索那一条路了7.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，()大方，()稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌8.这些比赛()为谁争第一谁第二，()在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

尽管还是虽然但是假如就既又并不是而是10.破船上搬下来的食物很快吃光了()想活下去，()得想办法9.母亲()亲吻着我一边()不停地说：“噢，对不起，11.我一一记下我经历的事情，并()想把自身的遭遇传给后人看，()要把一直萦系在我心头不断折磨我的想法吐露出来12.()你说得对，我们()改13.三发绿色的信号弹升上天空，()就是震天动地的炸药包爆炸声一边一边要而是不是就只要就接着定义：在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的主干上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动扩句、缩句1.扩句例句：太阳升起金色的太阳从东方地平线上缓缓升起扩句应注意以下几点:1.要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调2.扩充的词语要与原句搭配得当3.添加的词语要注意排列顺序缩句:例句:嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀缩句还能帮助我们判断句子是否正确例句:妮妮被评为三好学生的称号定义:与扩句正好相反，要删去句子中的枝和叶，即删去附加成分，使句子表达的更加简洁妮妮被评为称号小麻雀拍打着翅膀缩句应注意以下几点:1.删去“的、地”前修饰成分2.删去“得”后补充说明成分。

3.删去数量短语4.删去起修饰作用的时间地点的成分5.着、了、过，表时态助词不能删6.啊、吗、呀、呢，语气词不能删，否则会改变句子的句式、结构、语气或情感7.不、无、没有否定词要保留，否则会颠倒句子的原意缩写下列句子，使句子意思保持不变1.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演我看杂技表演2.他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”他就成了“野孩子”3.我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸我看到脸4.那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识他吗?”侦探问阎振三:“你认识他吗?”5.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了脸，是受过苦刑了扩写下列句子，使其意思不变1.海浪涌上沙滩细细的海浪轻轻地涌上金黄色的沙滩2.太阳挂在天空火红的太阳静静地挂在高高的天空3.他望着大桥他出神地望着美丽的南浦大桥唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七位姑娘4.唐东杰布认识了姑娘5.我们走到一起来了我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了6.我总爱问问题我总爱向父亲问很多幼稚可笑的问题句句 子子 篇篇第三课时一、常见句子排列顺序类型:句子排序1.按事情发展顺序排列2.按时间先后顺序排列4.按先总述后分述或先分述后总述3.按空间推移顺序排列1.按事情发展顺序排列例句：有些错乱的句子，往往是叙述了一件事情或某一活动的过程。

我们就可以按事情发展顺序来排列刹那间吹散了满天的鸟云忽然之间，狂风席卷大地站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返2)(1)(3)()他想，这是谁丢的，真不讲卫生)他看见地上有一团白白的东西)忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事)下课了，张良在操场上玩)他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那个废纸团)想着，他就若无其事地走开了)走近一看，原来是一团废纸2431756例句：2.按时间发展的顺序排列对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子3142657()十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽)夏天来了，叶子大得像一把把扇子)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色)慢慢地开出了小花，花柱)秋天到了，我们的蓖麻收获了例句：()肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了)当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢)肖邦是波兰的一位伟大的音乐家)在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。