《比尾巴》大班语言教案.doc

《比尾巴》大班语言教案活动目标：　　1、感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性　　2、熟诵儿歌3、使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣活动准备：　　课件 动物尾巴头部、尾部头饰 儿歌《找朋友》活动过程：　一、利用游戏导入法1、师：小朋友咱们来做个热身游戏，看看谁反应得快"摸摸你的脸""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"2、我们人类有尾巴吗？什么有尾巴？（动物）二、1、师：老师给大家出个谜语你们猜它是什么动物？ 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖在地张开尾巴像把扇，花花绿绿真好看孔雀）  孔雀的尾巴真好看像把大扇子哪位小朋友给老师表演下孔雀开屏2、师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴是什么样的？师：大家仔细观察屏幕上的图片，猜一猜是谁的尾巴？出示ppt课件3、老师用这些动物的尾巴特点编成了一首儿歌老师把儿歌给小朋友朗诵一遍，小朋友认真听师范读《比尾巴》幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点？小猴的尾巴是-----长长的           小兔子的尾巴是-----短短的松鼠的尾巴像伞一样               小鸭子的尾巴是-----扁扁的公鸡的尾巴是-----弯弯的           孔雀的尾巴像大扇子4、师：我们一起来学习这首小儿歌《比尾巴》　　　　　谁的尾巴长？　　　　　谁的尾巴短？　　　　　谁的尾巴好像一把伞？ 　　　　　猴子的尾巴长。

　　　　　兔子的尾巴短　　　　　松鼠的尾巴好像一把伞 　　　　　谁的尾巴弯？　　　　　谁的尾巴扁？　　　　　谁的尾巴最好看？ 　　　　　公鸡的尾巴弯　　　　　鸭子的尾巴扁　　　　　孔雀的尾巴最好看1）、师出示课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀2）、老师问小朋友答，幼儿分组，一组幼儿问，另一组幼儿答3）、一起玩给小动物找尾巴的游戏 让幼儿用学过的儿歌来说三、活动延伸：让小朋友想一想还见过哪些动物的尾巴？是什么样？有什么特点？仿照问答歌形式说一说举例：谁的尾巴尖？谁的尾巴卷？谁的尾巴甩甩能当扇？ 老鼠的尾巴尖，猪的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能当扇 ……四、师：小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情《比尾巴》大班语言教案10小幼张宇新2014.5。